中級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)考點(diǎn)試題精粹(六)

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26.由于存在“代溝”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突,社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入,調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種( )。
    A.家庭暴力介入
    B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
    C.解決特殊困難
    D.代際沖突輔導(dǎo)
    E.心理輔導(dǎo)
    27.下列不屬于老年小組工作特點(diǎn)的是( )。
    A.在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況,特別是要注意老人的身心狀況,因?yàn)檫@常常是老人能否參與介入行動(dòng)的晴雨表
    B.在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與,即便是身體孱弱的老人,也希望能盡量掌控自己的事情
    C.老人由于其身心健康狀況,在小組中的表現(xiàn)可能比較被動(dòng),頭腦中滿是個(gè)人問(wèn)題, 這使老人小組工作的節(jié)奏要比年輕人的小組慢許多。對(duì)小組帶領(lǐng)著來(lái)說(shuō),能看到成員點(diǎn)滴的進(jìn)
    步十分重要,這樣就不會(huì)遲遲看不到顯著成效而氣餒
    D.在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)論。評(píng)估階段的測(cè)量工具和指標(biāo)要包括主客觀兩個(gè)方面,老人的主觀評(píng)價(jià)很重要
    E.結(jié)案后的追蹤對(duì)于開(kāi)展老年人個(gè)案工作十分重要
    28.職業(yè)康復(fù)的工作程序可以歸納為四個(gè)步驟,即( )。
    A.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)
    B.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和社會(huì)保障
    C.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和消除偏見(jiàn)
    D.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和自強(qiáng)自立
    E.職業(yè)評(píng)定、職業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)和解決問(wèn)題
    29.對(duì)于結(jié)案的敘述錯(cuò)誤的是( )。
    A.社會(huì)工作者可以幫助服務(wù)對(duì)象回顧自己的問(wèn)題、解決問(wèn)題所采取的行動(dòng)和步驟
    B.結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)努力增進(jìn)他們的自信
    C.安排結(jié)案時(shí),社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問(wèn)題,并肯定他們有能力這樣做
    D.繼續(xù)專業(yè)工作關(guān)系
    E.結(jié)案時(shí)要撰寫(xiě)書(shū)面結(jié)案記錄
    30.發(fā)展性社會(huì)工作是指能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年的潛能,使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)。以下屬于發(fā)展性青少年服務(wù)的內(nèi)容的是( )。
    A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
    B.提供就學(xué)或生活補(bǔ)助,以幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)
    C.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng),使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo),端正做事負(fù)責(zé)的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力
    D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
    E.探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式
    參考答案:26.D 27.C 28.A 29.D 30.C