09年司法考試刑法復(fù)習(xí)指導(dǎo):犯罪構(gòu)成體系

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一、前蘇聯(lián)的四要件體系
    1.內(nèi)容:犯罪主體,主觀方面,犯罪客體,客觀方面。
    2.弊端:(1)平面式,無層次性。(2)先入為主,容易主觀入罪。(3)缺乏充足的抗辯事由。
    二、德日傳統(tǒng)三層次體系
    1.內(nèi)容:構(gòu)成要件符合性——違法性——有責(zé)性。
    2.問題:過于復(fù)雜,難以為我國接受。
    三、德日兩層次新體系
    1.簡圖:
    第一層次:客觀要件——客觀違法性阻卻事由
    第二層次:主觀要件——主觀有責(zé)性阻卻事由
    2.詳圖
     3.圖解
    第一層次:認(rèn)定客觀法益侵害性,也稱客觀違法性。
    第二層次:認(rèn)定主觀可譴責(zé)性,也稱主觀有責(zé)性。
    4.兩層次體系與傳統(tǒng)四要件體系的淵源。
    5.兩層次體系對(duì)于以后復(fù)習(xí)的意義。
    四、客觀主義與主觀主義
    1.介紹:客觀主義和主觀主義的概念和區(qū)別。
    在兩層次的犯罪構(gòu)成體系中,應(yīng)先判斷客觀層次的要件,后判斷主觀層次的要件。如果行為不符合客觀要件,即使符合主觀要件,也應(yīng)作無罪處理。這便是客觀主義的立場。
    如果先判斷主觀要件,后判斷客觀要件,只要符合了主觀要件,即使不符合客觀要件,行為也構(gòu)成犯罪,只是做未遂處理。這便是主觀主義的立場。
    2.司法考試堅(jiān)持的是客觀主義。
    3.對(duì)于以后復(fù)習(xí)的意義。
    五、犯罪概念的相對(duì)化(層次化)
    1.介紹:根據(jù)兩層次的犯罪構(gòu)成體系,犯罪概念可以相對(duì)化、層次化理解。符合客觀要件的行為,因?yàn)榫哂锌陀^違法性(法益侵害性),可以視為一種“犯罪”。既符合客觀要件又符合主觀要件,行為就是最終意義上的“犯罪”。
    2.對(duì)于以后復(fù)習(xí)的意義。
    六、構(gòu)成要件要素
    1.記述的構(gòu)成要件要素與規(guī)范的構(gòu)成要件要素
    (1)記述的構(gòu)成要件要素,是指只需根據(jù)客觀上的事實(shí)判斷即可確定的要素。例如,“偽造或變?cè)臁?,“護(hù)照、簽證”。
    (2)規(guī)范的構(gòu)成要件要素,是指需要法官根據(jù)主觀上的價(jià)值判斷才能確定的要素。例如,“猥褻”、“侮辱”、“**物品”。這類要素的特點(diǎn)是,受人的主觀價(jià)值觀的影響較大。比如對(duì)于一幅畫,觀念保守的人可能會(huì)認(rèn)為這是一件**物品,而觀念開放的人可能會(huì)認(rèn)為這是一幅藝術(shù)作品。
    2.成文的構(gòu)成要件要素與不成文的構(gòu)成要件要素
    成文的構(gòu)成要件要素,是指刑法條文明文規(guī)定的要素。例如,刑法第236條明文規(guī)定強(qiáng)*罪的對(duì)象是“婦女”,第263條明文規(guī)定搶劫罪的手段是“暴力、脅迫或其他方法”。
    不成文的構(gòu)成要件要素,是指刑法條文表面上沒有規(guī)定,但實(shí)質(zhì)上是必須具備的要素。例如,刑法第264條的盜竊罪、第266條的詐騙罪都沒有規(guī)定“以非法占有為目的”,但實(shí)際上這些財(cái)產(chǎn)犯罪必須以非法占有為目的?!胺欠ㄕ加袨槟康摹本褪沁@些罪名的不成文的構(gòu)成要件要素。
    3. 積極的構(gòu)成要件要素和消極的構(gòu)成要件要素
    積極的構(gòu)成要件要素,是指積極的、正面的表明犯罪成立的要素。例如,受賄罪中“國家工作人員”便是積極的構(gòu)成要件要素;只有國家工作人員才構(gòu)成受賄罪。
    消極的構(gòu)成要件要素,是指消極的、反面的否定犯罪成立的要素。例如,刑法第389條行賄罪中規(guī)定:“因被勒索給予國家工作人員以財(cái)物,沒有獲得不正當(dāng)利益的,不是行賄”。其中的“因被勒索”“沒有獲得不正當(dāng)利益”便是消極的構(gòu)成要件要素,從反面否定了行賄罪的成立。