Q1 decribe a charaterin a book，film , poem, explain why you like it.
Q2 do you think thatuniversity student is wasting time to take others course in other school thatbeyond their major.
Q3 學(xué)校要取消洗照片的暗室，一因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題，而且現(xiàn)在人們都DIGITALCAMERA；二學(xué)生的興趣應(yīng)該放在學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該在hobbies上
女學(xué)校反對(duì),給了兩個(gè)原因:
1) 她自己就針對(duì)不同的情況有時(shí)用DIGITALCAMERA 有時(shí)用TRADITIONAL CAMERA穿。說(shuō)了一些關(guān)于DIGITALCAMERA對(duì)于照片背景的處理有缺陷，不能滿(mǎn)足。而且專(zhuān)業(yè)的攝影師都是用TRADITIONALCAMERA的。
2) 攝影不單單是一種愛(ài)好，也可以為找工作服務(wù)，比如她的妹妹/姐姐就是通過(guò)攝影找到了工作。
Q4.講Individual做事雖然有好處，但有時(shí)沒(méi)有Group一起做事好，以動(dòng)物為例，舉了兩個(gè)例子：
１) penguin，他們?yōu)榱藄urvive一起取食，冬天會(huì)擠在一起取暖bunch together Keepwarm；
２) 另一動(dòng)物，大家一起可以更好地protect，當(dāng)遇到野獸獵食的時(shí)候會(huì)擠在一起躲避predator，大的在外面，小的在里面．
Q5. 問(wèn)題：man在寫(xiě)paper時(shí)，寫(xiě)完了電腦突然出問(wèn)題了關(guān)了，修不好。所以寫(xiě)好的東東沒(méi)保存，也沒(méi)有了，而他也沒(méi)有紙質(zhì)的保存。
女的提出兩個(gè)解決方案：1)延長(zhǎng)交作業(yè)時(shí)間，但會(huì)影響到他的最終成績(jī)。（沒(méi)聽(tīng)很明白）2)女生把她自己的電腦借給他，她下午不用。男生自己再重新寫(xiě)一次，男生說(shuō)要花好多時(shí)間，但沒(méi)辦法，幸好他還有note-taking幫助他。
Q6. L: inequality reward. 先說(shuō)了它的定義。人們對(duì)待人與動(dòng)物的勞動(dòng)后的反應(yīng)不一樣，給他們的reward不平等；受不平待遇的會(huì)感到不高興。以monkey為例舉了一個(gè)試驗(yàn)：讓monkey勞動(dòng)（好像是pick up the rocks）然后，把monkey 全成兩組，一組給他們grapes，monkey喜歡吃grapes.另一組不給，那們后面一組會(huì)很生氣，這時(shí)你再給它們cucumber,他們也會(huì)不高興，還會(huì)把把cucumber 丟了
2、Do you agreeor disagree：Technologyhelps to make people's lives simpler or make people's lives more complicated.
Q2 do you think thatuniversity student is wasting time to take others course in other school thatbeyond their major.
Q3 學(xué)校要取消洗照片的暗室，一因?yàn)橘M(fèi)用問(wèn)題，而且現(xiàn)在人們都DIGITALCAMERA；二學(xué)生的興趣應(yīng)該放在學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該在hobbies上
女學(xué)校反對(duì),給了兩個(gè)原因:
1) 她自己就針對(duì)不同的情況有時(shí)用DIGITALCAMERA 有時(shí)用TRADITIONAL CAMERA穿。說(shuō)了一些關(guān)于DIGITALCAMERA對(duì)于照片背景的處理有缺陷，不能滿(mǎn)足。而且專(zhuān)業(yè)的攝影師都是用TRADITIONALCAMERA的。
2) 攝影不單單是一種愛(ài)好，也可以為找工作服務(wù)，比如她的妹妹/姐姐就是通過(guò)攝影找到了工作。
Q4.講Individual做事雖然有好處，但有時(shí)沒(méi)有Group一起做事好，以動(dòng)物為例，舉了兩個(gè)例子：
１) penguin，他們?yōu)榱藄urvive一起取食，冬天會(huì)擠在一起取暖bunch together Keepwarm；
２) 另一動(dòng)物，大家一起可以更好地protect，當(dāng)遇到野獸獵食的時(shí)候會(huì)擠在一起躲避predator，大的在外面，小的在里面．
Q5. 問(wèn)題：man在寫(xiě)paper時(shí)，寫(xiě)完了電腦突然出問(wèn)題了關(guān)了，修不好。所以寫(xiě)好的東東沒(méi)保存，也沒(méi)有了，而他也沒(méi)有紙質(zhì)的保存。
女的提出兩個(gè)解決方案：1)延長(zhǎng)交作業(yè)時(shí)間，但會(huì)影響到他的最終成績(jī)。（沒(méi)聽(tīng)很明白）2)女生把她自己的電腦借給他，她下午不用。男生自己再重新寫(xiě)一次，男生說(shuō)要花好多時(shí)間，但沒(méi)辦法，幸好他還有note-taking幫助他。
Q6. L: inequality reward. 先說(shuō)了它的定義。人們對(duì)待人與動(dòng)物的勞動(dòng)后的反應(yīng)不一樣，給他們的reward不平等；受不平待遇的會(huì)感到不高興。以monkey為例舉了一個(gè)試驗(yàn)：讓monkey勞動(dòng)（好像是pick up the rocks）然后，把monkey 全成兩組，一組給他們grapes，monkey喜歡吃grapes.另一組不給，那們后面一組會(huì)很生氣，這時(shí)你再給它們cucumber,他們也會(huì)不高興，還會(huì)把把cucumber 丟了
2、Do you agreeor disagree：Technologyhelps to make people's lives simpler or make people's lives more complicated.