以考綱為綱，以國(guó)題為本，
以思維定勢(shì)拿高分，以常考題型論輸贏！
研讀2008年考研數(shù)學(xué)大綱有感
作者：葉盛標(biāo)
逐字逐句，研讀2008年考研數(shù)學(xué)大綱，重溫2007年考研數(shù)學(xué)大綱，得到的結(jié)論是：大綱基本穩(wěn)定，有改動(dòng)，屬微調(diào)。有利于考生的復(fù)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握。
為明顯的有兩點(diǎn)：
關(guān)于曲線的凹凸性，數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三、數(shù)四的2008年的大綱均注明：在區(qū)間 內(nèi)，設(shè)函數(shù) 具有二階導(dǎo)數(shù)，當(dāng) ＞ 時(shí)， 的圖形是凹的；當(dāng) ＜ 時(shí)， 的圖形是凸的。這是因?yàn)橐恢庇泻檬抡咛岢鍪裁聪蛳掳?，向上凸之類的說(shuō)法，學(xué)生不知所從。這次統(tǒng)一表述，有利考生。
另外，數(shù)三、數(shù)四都新增了泰勒定理。在系列中值定理中，沒(méi)有泰勒定理是不完整的，因?yàn)樘├斩ɡ斫鉀Q了用多項(xiàng)式近似表達(dá)函數(shù)的問(wèn)題，在證明與計(jì)算中應(yīng)用很廣。這次新增泰勒定理，有利于數(shù)三、數(shù)四的考生對(duì)中值定理的全面掌握。
在研讀2008年考研數(shù)學(xué)大綱、重溫2007年考研數(shù)學(xué)大綱的時(shí)候，我們?cè)俅蜗驈V大考生呼吁：考試大綱是專家命題和考生備考的法律依據(jù)，是任何復(fù)習(xí)資料所不能取代的，極為重要。研究表明，每年的考題，其題型基本上都在考綱上的16套試卷之中，例如，2007年數(shù)一考卷上的(12)、(13)、(17)、(18)、(19)、(23)、(24)題和考綱上相應(yīng)的題目有什么兩樣！因此，考生一定要認(rèn)真研究考綱，以自己的考綱(例如數(shù)一)來(lái)研究考綱上的16套試卷，特別是其中的4套參考試卷。本人曾在武漢、南京、太原、南昌、天津、杭州、寧波、宜昌做過(guò)大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每年只有6%的考生買(mǎi)了考綱。這應(yīng)該是考生的成績(jī)不能提高的重要原因。因此，2008年的考生一定要認(rèn)
研究考綱，認(rèn)真研究考綱上的16套試卷，特別是其中的4套參考試卷。
國(guó)題(真題)是考綱的具體化，是國(guó)家命題小組的專家們的智慧的結(jié)晶，試題典型，規(guī)范，一般說(shuō)來(lái)，不存在超綱的問(wèn)題。國(guó)題(真題)是好的試題，研究與輔導(dǎo)表明：應(yīng)用國(guó)題復(fù)習(xí)，可以減少考研成本，提高考試成績(jī)。
思維定勢(shì)是人們的一種思維習(xí)慣，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維活動(dòng)中形成的一種思維條件反射，又稱思維慣性。我們平時(shí)脫口而出的“七七四十九，九九八十一” 就是思維定勢(shì)。要在3個(gè)小時(shí)內(nèi)做完23個(gè)試題，沒(méi)有思維定勢(shì)是不行的。說(shuō)通俗一點(diǎn)，在考場(chǎng)上，國(guó)家教育部考試中心向我們發(fā)來(lái)23枚導(dǎo)彈(23個(gè)題目)的時(shí)候，我們?cè)缇徒⒘朔磳?dǎo)彈系統(tǒng)！
?？碱}型是考綱的具體化，是考點(diǎn)的具體化 。研究與輔導(dǎo)表明：從1987年全國(guó)統(tǒng)考以來(lái)，考卷上只有115個(gè)?？碱}型。研究與輔導(dǎo)表明，考生研究與掌握這115個(gè)常考題型，可以減少考研成本，提高考試成績(jī)。
因此，我們一定要以考綱為綱，以國(guó)題為本，以思維定勢(shì)拿高分，以?？碱}型論輸贏！
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：新浪考研頻道 考研論壇 考研博客圈
特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。
以思維定勢(shì)拿高分，以常考題型論輸贏！
研讀2008年考研數(shù)學(xué)大綱有感
作者：葉盛標(biāo)
逐字逐句，研讀2008年考研數(shù)學(xué)大綱，重溫2007年考研數(shù)學(xué)大綱，得到的結(jié)論是：大綱基本穩(wěn)定，有改動(dòng)，屬微調(diào)。有利于考生的復(fù)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握。
為明顯的有兩點(diǎn)：
關(guān)于曲線的凹凸性，數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三、數(shù)四的2008年的大綱均注明：在區(qū)間 內(nèi)，設(shè)函數(shù) 具有二階導(dǎo)數(shù)，當(dāng) ＞ 時(shí)， 的圖形是凹的；當(dāng) ＜ 時(shí)， 的圖形是凸的。這是因?yàn)橐恢庇泻檬抡咛岢鍪裁聪蛳掳?，向上凸之類的說(shuō)法，學(xué)生不知所從。這次統(tǒng)一表述，有利考生。
另外，數(shù)三、數(shù)四都新增了泰勒定理。在系列中值定理中，沒(méi)有泰勒定理是不完整的，因?yàn)樘├斩ɡ斫鉀Q了用多項(xiàng)式近似表達(dá)函數(shù)的問(wèn)題，在證明與計(jì)算中應(yīng)用很廣。這次新增泰勒定理，有利于數(shù)三、數(shù)四的考生對(duì)中值定理的全面掌握。
在研讀2008年考研數(shù)學(xué)大綱、重溫2007年考研數(shù)學(xué)大綱的時(shí)候，我們?cè)俅蜗驈V大考生呼吁：考試大綱是專家命題和考生備考的法律依據(jù)，是任何復(fù)習(xí)資料所不能取代的，極為重要。研究表明，每年的考題，其題型基本上都在考綱上的16套試卷之中，例如，2007年數(shù)一考卷上的(12)、(13)、(17)、(18)、(19)、(23)、(24)題和考綱上相應(yīng)的題目有什么兩樣！因此，考生一定要認(rèn)真研究考綱，以自己的考綱(例如數(shù)一)來(lái)研究考綱上的16套試卷，特別是其中的4套參考試卷。本人曾在武漢、南京、太原、南昌、天津、杭州、寧波、宜昌做過(guò)大量的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)每年只有6%的考生買(mǎi)了考綱。這應(yīng)該是考生的成績(jī)不能提高的重要原因。因此，2008年的考生一定要認(rèn)
研究考綱，認(rèn)真研究考綱上的16套試卷，特別是其中的4套參考試卷。
國(guó)題(真題)是考綱的具體化，是國(guó)家命題小組的專家們的智慧的結(jié)晶，試題典型，規(guī)范，一般說(shuō)來(lái)，不存在超綱的問(wèn)題。國(guó)題(真題)是好的試題，研究與輔導(dǎo)表明：應(yīng)用國(guó)題復(fù)習(xí)，可以減少考研成本，提高考試成績(jī)。
思維定勢(shì)是人們的一種思維習(xí)慣，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期的思維活動(dòng)中形成的一種思維條件反射，又稱思維慣性。我們平時(shí)脫口而出的“七七四十九，九九八十一” 就是思維定勢(shì)。要在3個(gè)小時(shí)內(nèi)做完23個(gè)試題，沒(méi)有思維定勢(shì)是不行的。說(shuō)通俗一點(diǎn)，在考場(chǎng)上，國(guó)家教育部考試中心向我們發(fā)來(lái)23枚導(dǎo)彈(23個(gè)題目)的時(shí)候，我們?cè)缇徒⒘朔磳?dǎo)彈系統(tǒng)！
?？碱}型是考綱的具體化，是考點(diǎn)的具體化 。研究與輔導(dǎo)表明：從1987年全國(guó)統(tǒng)考以來(lái)，考卷上只有115個(gè)?？碱}型。研究與輔導(dǎo)表明，考生研究與掌握這115個(gè)常考題型，可以減少考研成本，提高考試成績(jī)。
因此，我們一定要以考綱為綱，以國(guó)題為本，以思維定勢(shì)拿高分，以?？碱}型論輸贏！
更多信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：新浪考研頻道 考研論壇 考研博客圈
特別說(shuō)明：由于各方面情況的不斷調(diào)整與變化，新浪網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的正式信息為準(zhǔn)。