人力資源管理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展需要，堅持四項基本原則，熱愛祖國，具有較高思想品德、文化修養(yǎng)，堅實的數(shù)學(xué)、外語和計算機基礎(chǔ)，德、智、體全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、管理、法律、計算機應(yīng)用、人際協(xié)調(diào)與溝通等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位、教育培訓(xùn)機構(gòu)、政府部門從事人力資源開發(fā)與管理專業(yè)工作，以及管理咨詢、策劃、培訓(xùn)、高等院校教學(xué)、科研等方面工作的管理學(xué)科高級專門人才。我們將人力資源管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式定位為“工商管理通才，人力資源管理專才”。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人力資源管理的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)理論；受到人力資源方法與技能的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。培養(yǎng)具備良好素質(zhì)與能力、具有一定信息化管理和機械電子知識的復(fù)合型應(yīng)用人才。
人力資源管理專業(yè)目前已經(jīng)實行工商管理類寬口徑入學(xué)培養(yǎng)模式，在前3個學(xué)期不分專業(yè)方向，從第4個學(xué)期開始進行專業(yè)分班。具體來說，人力資源管理專業(yè)實行3221方式培養(yǎng)，即前3個學(xué)期共同學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課；第4、5學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)課；第6、7學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)課程；第8學(xué)期為畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)。外語和計算機等工具知識四年不斷線，通過加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，第二課堂教學(xué)和社交活動，注重提高學(xué)生的實際管理能力。
主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、市場營銷學(xué)、財務(wù)管理、管理統(tǒng)計學(xué)、人力資源管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析、員工招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績效管理、勞動關(guān)系與勞動政策、經(jīng)濟法、財稅與金融、工程經(jīng)濟學(xué)等。用英文教材的課程：人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運作管理、工程經(jīng)濟學(xué)。
通過3－6年的培養(yǎng)，人力資源專業(yè)的畢業(yè)生主要應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握較扎實的數(shù)學(xué)等自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)理論知識，具有較強的運用外語的能力，掌握計算機學(xué)科的基礎(chǔ)知識和熟練的上機操作技能，掌握一定的機械工程、電子信息技術(shù)等方面的知識；
2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、財稅及相關(guān)的法律法規(guī)等基礎(chǔ)理論，具有較強的社交活動組織、調(diào)查研究、綜合分析、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)、管理軟件應(yīng)用操作、文獻檢索等基本技能；
3、掌握必要的相關(guān)學(xué)科和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等方面的知識；
4、掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識，了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；
5、具有較強的分析、解決實際問題的能力和從事科研的初步能力。
我們將著重從四個方面注重人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)：
（1）注重夯實一般經(jīng)濟管理基礎(chǔ)理論。人力資源管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃中，在專業(yè)基礎(chǔ)課中，開設(shè)了近20門基礎(chǔ)經(jīng)濟管理類課程，為學(xué)生將來不同的職業(yè)定位方向全面打好寬廣平臺基礎(chǔ)。
（2）重視實驗教學(xué)。我校專門投資建立了人力資源管理專業(yè)實驗室，該專業(yè)實驗室建設(shè)可以為組織行為學(xué)、人事測評、管理心理學(xué)、工作分析技術(shù)、員工招聘與錄用、人力資源管理信息系統(tǒng)設(shè)計等課程教學(xué)提供實驗支持，為學(xué)生更好地掌握人力資源專業(yè)領(lǐng)域中的專業(yè)技巧和技能創(chuàng)造了良好條件。
（3）加強實踐環(huán)節(jié)。我們在大學(xué)二年級開始集中安排學(xué)生進行專業(yè)認識與調(diào)查，同時結(jié)合專業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生進行暑期社會調(diào)查與實踐活動。實行“實戰(zhàn)模擬式”教學(xué)模式，將專業(yè)課程中的實踐性和前沿性內(nèi)容設(shè)立配套課程設(shè)計或?qū)W科專題講座。重要專業(yè)課程如薪酬管理、績效管理、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、管理信息系統(tǒng)均設(shè)置了相應(yīng)課程設(shè)計環(huán)節(jié)，要求學(xué)生針對實際背景企業(yè)案例完成課程設(shè)計任務(wù)，從而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合型人才特征。人力資源管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)從公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程設(shè)置中充分體現(xiàn)復(fù)合型人才的多元知識結(jié)構(gòu)的特征，通過系列實戰(zhàn)型課程設(shè)計訓(xùn)練，全力打造一個以經(jīng)濟管理系統(tǒng)知識為基礎(chǔ)平臺，具備機電工程、信息技術(shù)知識，面向企業(yè)管理與企業(yè)運作，集知識、素質(zhì)和專業(yè)操作能力“三位一體”的復(fù)合型人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
本專業(yè)按工商管理大類招生，一年半后分專業(yè)培養(yǎng)。
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展需要，堅持四項基本原則，熱愛祖國，具有較高思想品德、文化修養(yǎng)，堅實的數(shù)學(xué)、外語和計算機基礎(chǔ)，德、智、體全面發(fā)展，具備經(jīng)濟、管理、法律、計算機應(yīng)用、人際協(xié)調(diào)與溝通等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位、教育培訓(xùn)機構(gòu)、政府部門從事人力資源開發(fā)與管理專業(yè)工作，以及管理咨詢、策劃、培訓(xùn)、高等院校教學(xué)、科研等方面工作的管理學(xué)科高級專門人才。我們將人力資源管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)模式定位為“工商管理通才，人力資源管理專才”。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人力資源管理的基本理論和基本知識，學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)理論；受到人力資源方法與技能的基本訓(xùn)練，具有分析和解決企業(yè)管理問題的基本能力。培養(yǎng)具備良好素質(zhì)與能力、具有一定信息化管理和機械電子知識的復(fù)合型應(yīng)用人才。
人力資源管理專業(yè)目前已經(jīng)實行工商管理類寬口徑入學(xué)培養(yǎng)模式，在前3個學(xué)期不分專業(yè)方向，從第4個學(xué)期開始進行專業(yè)分班。具體來說，人力資源管理專業(yè)實行3221方式培養(yǎng)，即前3個學(xué)期共同學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課；第4、5學(xué)期學(xué)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)課；第6、7學(xué)期學(xué)習(xí)專業(yè)課程；第8學(xué)期為畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)。外語和計算機等工具知識四年不斷線，通過加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，第二課堂教學(xué)和社交活動，注重提高學(xué)生的實際管理能力。
主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、組織行為學(xué)、市場營銷學(xué)、財務(wù)管理、管理統(tǒng)計學(xué)、人力資源管理、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、工作分析、員工招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績效管理、勞動關(guān)系與勞動政策、經(jīng)濟法、財稅與金融、工程經(jīng)濟學(xué)等。用英文教材的課程：人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、運作管理、工程經(jīng)濟學(xué)。
通過3－6年的培養(yǎng)，人力資源專業(yè)的畢業(yè)生主要應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握較扎實的數(shù)學(xué)等自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)理論知識，具有較強的運用外語的能力，掌握計算機學(xué)科的基礎(chǔ)知識和熟練的上機操作技能，掌握一定的機械工程、電子信息技術(shù)等方面的知識；
2、較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、人力資源管理、財稅及相關(guān)的法律法規(guī)等基礎(chǔ)理論，具有較強的社交活動組織、調(diào)查研究、綜合分析、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)、管理軟件應(yīng)用操作、文獻檢索等基本技能；
3、掌握必要的相關(guān)學(xué)科和相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識，包括經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等方面的知識；
4、掌握本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識，了解其學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢；
5、具有較強的分析、解決實際問題的能力和從事科研的初步能力。
我們將著重從四個方面注重人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)：
（1）注重夯實一般經(jīng)濟管理基礎(chǔ)理論。人力資源管理專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)計劃中，在專業(yè)基礎(chǔ)課中，開設(shè)了近20門基礎(chǔ)經(jīng)濟管理類課程，為學(xué)生將來不同的職業(yè)定位方向全面打好寬廣平臺基礎(chǔ)。
（2）重視實驗教學(xué)。我校專門投資建立了人力資源管理專業(yè)實驗室，該專業(yè)實驗室建設(shè)可以為組織行為學(xué)、人事測評、管理心理學(xué)、工作分析技術(shù)、員工招聘與錄用、人力資源管理信息系統(tǒng)設(shè)計等課程教學(xué)提供實驗支持，為學(xué)生更好地掌握人力資源專業(yè)領(lǐng)域中的專業(yè)技巧和技能創(chuàng)造了良好條件。
（3）加強實踐環(huán)節(jié)。我們在大學(xué)二年級開始集中安排學(xué)生進行專業(yè)認識與調(diào)查，同時結(jié)合專業(yè)內(nèi)容要求學(xué)生進行暑期社會調(diào)查與實踐活動。實行“實戰(zhàn)模擬式”教學(xué)模式，將專業(yè)課程中的實踐性和前沿性內(nèi)容設(shè)立配套課程設(shè)計或?qū)W科專題講座。重要專業(yè)課程如薪酬管理、績效管理、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、管理信息系統(tǒng)均設(shè)置了相應(yīng)課程設(shè)計環(huán)節(jié)，要求學(xué)生針對實際背景企業(yè)案例完成課程設(shè)計任務(wù)，從而大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
（4）培養(yǎng)學(xué)生的復(fù)合型人才特征。人力資源管理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)從公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程設(shè)置中充分體現(xiàn)復(fù)合型人才的多元知識結(jié)構(gòu)的特征，通過系列實戰(zhàn)型課程設(shè)計訓(xùn)練，全力打造一個以經(jīng)濟管理系統(tǒng)知識為基礎(chǔ)平臺，具備機電工程、信息技術(shù)知識，面向企業(yè)管理與企業(yè)運作，集知識、素質(zhì)和專業(yè)操作能力“三位一體”的復(fù)合型人力資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。
本專業(yè)按工商管理大類招生，一年半后分專業(yè)培養(yǎng)。