甘肅省高等學(xué)校招生辦公室13日公布，對于今年全國普通高考(論壇)理科綜合能力測試Ⅱ卷第23題中的3個得分點，由于印刷不清晰，提供的答題條件不完整，除空白卷外，不管答案為何，甘肅省均按正確答案對待。（6月14日人民網(wǎng)）
這真是在開一個天大的玩笑！
想想無數(shù)學(xué)子，十年寒窗，今日入闈，社會關(guān)注，家長關(guān)心，場外凈塵降噪，門禁森嚴，為的是有一個好環(huán)境；場內(nèi)如臨大敵，用上了很多高科技手段來反制可能發(fā)生的作弊行為，為的是讓考試在公平、公正中進行。但架勢擺了這么大，卻猶如皇帝展示他的新裝，考生面對的居然是無法做出答案的模糊試題！
高考乃是國考。對于一個考生之意義怎么形容都不過分。其嚴肅性更是不言而喻。因此，面對這聞所未聞的事件，以及給出的“由于印刷廠掃描設(shè)備陳舊老化、掃描效果差”的理由，和“本著對每一位考生負責(zé)的態(tài)度”，“只要考生作答，在評卷過程中均按照正確答案對待”的處理辦法，無論如何都無法讓人接受。
其一在于，遑論如今科技一日千里，印刷早已告別鉛與火的時代，保證印刷質(zhì)量早已不成為問題，即使真的設(shè)備“陳舊老化”，試題印刷之前應(yīng)該要試印，印后要分裝，為何無人發(fā)現(xiàn)？是誰負責(zé)這一環(huán)節(jié)而又如此不負責(zé)任？
其二，在這一事件中，本來有一個挽回的機會，今年甘肅有近30萬的考生，近萬名的監(jiān)考教師，難道就沒有一個人發(fā)現(xiàn)試題存在的印刷錯誤？發(fā)現(xiàn)以后是如何處理的？層層請示上報，還是置之不理？為什么不能在考場上直接加以糾正？
其三，只要作答而不是空白就給分，存在不存在有的考生認為此題印刷模糊而主動放棄？吃了這樣的啞巴虧誰來負責(zé)？即使作答不管對錯都拿到了分數(shù)，表面上看沾了大光，但有沒有學(xué)生因為此題卡殼，在此糾纏過多而影響了其它試題的作答？
其四，水平相當考生之差，往往在毫厘之間。如今，即使答與不答都統(tǒng)統(tǒng)加上3分，本來能得到這3分的得到了，而得不到的也得到，又有多少學(xué)生因此改變了命運？對此，甘肅省招辦居然表示，“不會因為印刷問題而影響考生得分結(jié)果”，真是有點太輕描淡寫了。
當然，我們看到，問題披露以來，甘肅省招辦表現(xiàn)了一種十分謙恭的態(tài)度，表示對這一問題負完全責(zé)任，同時向考生和家長表示誠懇的歉意，并以此為深刻教訓(xùn)，認真反思，檢查工作中存在的差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作質(zhì)量。但這顯然不夠。在問責(zé)制已經(jīng)大力推行的今天，對此事件應(yīng)該有人站出來負責(zé)才對。
這真是在開一個天大的玩笑！
想想無數(shù)學(xué)子，十年寒窗，今日入闈，社會關(guān)注，家長關(guān)心，場外凈塵降噪，門禁森嚴，為的是有一個好環(huán)境；場內(nèi)如臨大敵，用上了很多高科技手段來反制可能發(fā)生的作弊行為，為的是讓考試在公平、公正中進行。但架勢擺了這么大，卻猶如皇帝展示他的新裝，考生面對的居然是無法做出答案的模糊試題！
高考乃是國考。對于一個考生之意義怎么形容都不過分。其嚴肅性更是不言而喻。因此，面對這聞所未聞的事件，以及給出的“由于印刷廠掃描設(shè)備陳舊老化、掃描效果差”的理由，和“本著對每一位考生負責(zé)的態(tài)度”，“只要考生作答，在評卷過程中均按照正確答案對待”的處理辦法，無論如何都無法讓人接受。
其一在于，遑論如今科技一日千里，印刷早已告別鉛與火的時代，保證印刷質(zhì)量早已不成為問題，即使真的設(shè)備“陳舊老化”，試題印刷之前應(yīng)該要試印，印后要分裝，為何無人發(fā)現(xiàn)？是誰負責(zé)這一環(huán)節(jié)而又如此不負責(zé)任？
其二，在這一事件中，本來有一個挽回的機會，今年甘肅有近30萬的考生，近萬名的監(jiān)考教師，難道就沒有一個人發(fā)現(xiàn)試題存在的印刷錯誤？發(fā)現(xiàn)以后是如何處理的？層層請示上報，還是置之不理？為什么不能在考場上直接加以糾正？
其三，只要作答而不是空白就給分，存在不存在有的考生認為此題印刷模糊而主動放棄？吃了這樣的啞巴虧誰來負責(zé)？即使作答不管對錯都拿到了分數(shù)，表面上看沾了大光，但有沒有學(xué)生因為此題卡殼，在此糾纏過多而影響了其它試題的作答？
其四，水平相當考生之差，往往在毫厘之間。如今，即使答與不答都統(tǒng)統(tǒng)加上3分，本來能得到這3分的得到了，而得不到的也得到，又有多少學(xué)生因此改變了命運？對此，甘肅省招辦居然表示，“不會因為印刷問題而影響考生得分結(jié)果”，真是有點太輕描淡寫了。
當然，我們看到，問題披露以來，甘肅省招辦表現(xiàn)了一種十分謙恭的態(tài)度，表示對這一問題負完全責(zé)任，同時向考生和家長表示誠懇的歉意，并以此為深刻教訓(xùn)，認真反思，檢查工作中存在的差距，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作質(zhì)量。但這顯然不夠。在問責(zé)制已經(jīng)大力推行的今天，對此事件應(yīng)該有人站出來負責(zé)才對。