人生很短暫，我想做自己喜歡的事，我會(huì)努力?！?BR> 對(duì)于任潔的決定，遠(yuǎn)在陜西咸陽(yáng)打工的爸爸還不知情，“還沒(méi)敢告訴他，但這是我自己的決定，他們也不能勉強(qiáng)我。”
在余志和看來(lái)，任潔的離開(kāi)并不奇怪，“因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)跟不上而離校，一直很普遍，高峰期往往是高一下學(xué)期?！比螡嵵皇菍⑺臎Q定推遲了兩年?！俺踔锌荚嚱Y(jié)束，一部分學(xué)生被分流至職業(yè)中學(xué)，另一部分學(xué)生進(jìn)入了高中。由于高中課程難度比初中增加了很多，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)跟不上，就會(huì)選擇離開(kāi)，高一下學(xué)期走的人多?！彪x校的學(xué)生去了哪里？“大多在家里玩吧，也有偶爾出去打打工的。”
【專家點(diǎn)評(píng)】孫元明：高考學(xué)生是心理壓力相當(dāng)大的一個(gè)群體，如果心態(tài)不夠成熟，就可能會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。現(xiàn)有針對(duì)高考學(xué)生的心理輔導(dǎo)，往往著眼于“上戰(zhàn)場(chǎng)”前讓其平靜下來(lái)，但同樣要關(guān)注的，是他們這種對(duì)未來(lái)的惶惑和迷茫。
從另一個(gè)角度來(lái)看，社會(huì)是多元的，應(yīng)該給每一種發(fā)展的可能提供條件，只要學(xué)生經(jīng)過(guò)了認(rèn)真思考，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)L試、探索，社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的決定持包容態(tài)度。
在余志和看來(lái)，任潔的離開(kāi)并不奇怪，“因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)跟不上而離校，一直很普遍，高峰期往往是高一下學(xué)期?！比螡嵵皇菍⑺臎Q定推遲了兩年?！俺踔锌荚嚱Y(jié)束，一部分學(xué)生被分流至職業(yè)中學(xué)，另一部分學(xué)生進(jìn)入了高中。由于高中課程難度比初中增加了很多，一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)跟不上，就會(huì)選擇離開(kāi)，高一下學(xué)期走的人多?！彪x校的學(xué)生去了哪里？“大多在家里玩吧，也有偶爾出去打打工的。”
【專家點(diǎn)評(píng)】孫元明：高考學(xué)生是心理壓力相當(dāng)大的一個(gè)群體，如果心態(tài)不夠成熟，就可能會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。現(xiàn)有針對(duì)高考學(xué)生的心理輔導(dǎo)，往往著眼于“上戰(zhàn)場(chǎng)”前讓其平靜下來(lái)，但同樣要關(guān)注的，是他們這種對(duì)未來(lái)的惶惑和迷茫。
從另一個(gè)角度來(lái)看，社會(huì)是多元的，應(yīng)該給每一種發(fā)展的可能提供條件，只要學(xué)生經(jīng)過(guò)了認(rèn)真思考，也應(yīng)該鼓勵(lì)他們?nèi)L試、探索，社會(huì)、家庭和學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)生的決定持包容態(tài)度。