■“X科”初評:答題反映的與預(yù)估難度較吻合
■考生喊難的數(shù)學(xué):估計大多考生每道題都可答題得分
歷時3天的高考已經(jīng)結(jié)束,評卷工作將會在明天（12日）開始。昨天,記者從省教育考試院獲悉,各學(xué)科已展開試評工作,各學(xué)科評卷組將依據(jù)參考答案和評分說明,結(jié)合考生答題情況,制定科學(xué)、合理的評分細(xì)則,努力實現(xiàn)不同選考科之間的基本均衡。
為評分標(biāo)準(zhǔn)的制定更科學(xué),省教育考試院昨天還公布了2009年廣東高考各科試卷命題思路。據(jù)悉,在爭議較大的選考科目上,今年廣東是按照同樣的難度系數(shù)設(shè)置六個選考科目的試卷難度。同時,往年試卷難度適當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)科目今年仍保持試卷難度不變,往年試卷難度偏大的個別科目,今年適度降低試卷難度。根據(jù)初步試評情況看,六個選考科目的考生作答所反映的試卷難度水平與預(yù)估難度較吻合。
語文
注重“常識”,反映生活
據(jù)介紹,與往年相比,今年的語文卷素材文體多樣,內(nèi)容有較強的時代性和深厚的人文內(nèi)涵,滲透情感、態(tài)度和價值觀的正確引導(dǎo),反映與日常生活的緊密聯(lián)系。
特別是作文,要求考生根據(jù)與“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或?qū)ΤＷR的看法寫一篇文章?！斑@個作文題要求考生寫自己的生活經(jīng)歷或表達自己的觀點,審題難度不大,內(nèi)涵豐富,外延寬廣,寫作空間大,考生可從不同角度選材立意,運用記敘、抒情和議論等多種表達方式”,2009年廣東高考試卷命題組有關(guān)負(fù)責(zé)人說,這有利于考查考生日常生活體驗和積累,以及對社會、人生的觀察和思考,能有效地區(qū)分考生的寫作水平,較好地防止考生套作。
數(shù)學(xué)
對主干知識的考查約占全卷83%
據(jù)介紹,文科數(shù)學(xué)卷側(cè)重結(jié)合圖表等直觀信息進行考查,理科卷則注重對抽象思維的考查。但不管怎樣,文理科卷的考查內(nèi)容都注重基礎(chǔ),強化主干知識,對主干知識的考查約占了全卷的83%。
對于考生考后所反映的計算量大、大題困難的情況,命題組表示,相當(dāng)一部分試題在呈現(xiàn)方式和切入角度上都有所創(chuàng)新,情景新穎,力圖從問題提出的新穎性到問題解決的多樣性,創(chuàng)設(shè)一定空間,多角度、多層次地檢測考生潛能和素質(zhì)。
試卷閱讀量和解答量比較恰當(dāng),注重通性通法、淡化特殊技巧,分步設(shè)問、梯次遞進,大多考生每道題都可以答題得分。使試題有較好區(qū)分度。
英語
降低難度貼近中學(xué)實際水平
今年的英語卷著重考查考生在特定的語言環(huán)境中運用英語語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化意識完成語言交際任務(wù)的能力,即英語語言綜合運用能力。
“當(dāng)中選用具有強烈時代感的話題,使用具有真實性的語言素材,語言地道、表達準(zhǔn)確?！泵}組表示,試卷注重在語境中考查語言知識和語言技能,在應(yīng)用中考查語言的綜合運用能力；注重語言與情感文化等因素的融和；在語言運用中考查學(xué)生學(xué)習(xí)策略的運用。聽力試題表達簡潔、清楚；閱讀理解題選材體裁多樣,話題貼近生活,時代感較強,避免考生采用簡單的排除法或直接與原文信息匹配找答案；讀寫任務(wù)題為考生答題提供更大的想象空間?！霸嚲黼y度有所降低,貼近中學(xué)教學(xué)實際水平?！?BR> 政治
有濃郁的廣東地方特色
政治卷采用體現(xiàn)時代性、生活化的新情景、新材料,多角度、多方面、多層次考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物及論證和探究問題的能力,引導(dǎo)考生關(guān)注社會生活和時代發(fā)展。
命題組表示,試題大都采用精煉的素材創(chuàng)設(shè)新情景,素材貼近生活,有濃郁的廣東地方特色。注重考查基本原理,題目答案源于教材,要求考生作答時在掌握基本技能與方法的基礎(chǔ)上,提高邏輯性。
“參考答案設(shè)置既考慮基礎(chǔ)性、邏輯性、系統(tǒng)性的結(jié)合,又會考慮有獨立思考、創(chuàng)新意識的考生的思維發(fā)揮空間。”
歷史
引導(dǎo)學(xué)生通過歷史材料推導(dǎo)結(jié)論
考查考生對史料的解讀能力,包括對史料的鑒別能力,用史料(情境)支持歷史解釋的能力,使用數(shù)量分析探究經(jīng)濟變化主題的能力。
此外,試題關(guān)注傳達具有指導(dǎo)性意義的重要史學(xué)理念,注重對中學(xué)研究性學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),引導(dǎo)考生通過歷史材料正確推導(dǎo)結(jié)論,正確把材料、結(jié)論與主題建立聯(lián)系等。注重考查考生的歷史探究能力,引導(dǎo)考生從歷史中學(xué)會思考,強調(diào)歷史教育的知識價值、能力價值和情感價值,增強考生的歷史意識、歷史洞察力和歷史使命感。
地理
人文地理有機結(jié)合
除注重地理核心概念及原理的考查外,今年的地理卷還加強了學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合,注重考查地理思維能力。比如個別試題采用與地理相關(guān)的古詩創(chuàng)設(shè)新情境,豐富了地理科試題的表現(xiàn)形式。而綜合題大都是自然地理與人文地理有機結(jié)合的試題,如采用北部灣經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展方面的素材,首先讓考生回答海運的優(yōu)勢；然后要求考生根據(jù)材料分析該區(qū)三城市的三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值變化,區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與城市化變化情況和發(fā)展中遇到的共同問題,最后要求考生提出北部灣經(jīng)濟區(qū)港口群的發(fā)展對策。
物理
部分試題思維力度強
基礎(chǔ)題所設(shè)置的物理過程和物理情景一般是學(xué)生熟悉的。但同時也考查了考生的理解能力、推理能力、獲取信息的能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗與探究能力,獨立解決新問題的能力。
特別地,注重科學(xué)探究與實驗?zāi)芰Φ目疾?部分試題思維力度強。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際,聯(lián)系科學(xué)事件,前沿科學(xué)的動態(tài)和發(fā)展,以現(xiàn)實問題立意,通過敘述實際物理情景和設(shè)問,要求考生通過分析,從實際物理情景中抽象出物理模型,再從物理模型中分析其中的物理規(guī)律、各物理量的變化及相互之間的關(guān)系。
化學(xué)
試題設(shè)置由易到難
針對選考化學(xué)考生普遍喊難的反映,命題組表示,各專題考查內(nèi)容比例符合考試說明要求,由易到難合理設(shè)置各種難度試題,客觀題難度低于去年,主觀題難度與去年相當(dāng),進一步增加供考生思考的時間。
試題素材時代感強,生活化、情趣化并重,與生活密切相關(guān),涉及大亞灣核電站安全運行與發(fā)展核電、“限塑令”、軌道交通與珠三角城市一體化、低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟、生活垃圾分類等。“試題雖素材新穎,但答題難度不高。”
當(dāng)中,物質(zhì)結(jié)構(gòu)題以一種金屬元素為主線,將其離子化合物、晶體結(jié)構(gòu)類型、金屬(或化合物)性質(zhì)、分子間相互作用力、化學(xué)鍵、雜化等考點聯(lián)系在一起；既考慮知識內(nèi)容與能力層級分布,又注重能力層級與試題設(shè)問難度的合理安排。
生物
全卷以中等難度題為主
全卷以中等難度題為主,試卷的閱讀量與2008年相當(dāng),但要求考生作答的文字書寫量則大幅度減少,為考生提供了足夠的思考時間。
將大量的社會熱點問題作為情境呈現(xiàn)于試卷中,以考查考生對身邊的生物學(xué)現(xiàn)象的洞悉力,以及理論聯(lián)系實際的能力。注重生物科學(xué)史的滲透,突出了生命科學(xué)重大進展,利用現(xiàn)代生物科技新成果來考查生物學(xué)的核心知識內(nèi)容以及知識遷移能力,體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與前沿性的有機結(jié)合。
兩道選做題共用同一段關(guān)于現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的素材,使不同考生能結(jié)合各自選學(xué)內(nèi)容,運用基礎(chǔ)知識和基本實驗技能從不同角度來對相同材料進行分析和處理,體現(xiàn)了選修模塊之間的互補性和交叉性,體現(xiàn)了公平性和選擇性。
文/理科基礎(chǔ)
沒有涉及高能力層級考核要求的試題
充分體現(xiàn)考查考生在人文社會科學(xué)或自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識水平的特點,整卷沒有涉及高能力層級考核要求的試題,考試范圍及內(nèi)容僅為相關(guān)學(xué)科的必修內(nèi)容或少量的指定選修內(nèi)容,主要考查考生對相關(guān)學(xué)科“應(yīng)知、應(yīng)會”知識的掌握程度。
■考生喊難的數(shù)學(xué):估計大多考生每道題都可答題得分
歷時3天的高考已經(jīng)結(jié)束,評卷工作將會在明天（12日）開始。昨天,記者從省教育考試院獲悉,各學(xué)科已展開試評工作,各學(xué)科評卷組將依據(jù)參考答案和評分說明,結(jié)合考生答題情況,制定科學(xué)、合理的評分細(xì)則,努力實現(xiàn)不同選考科之間的基本均衡。
為評分標(biāo)準(zhǔn)的制定更科學(xué),省教育考試院昨天還公布了2009年廣東高考各科試卷命題思路。據(jù)悉,在爭議較大的選考科目上,今年廣東是按照同樣的難度系數(shù)設(shè)置六個選考科目的試卷難度。同時,往年試卷難度適當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)科目今年仍保持試卷難度不變,往年試卷難度偏大的個別科目,今年適度降低試卷難度。根據(jù)初步試評情況看,六個選考科目的考生作答所反映的試卷難度水平與預(yù)估難度較吻合。
語文
注重“常識”,反映生活
據(jù)介紹,與往年相比,今年的語文卷素材文體多樣,內(nèi)容有較強的時代性和深厚的人文內(nèi)涵,滲透情感、態(tài)度和價值觀的正確引導(dǎo),反映與日常生活的緊密聯(lián)系。
特別是作文,要求考生根據(jù)與“常識”有關(guān)的經(jīng)歷或?qū)ΤＷR的看法寫一篇文章?！斑@個作文題要求考生寫自己的生活經(jīng)歷或表達自己的觀點,審題難度不大,內(nèi)涵豐富,外延寬廣,寫作空間大,考生可從不同角度選材立意,運用記敘、抒情和議論等多種表達方式”,2009年廣東高考試卷命題組有關(guān)負(fù)責(zé)人說,這有利于考查考生日常生活體驗和積累,以及對社會、人生的觀察和思考,能有效地區(qū)分考生的寫作水平,較好地防止考生套作。
數(shù)學(xué)
對主干知識的考查約占全卷83%
據(jù)介紹,文科數(shù)學(xué)卷側(cè)重結(jié)合圖表等直觀信息進行考查,理科卷則注重對抽象思維的考查。但不管怎樣,文理科卷的考查內(nèi)容都注重基礎(chǔ),強化主干知識,對主干知識的考查約占了全卷的83%。
對于考生考后所反映的計算量大、大題困難的情況,命題組表示,相當(dāng)一部分試題在呈現(xiàn)方式和切入角度上都有所創(chuàng)新,情景新穎,力圖從問題提出的新穎性到問題解決的多樣性,創(chuàng)設(shè)一定空間,多角度、多層次地檢測考生潛能和素質(zhì)。
試卷閱讀量和解答量比較恰當(dāng),注重通性通法、淡化特殊技巧,分步設(shè)問、梯次遞進,大多考生每道題都可以答題得分。使試題有較好區(qū)分度。
英語
降低難度貼近中學(xué)實際水平
今年的英語卷著重考查考生在特定的語言環(huán)境中運用英語語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略和跨文化意識完成語言交際任務(wù)的能力,即英語語言綜合運用能力。
“當(dāng)中選用具有強烈時代感的話題,使用具有真實性的語言素材,語言地道、表達準(zhǔn)確?！泵}組表示,試卷注重在語境中考查語言知識和語言技能,在應(yīng)用中考查語言的綜合運用能力；注重語言與情感文化等因素的融和；在語言運用中考查學(xué)生學(xué)習(xí)策略的運用。聽力試題表達簡潔、清楚；閱讀理解題選材體裁多樣,話題貼近生活,時代感較強,避免考生采用簡單的排除法或直接與原文信息匹配找答案；讀寫任務(wù)題為考生答題提供更大的想象空間?！霸嚲黼y度有所降低,貼近中學(xué)教學(xué)實際水平?！?BR> 政治
有濃郁的廣東地方特色
政治卷采用體現(xiàn)時代性、生活化的新情景、新材料,多角度、多方面、多層次考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識能力、描述和闡釋事物及論證和探究問題的能力,引導(dǎo)考生關(guān)注社會生活和時代發(fā)展。
命題組表示,試題大都采用精煉的素材創(chuàng)設(shè)新情景,素材貼近生活,有濃郁的廣東地方特色。注重考查基本原理,題目答案源于教材,要求考生作答時在掌握基本技能與方法的基礎(chǔ)上,提高邏輯性。
“參考答案設(shè)置既考慮基礎(chǔ)性、邏輯性、系統(tǒng)性的結(jié)合,又會考慮有獨立思考、創(chuàng)新意識的考生的思維發(fā)揮空間。”
歷史
引導(dǎo)學(xué)生通過歷史材料推導(dǎo)結(jié)論
考查考生對史料的解讀能力,包括對史料的鑒別能力,用史料(情境)支持歷史解釋的能力,使用數(shù)量分析探究經(jīng)濟變化主題的能力。
此外,試題關(guān)注傳達具有指導(dǎo)性意義的重要史學(xué)理念,注重對中學(xué)研究性學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),引導(dǎo)考生通過歷史材料正確推導(dǎo)結(jié)論,正確把材料、結(jié)論與主題建立聯(lián)系等。注重考查考生的歷史探究能力,引導(dǎo)考生從歷史中學(xué)會思考,強調(diào)歷史教育的知識價值、能力價值和情感價值,增強考生的歷史意識、歷史洞察力和歷史使命感。
地理
人文地理有機結(jié)合
除注重地理核心概念及原理的考查外,今年的地理卷還加強了學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合,注重考查地理思維能力。比如個別試題采用與地理相關(guān)的古詩創(chuàng)設(shè)新情境,豐富了地理科試題的表現(xiàn)形式。而綜合題大都是自然地理與人文地理有機結(jié)合的試題,如采用北部灣經(jīng)濟區(qū)經(jīng)濟發(fā)展方面的素材,首先讓考生回答海運的優(yōu)勢；然后要求考生根據(jù)材料分析該區(qū)三城市的三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值變化,區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與城市化變化情況和發(fā)展中遇到的共同問題,最后要求考生提出北部灣經(jīng)濟區(qū)港口群的發(fā)展對策。
物理
部分試題思維力度強
基礎(chǔ)題所設(shè)置的物理過程和物理情景一般是學(xué)生熟悉的。但同時也考查了考生的理解能力、推理能力、獲取信息的能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力和實驗與探究能力,獨立解決新問題的能力。
特別地,注重科學(xué)探究與實驗?zāi)芰Φ目疾?部分試題思維力度強。密切聯(lián)系學(xué)生的生活實際,聯(lián)系科學(xué)事件,前沿科學(xué)的動態(tài)和發(fā)展,以現(xiàn)實問題立意,通過敘述實際物理情景和設(shè)問,要求考生通過分析,從實際物理情景中抽象出物理模型,再從物理模型中分析其中的物理規(guī)律、各物理量的變化及相互之間的關(guān)系。
化學(xué)
試題設(shè)置由易到難
針對選考化學(xué)考生普遍喊難的反映,命題組表示,各專題考查內(nèi)容比例符合考試說明要求,由易到難合理設(shè)置各種難度試題,客觀題難度低于去年,主觀題難度與去年相當(dāng),進一步增加供考生思考的時間。
試題素材時代感強,生活化、情趣化并重,與生活密切相關(guān),涉及大亞灣核電站安全運行與發(fā)展核電、“限塑令”、軌道交通與珠三角城市一體化、低碳經(jīng)濟與循環(huán)經(jīng)濟、生活垃圾分類等。“試題雖素材新穎,但答題難度不高。”
當(dāng)中,物質(zhì)結(jié)構(gòu)題以一種金屬元素為主線,將其離子化合物、晶體結(jié)構(gòu)類型、金屬(或化合物)性質(zhì)、分子間相互作用力、化學(xué)鍵、雜化等考點聯(lián)系在一起；既考慮知識內(nèi)容與能力層級分布,又注重能力層級與試題設(shè)問難度的合理安排。
生物
全卷以中等難度題為主
全卷以中等難度題為主,試卷的閱讀量與2008年相當(dāng),但要求考生作答的文字書寫量則大幅度減少,為考生提供了足夠的思考時間。
將大量的社會熱點問題作為情境呈現(xiàn)于試卷中,以考查考生對身邊的生物學(xué)現(xiàn)象的洞悉力,以及理論聯(lián)系實際的能力。注重生物科學(xué)史的滲透,突出了生命科學(xué)重大進展,利用現(xiàn)代生物科技新成果來考查生物學(xué)的核心知識內(nèi)容以及知識遷移能力,體現(xiàn)了基礎(chǔ)性與前沿性的有機結(jié)合。
兩道選做題共用同一段關(guān)于現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀的素材,使不同考生能結(jié)合各自選學(xué)內(nèi)容,運用基礎(chǔ)知識和基本實驗技能從不同角度來對相同材料進行分析和處理,體現(xiàn)了選修模塊之間的互補性和交叉性,體現(xiàn)了公平性和選擇性。
文/理科基礎(chǔ)
沒有涉及高能力層級考核要求的試題
充分體現(xiàn)考查考生在人文社會科學(xué)或自然科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識水平的特點,整卷沒有涉及高能力層級考核要求的試題,考試范圍及內(nèi)容僅為相關(guān)學(xué)科的必修內(nèi)容或少量的指定選修內(nèi)容,主要考查考生對相關(guān)學(xué)科“應(yīng)知、應(yīng)會”知識的掌握程度。