隨著時代的不斷發(fā)展，留學如一縷熱浪紛至襲來。現(xiàn)在我們很多家長都希望送自己的孩子到國外留學，而很多剛剛畢業(yè)的高中生和大學生都有所心動。在選擇留學目的國上，美、英、澳等歐美國家進入了留學生們的視野。
那么，在這股熱浪涌入我們的生活當中，除了國外教育體系優(yōu)良、留學費用相對較低等優(yōu)勢，我們是否有必要探討一下，出國留學究竟能帶給我們什么。
在北京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院的講桌前，一個衣著整潔、身材高大的男生映入眼簾。經(jīng)他自我介紹，得知他通過北京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院的“2+2”留學項目，即國內(nèi)、外分別采取2年學習階段的聯(lián)合教學模式，共同完成國際本科課程學習。如今，他已在澳大利亞莫納士大學研究生畢業(yè)，并回國參加工作。此時，正在全球大的會計師事務所普華永道任職。
在講桌上，他娓娓而談。分別向?qū)W生、家長及現(xiàn)場聽眾講述了在莫納士大學的點滴。他邏輯清晰，思維敏捷，對他的留學生活用三方面加之概括，學習、生活以及自身素質(zhì)。
由于莫納士大學采用兩種教學方式穿插進行，即有大課堂和小課堂。所謂大課堂和我們高校公共課堂類似，但是人數(shù)在60人左右；而小課堂，則是澳洲教學的特色之一。在小課堂上，同學們采取小組討論的方式進行課題研究，經(jīng)他介紹，這種小組討論的教學方式要求學生課下需要花大量的時間，有時候甚至要1個月甚至更長時間閱讀相關資料著手準備，但是在準備資料、探討研究的學習過程中，不斷地通過實踐修正自我，自身會慢慢發(fā)現(xiàn)有一個大幅度的提高。
接著，他又描述了在莫納士大學的生活，一些生活必需品、購物、娛樂等十分方便，能夠滿足學生的日常需要。另外，他談到了通過留學過程自身素質(zhì)有了很大提高，并且尤為感悟的是，出國留學除了學習之外，經(jīng)常與人溝通合作十分重要。
這時候，他引申談到了溝通能力對于今后工作的益處——“團隊合作”精神。當他談到此，我眼前仿佛浮現(xiàn)出一個臉上尚未脫稚氣的高中生，獨自背起行囊的高中生。在經(jīng)歷了踏出國門的成長歷煉與變化后，一個成熟、穩(wěn)重、自信的社會職業(yè)人出現(xiàn)了?；蛟S，他的父母也能感覺到他的一系列變化，一定在為他欣慰。
沒錯，當看到他對自己留學生涯的領悟，并且視野能夠如此開闊，漸漸參透生命中的價值所在，我也為他感到高興。
那么，留學究竟帶給我們什么？仁者見仁，智者見智。我覺得，《莊子》說的好：“乘物已由心”， 這是一種境界，是一種心智的成熟。誠然要求我們能夠通過自我調(diào)節(jié)，實現(xiàn)超然物外的境界，但是，不妨理解為更從生活的點滴中挖掘人生的價值，增強駕馭生活和事物的能力為妥。
也就是說，能夠從忙碌的工作中體會到內(nèi)心的充實，從平凡的事情中造就出精彩的一面，以心游之。也因此，在當下以一種自信、樂觀的態(tài)度走遍千山萬水，開始你的留學生涯，這種用行走方式塑造生命、成長歷煉的過程，可否令你心之飛揚呢？
我想，一個人一生要經(jīng)歷許多，一份耕耘一份收獲，去體驗、去感悟、去遨游吧，以心游之給自己一個答案，成長中我們能得到什么。。。。。。
那么，在這股熱浪涌入我們的生活當中，除了國外教育體系優(yōu)良、留學費用相對較低等優(yōu)勢，我們是否有必要探討一下，出國留學究竟能帶給我們什么。
在北京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院的講桌前，一個衣著整潔、身材高大的男生映入眼簾。經(jīng)他自我介紹，得知他通過北京工業(yè)大學繼續(xù)教育學院的“2+2”留學項目，即國內(nèi)、外分別采取2年學習階段的聯(lián)合教學模式，共同完成國際本科課程學習。如今，他已在澳大利亞莫納士大學研究生畢業(yè)，并回國參加工作。此時，正在全球大的會計師事務所普華永道任職。
在講桌上，他娓娓而談。分別向?qū)W生、家長及現(xiàn)場聽眾講述了在莫納士大學的點滴。他邏輯清晰，思維敏捷，對他的留學生活用三方面加之概括，學習、生活以及自身素質(zhì)。
由于莫納士大學采用兩種教學方式穿插進行，即有大課堂和小課堂。所謂大課堂和我們高校公共課堂類似，但是人數(shù)在60人左右；而小課堂，則是澳洲教學的特色之一。在小課堂上，同學們采取小組討論的方式進行課題研究，經(jīng)他介紹，這種小組討論的教學方式要求學生課下需要花大量的時間，有時候甚至要1個月甚至更長時間閱讀相關資料著手準備，但是在準備資料、探討研究的學習過程中，不斷地通過實踐修正自我，自身會慢慢發(fā)現(xiàn)有一個大幅度的提高。
接著，他又描述了在莫納士大學的生活，一些生活必需品、購物、娛樂等十分方便，能夠滿足學生的日常需要。另外，他談到了通過留學過程自身素質(zhì)有了很大提高，并且尤為感悟的是，出國留學除了學習之外，經(jīng)常與人溝通合作十分重要。
這時候，他引申談到了溝通能力對于今后工作的益處——“團隊合作”精神。當他談到此，我眼前仿佛浮現(xiàn)出一個臉上尚未脫稚氣的高中生，獨自背起行囊的高中生。在經(jīng)歷了踏出國門的成長歷煉與變化后，一個成熟、穩(wěn)重、自信的社會職業(yè)人出現(xiàn)了?；蛟S，他的父母也能感覺到他的一系列變化，一定在為他欣慰。
沒錯，當看到他對自己留學生涯的領悟，并且視野能夠如此開闊，漸漸參透生命中的價值所在，我也為他感到高興。
那么，留學究竟帶給我們什么？仁者見仁，智者見智。我覺得，《莊子》說的好：“乘物已由心”， 這是一種境界，是一種心智的成熟。誠然要求我們能夠通過自我調(diào)節(jié)，實現(xiàn)超然物外的境界，但是，不妨理解為更從生活的點滴中挖掘人生的價值，增強駕馭生活和事物的能力為妥。
也就是說，能夠從忙碌的工作中體會到內(nèi)心的充實，從平凡的事情中造就出精彩的一面，以心游之。也因此，在當下以一種自信、樂觀的態(tài)度走遍千山萬水，開始你的留學生涯，這種用行走方式塑造生命、成長歷煉的過程，可否令你心之飛揚呢？
我想，一個人一生要經(jīng)歷許多，一份耕耘一份收獲，去體驗、去感悟、去遨游吧，以心游之給自己一個答案，成長中我們能得到什么。。。。。。