三、針對08年新方案，課程安排要合理
2008年江蘇高考方案，是在新課程改革、使用新教材的背景下出臺的，高中地理新課程總體教學(xué)要求高于原教材，根據(jù)高中新課程計劃和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及08新高考的要求，結(jié)合實際，對普通高中地理課程安排提出如下意見：
1．模塊開設(shè)
必修模塊由“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”三個部分組成，每個模塊2個學(xué)分，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的順序開設(shè)。
鑒于新教材與老教材的知識聯(lián)系性和現(xiàn)行必修與選修教材的銜接性，建議首先開設(shè)地理選修模塊2《海洋地理》和地理選修模塊6《環(huán)境保護(hù)》。同時，建議在高一年級安排時間適當(dāng)補修地理基礎(chǔ)知識、大洲大洋、世界氣候、中國政區(qū)、中國地形等相關(guān)內(nèi)容，以搞好初高中銜接工作。
2．教學(xué)進(jìn)度建議
必修模塊I、必修模塊II在高一年級開設(shè)，每學(xué)期一個模塊。必修模塊III在高二第一學(xué)期結(jié)束。
選修模塊可從高二年級下學(xué)期開始開設(shè)，主要安排在高二年級和高三年級第一學(xué)期進(jìn)行。
3．課時配置建議
必修模塊每周安排3課時，確保每一必修模塊開足36--40課時。
選修模塊每周安排4課時，確保每一選修模塊開足60--70課時，以加深拓展相關(guān)知識內(nèi)容。
四、針對08年新方案，重視“科學(xué)探究”
高中地理新課程改革的重點是構(gòu)建有助于高中學(xué)生全面發(fā)展的課程目標(biāo)體系。新課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生個體發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，新課程首先將“科學(xué)探究”列入課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)，而2008年江蘇高考方案正是在新課程、新教材背景下出臺的新的高考模式。這種“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”的模式是得到了專家的肯定和教育部的認(rèn)可，學(xué)業(yè)水平測試將會依據(jù)地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求進(jìn)行命題，會力求做到試題設(shè)計與課程評價的三維目標(biāo)相一致。為了實現(xiàn)地理課程的三維目標(biāo)，教學(xué)方式必須做到多樣化，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其中重視科學(xué)探究是實現(xiàn)教學(xué)方式多樣化的主要方法?？茖W(xué)探究是讓學(xué)生經(jīng)過自己的探索和師生共同探索來獲取知識與技能，進(jìn)而進(jìn)一步體驗科學(xué)思想和科學(xué)精神，是達(dá)成“過程與方法”這一目標(biāo)的重要手段。它在教學(xué)中的主要作用在于“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣”，它能較好地體現(xiàn)地理新教材教學(xué)過程中必須更新的兩個理念，即“從生活走向地理，從地理走向社會；自主探究，合作創(chuàng)新”。創(chuàng)新是新課程的靈魂，也是試卷命題的生命力所在。2008年高考地理試卷的創(chuàng)新性在于試題設(shè)計將突出新情境、新材料、新設(shè)計，將更加注重考查學(xué)生綜合運用知識的能力，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際。根據(jù)以上情況，2008年高考地理試題的命題走向?qū)⒖赡軙牵哼M(jìn)一步強化知識與技能的考查，加大對“科學(xué)探究”方法的考查力度。因此，在新教材使用過程中一定要重視“過程與方法”目標(biāo)的落實和達(dá)成，強化“科學(xué)探究”的教與學(xué)，加強科學(xué)探究類習(xí)題的練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)對2008高考地理的能力。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材、新的高考方案，對高中地理教學(xué)提出了新的更高的要求，更需要我們地理教師認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會，沉著應(yīng)對，以便更好到達(dá)成功的彼岸。
1、江蘇省普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)
2、江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試說明
3、江蘇省教育廳印發(fā)的江蘇省2008年普通高校招生考試方案
4、普通高中必修與選修地理教科書
2008年江蘇高考方案，是在新課程改革、使用新教材的背景下出臺的，高中地理新課程總體教學(xué)要求高于原教材，根據(jù)高中新課程計劃和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》及08新高考的要求，結(jié)合實際，對普通高中地理課程安排提出如下意見：
1．模塊開設(shè)
必修模塊由“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”三個部分組成，每個模塊2個學(xué)分，按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的順序開設(shè)。
鑒于新教材與老教材的知識聯(lián)系性和現(xiàn)行必修與選修教材的銜接性，建議首先開設(shè)地理選修模塊2《海洋地理》和地理選修模塊6《環(huán)境保護(hù)》。同時，建議在高一年級安排時間適當(dāng)補修地理基礎(chǔ)知識、大洲大洋、世界氣候、中國政區(qū)、中國地形等相關(guān)內(nèi)容，以搞好初高中銜接工作。
2．教學(xué)進(jìn)度建議
必修模塊I、必修模塊II在高一年級開設(shè)，每學(xué)期一個模塊。必修模塊III在高二第一學(xué)期結(jié)束。
選修模塊可從高二年級下學(xué)期開始開設(shè)，主要安排在高二年級和高三年級第一學(xué)期進(jìn)行。
3．課時配置建議
必修模塊每周安排3課時，確保每一必修模塊開足36--40課時。
選修模塊每周安排4課時，確保每一選修模塊開足60--70課時，以加深拓展相關(guān)知識內(nèi)容。
四、針對08年新方案，重視“科學(xué)探究”
高中地理新課程改革的重點是構(gòu)建有助于高中學(xué)生全面發(fā)展的課程目標(biāo)體系。新課程立足于九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生個體發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，新課程首先將“科學(xué)探究”列入課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了“知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)，而2008年江蘇高考方案正是在新課程、新教材背景下出臺的新的高考模式。這種“3+學(xué)業(yè)水平測試+綜合素質(zhì)評價”的模式是得到了專家的肯定和教育部的認(rèn)可，學(xué)業(yè)水平測試將會依據(jù)地理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和江蘇省普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)要求進(jìn)行命題，會力求做到試題設(shè)計與課程評價的三維目標(biāo)相一致。為了實現(xiàn)地理課程的三維目標(biāo)，教學(xué)方式必須做到多樣化，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其中重視科學(xué)探究是實現(xiàn)教學(xué)方式多樣化的主要方法?？茖W(xué)探究是讓學(xué)生經(jīng)過自己的探索和師生共同探索來獲取知識與技能，進(jìn)而進(jìn)一步體驗科學(xué)思想和科學(xué)精神，是達(dá)成“過程與方法”這一目標(biāo)的重要手段。它在教學(xué)中的主要作用在于“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣”，它能較好地體現(xiàn)地理新教材教學(xué)過程中必須更新的兩個理念，即“從生活走向地理，從地理走向社會；自主探究，合作創(chuàng)新”。創(chuàng)新是新課程的靈魂，也是試卷命題的生命力所在。2008年高考地理試卷的創(chuàng)新性在于試題設(shè)計將突出新情境、新材料、新設(shè)計，將更加注重考查學(xué)生綜合運用知識的能力，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際。根據(jù)以上情況，2008年高考地理試題的命題走向?qū)⒖赡軙牵哼M(jìn)一步強化知識與技能的考查，加大對“科學(xué)探究”方法的考查力度。因此，在新教材使用過程中一定要重視“過程與方法”目標(biāo)的落實和達(dá)成，強化“科學(xué)探究”的教與學(xué)，加強科學(xué)探究類習(xí)題的練習(xí)，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和應(yīng)對2008高考地理的能力。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的教材、新的高考方案，對高中地理教學(xué)提出了新的更高的要求，更需要我們地理教師認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會，沉著應(yīng)對，以便更好到達(dá)成功的彼岸。
1、江蘇省普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)
2、江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試說明
3、江蘇省教育廳印發(fā)的江蘇省2008年普通高校招生考試方案
4、普通高中必修與選修地理教科書