“同學(xué)們，今天和我們一起上課的，還有一位和藹的老人。他就是我們敬愛(ài)的溫總理?！?月4日8時(shí)10分許，北京市第三十五中學(xué)初二(五)班班主任徐俊軍以十分喜悅的心情向全班同學(xué)介紹道。這時(shí)，同學(xué)們回頭一看，只見(jiàn)國(guó)務(wù)院總理溫家寶已在教室后一排輕輕坐下。面對(duì)同學(xué)們驚奇的目光，總理用他慈祥的微笑向同學(xué)們致意。
自擔(dān)任共和國(guó)總理以來(lái)，每到教師節(jié)，溫家寶都要抽出時(shí)間看望教師和學(xué)生。今年秋季新學(xué)期伊始，第25個(gè)教師節(jié)又即將到來(lái)。幾天前，溫總理在安排一周工作時(shí)，專(zhuān)門(mén)留出一天時(shí)間到一所中學(xué)聽(tīng)課，并和教師們座談。
“我今天準(zhǔn)備聽(tīng)一上午課”
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，使北京的空氣格外清新。溫家寶和中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|等一大早便來(lái)到位于北京月壇的第三十五中學(xué)。
煙雨蒙蒙中，溫家寶自己打著傘，穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，來(lái)到教學(xué)樓三層的初二(五)班教室。這個(gè)班級(jí)今天上午第一堂課是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的是“三角形全等的判定”。
“上課！”徐俊軍老師一聲口令，溫家寶和全班學(xué)生一起站了起來(lái)。
“同學(xué)們好?！?BR> “老師好?！笨偫砗屯瑢W(xué)們一起向老師問(wèn)候。
在講解基本概念后，徐俊軍以不斷提問(wèn)的方式，啟發(fā)同學(xué)們思考和“三角形全等”相關(guān)的問(wèn)題。
溫家寶認(rèn)真傾聽(tīng)著徐俊軍老師的講課，不時(shí)在筆記本上記著。很快，40分鐘過(guò)去了，下課鈴聲響了。接著是語(yǔ)文課、研學(xué)課、地理課、音樂(lè)課……從上午8時(shí)10分到12時(shí)15分的4個(gè)多小時(shí)里，溫總理在初二(五)班連續(xù)聽(tīng)了5節(jié)課。5節(jié)課的內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引著總理和全班同學(xué)。
課堂上，總理像學(xué)生一樣端坐著全神貫注地聽(tīng)課。他時(shí)而翻看課本，時(shí)而做筆記。
每次課間休息，只有10分鐘。溫總理和同學(xué)們親切交談，詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，他還來(lái)到其他教室和教師辦公室看望師生。在初二年級(jí)組教師辦公室，總理對(duì)朱建民等老師說(shuō)：“我今天來(lái)，主要是聽(tīng)課。以前我曾到一所小學(xué)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，但感到一節(jié)課可能反映不了孩子們學(xué)習(xí)的整體情況。我今天聽(tīng)一上午課，用這種方式表達(dá)對(duì)你們的尊敬?！币幌?huà)，說(shuō)得大家心里熱乎乎的。
“我愛(ài)你們，我祝福你們”
11時(shí)30分許，溫家寶來(lái)到音樂(lè)教室，參加初二(五)班的音樂(lè)課。這堂課的主題是：走進(jìn)愛(ài)的世界。音樂(lè)課教師唐旻首先向同學(xué)們講述了這堂課的目的。接著，她用多媒體形式播放了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌詞、圖片和旋律。
優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌聲在教室里回蕩。
坐在溫家寶身邊的女生常子宜說(shuō)，溫總理一直和我們一起唱，他聲音不大，唱得很認(rèn)真。
時(shí)針指向12時(shí)15分，下課的鈴聲又響了。溫家寶注視著眼前一張張朝氣蓬勃的臉龐，充滿(mǎn)感情地說(shuō)：“上了半天課，我感到很興奮，也很難忘，仿佛又回到了我的少年時(shí)代?！?BR> 他說(shuō)：“我的童年是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。我讀書(shū)的那所學(xué)校是我爺爺親手辦的，但它毀于戰(zhàn)火。我知道這個(gè)世界不安寧，而我們的追求就是和平、和諧。我的父親母親也都是老師。所有的老師都一樣，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我想起我的中學(xué)母校南開(kāi)中學(xué)。這所中學(xué)培養(yǎng)出68位院士和各方面杰出人才，‘允公允能，日新月異’的校訓(xùn)一直深深印在我的腦海里。我想起了邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。十多年前，山區(qū)農(nóng)村一個(gè)盲人母親拉著我的手，我說(shuō)你有什么要求，她只說(shuō)了一句話(huà)‘讓我的孩子上個(gè)希望小學(xué)’。讓每個(gè)孩子上學(xué)是我們大的愿望，現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了。我還想起了‘愛(ài)’這個(gè)字眼，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有道德，就沒(méi)有一切。老師要懂得愛(ài)，同學(xué)們也要懂得愛(ài)。讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，世界才能更美好。我想起祖國(guó)的未來(lái)。你們將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁之才。祖國(guó)要靠你們、靠所有的青少年去建設(shè)它，愛(ài)護(hù)它?！?BR> “我愛(ài)你們，我祝福你們。”溫家寶深情地把這句話(huà)作為他講話(huà)的開(kāi)頭和結(jié)尾。
音樂(lè)課結(jié)束后，師生們?nèi)匀簧岵坏每偫黼x開(kāi)。在唐老師的邀請(qǐng)下，溫總理和同學(xué)們一起做起了“幸福拍手歌”的游戲……
隨后，溫家寶在學(xué)校餐廳和學(xué)生們一起共進(jìn)午餐，邊吃邊聊，進(jìn)一步了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。
“在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生”
下午3時(shí)，溫家寶在學(xué)校小禮堂主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取北京市教師代表的意見(jiàn)和建議。
“各位老師，我首先想對(duì)上午我聽(tīng)的5節(jié)課做個(gè)點(diǎn)評(píng)。大家看看我思考得對(duì)不對(duì)，咱們結(jié)合你們的教學(xué)，互相切磋。如果說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)老師們?cè)彙！眲傄宦渥?，溫家寶就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道，并拿著筆記本對(duì)5節(jié)課逐節(jié)點(diǎn)評(píng)起來(lái)。
總理說(shuō)道：“我聽(tīng)的第一堂課是數(shù)學(xué)課，講的是三角形全等的判定。老師講課時(shí)，用的是啟發(fā)式的教學(xué)方法，而且讓學(xué)生懂得用量角器、圓規(guī)、尺子等工具。老師后來(lái)舉了風(fēng)箏和測(cè)量池塘兩端距離的兩個(gè)實(shí)例，讓同學(xué)們運(yùn)用課堂所學(xué)方法加以解答和判定。所以，這堂課概念清楚、啟發(fā)教育、教會(huì)工具、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我們數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有很大的改進(jìn)。但我也提一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，40分鐘的課只教了三角形全等判定的一種方法，教學(xué)的內(nèi)容還可以豐富一些?！?BR> “孫犁的作品《蘆花蕩》我以前也讀過(guò)，但今天我和學(xué)生們一起讀，覺(jué)得別有一番新意?！睂?duì)語(yǔ)文課，溫家寶點(diǎn)評(píng)得很細(xì)致：“我感到驚喜的是老師讓學(xué)生4分鐘把3300字的文章默讀完，我覺(jué)得這是對(duì)學(xué)生能力的鍛煉，不僅要求學(xué)生專(zhuān)心，而且要求學(xué)生具有一定的閱讀能力。緊接著，老師又讓學(xué)生用三句話(huà)概括故事的主要情節(jié)。這是鍛煉學(xué)生的邏輯思維和概括能力。從我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)講，這一點(diǎn)很重要。老師特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，她后將文章的主題概括為：偉大的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。這就把這堂課升華了。但是老師在開(kāi)始時(shí)應(yīng)該介紹一下作者的簡(jiǎn)況和作品……”
每點(diǎn)評(píng)一節(jié)課后，溫總理都要讓任課老師談?wù)効捶ǎ?dāng)面與她們交流自己點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。“您的點(diǎn)評(píng)很到位，特別受啟發(fā)，特別感謝您?！笨吹娇偫砣绱似揭捉?，語(yǔ)文老師劉麗萍十分感動(dòng)地說(shuō)。
隨后，座談會(huì)接著進(jìn)行，教師代表們就推進(jìn)新課程改革、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、教師培訓(xùn)等提出建議。溫家寶始終認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)插話(huà)交流。他深情地說(shuō)：“無(wú)論一個(gè)人的地位有多高，貢獻(xiàn)有多大，都離不開(kāi)老師的教誨和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生。”
自擔(dān)任共和國(guó)總理以來(lái)，每到教師節(jié)，溫家寶都要抽出時(shí)間看望教師和學(xué)生。今年秋季新學(xué)期伊始，第25個(gè)教師節(jié)又即將到來(lái)。幾天前，溫總理在安排一周工作時(shí)，專(zhuān)門(mén)留出一天時(shí)間到一所中學(xué)聽(tīng)課，并和教師們座談。
“我今天準(zhǔn)備聽(tīng)一上午課”
一場(chǎng)淅淅瀝瀝的秋雨，使北京的空氣格外清新。溫家寶和中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)委員劉延?xùn)|等一大早便來(lái)到位于北京月壇的第三十五中學(xué)。
煙雨蒙蒙中，溫家寶自己打著傘，穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，來(lái)到教學(xué)樓三層的初二(五)班教室。這個(gè)班級(jí)今天上午第一堂課是數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)的是“三角形全等的判定”。
“上課！”徐俊軍老師一聲口令，溫家寶和全班學(xué)生一起站了起來(lái)。
“同學(xué)們好?！?BR> “老師好?！笨偫砗屯瑢W(xué)們一起向老師問(wèn)候。
在講解基本概念后，徐俊軍以不斷提問(wèn)的方式，啟發(fā)同學(xué)們思考和“三角形全等”相關(guān)的問(wèn)題。
溫家寶認(rèn)真傾聽(tīng)著徐俊軍老師的講課，不時(shí)在筆記本上記著。很快，40分鐘過(guò)去了，下課鈴聲響了。接著是語(yǔ)文課、研學(xué)課、地理課、音樂(lè)課……從上午8時(shí)10分到12時(shí)15分的4個(gè)多小時(shí)里，溫總理在初二(五)班連續(xù)聽(tīng)了5節(jié)課。5節(jié)課的內(nèi)容豐富，形式多樣，吸引著總理和全班同學(xué)。
課堂上，總理像學(xué)生一樣端坐著全神貫注地聽(tīng)課。他時(shí)而翻看課本，時(shí)而做筆記。
每次課間休息，只有10分鐘。溫總理和同學(xué)們親切交談，詢(xún)問(wèn)有關(guān)情況，他還來(lái)到其他教室和教師辦公室看望師生。在初二年級(jí)組教師辦公室，總理對(duì)朱建民等老師說(shuō)：“我今天來(lái)，主要是聽(tīng)課。以前我曾到一所小學(xué)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，但感到一節(jié)課可能反映不了孩子們學(xué)習(xí)的整體情況。我今天聽(tīng)一上午課，用這種方式表達(dá)對(duì)你們的尊敬?！币幌?huà)，說(shuō)得大家心里熱乎乎的。
“我愛(ài)你們，我祝福你們”
11時(shí)30分許，溫家寶來(lái)到音樂(lè)教室，參加初二(五)班的音樂(lè)課。這堂課的主題是：走進(jìn)愛(ài)的世界。音樂(lè)課教師唐旻首先向同學(xué)們講述了這堂課的目的。接著，她用多媒體形式播放了《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的歌詞、圖片和旋律。
優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌聲在教室里回蕩。
坐在溫家寶身邊的女生常子宜說(shuō)，溫總理一直和我們一起唱，他聲音不大，唱得很認(rèn)真。
時(shí)針指向12時(shí)15分，下課的鈴聲又響了。溫家寶注視著眼前一張張朝氣蓬勃的臉龐，充滿(mǎn)感情地說(shuō)：“上了半天課，我感到很興奮，也很難忘，仿佛又回到了我的少年時(shí)代?！?BR> 他說(shuō)：“我的童年是在戰(zhàn)亂中度過(guò)的。我讀書(shū)的那所學(xué)校是我爺爺親手辦的，但它毀于戰(zhàn)火。我知道這個(gè)世界不安寧，而我們的追求就是和平、和諧。我的父親母親也都是老師。所有的老師都一樣，像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人。我想起我的中學(xué)母校南開(kāi)中學(xué)。這所中學(xué)培養(yǎng)出68位院士和各方面杰出人才，‘允公允能，日新月異’的校訓(xùn)一直深深印在我的腦海里。我想起了邊遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們。十多年前，山區(qū)農(nóng)村一個(gè)盲人母親拉著我的手，我說(shuō)你有什么要求，她只說(shuō)了一句話(huà)‘讓我的孩子上個(gè)希望小學(xué)’。讓每個(gè)孩子上學(xué)是我們大的愿望，現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了。我還想起了‘愛(ài)’這個(gè)字眼，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，就沒(méi)有道德，就沒(méi)有一切。老師要懂得愛(ài)，同學(xué)們也要懂得愛(ài)。讓整個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，世界才能更美好。我想起祖國(guó)的未來(lái)。你們將來(lái)要成為祖國(guó)的棟梁之才。祖國(guó)要靠你們、靠所有的青少年去建設(shè)它，愛(ài)護(hù)它?！?BR> “我愛(ài)你們，我祝福你們。”溫家寶深情地把這句話(huà)作為他講話(huà)的開(kāi)頭和結(jié)尾。
音樂(lè)課結(jié)束后，師生們?nèi)匀簧岵坏每偫黼x開(kāi)。在唐老師的邀請(qǐng)下，溫總理和同學(xué)們一起做起了“幸福拍手歌”的游戲……
隨后，溫家寶在學(xué)校餐廳和學(xué)生們一起共進(jìn)午餐，邊吃邊聊，進(jìn)一步了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。
“在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生”
下午3時(shí)，溫家寶在學(xué)校小禮堂主持召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取北京市教師代表的意見(jiàn)和建議。
“各位老師，我首先想對(duì)上午我聽(tīng)的5節(jié)課做個(gè)點(diǎn)評(píng)。大家看看我思考得對(duì)不對(duì)，咱們結(jié)合你們的教學(xué)，互相切磋。如果說(shuō)的不對(duì)，請(qǐng)老師們?cè)彙！眲傄宦渥?，溫家寶就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道，并拿著筆記本對(duì)5節(jié)課逐節(jié)點(diǎn)評(píng)起來(lái)。
總理說(shuō)道：“我聽(tīng)的第一堂課是數(shù)學(xué)課，講的是三角形全等的判定。老師講課時(shí)，用的是啟發(fā)式的教學(xué)方法，而且讓學(xué)生懂得用量角器、圓規(guī)、尺子等工具。老師后來(lái)舉了風(fēng)箏和測(cè)量池塘兩端距離的兩個(gè)實(shí)例，讓同學(xué)們運(yùn)用課堂所學(xué)方法加以解答和判定。所以，這堂課概念清楚、啟發(fā)教育、教會(huì)工具、聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明我們數(shù)學(xué)的教學(xué)方法有很大的改進(jìn)。但我也提一點(diǎn)不成熟的意見(jiàn)，40分鐘的課只教了三角形全等判定的一種方法，教學(xué)的內(nèi)容還可以豐富一些?！?BR> “孫犁的作品《蘆花蕩》我以前也讀過(guò)，但今天我和學(xué)生們一起讀，覺(jué)得別有一番新意?！睂?duì)語(yǔ)文課，溫家寶點(diǎn)評(píng)得很細(xì)致：“我感到驚喜的是老師讓學(xué)生4分鐘把3300字的文章默讀完，我覺(jué)得這是對(duì)學(xué)生能力的鍛煉，不僅要求學(xué)生專(zhuān)心，而且要求學(xué)生具有一定的閱讀能力。緊接著，老師又讓學(xué)生用三句話(huà)概括故事的主要情節(jié)。這是鍛煉學(xué)生的邏輯思維和概括能力。從我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)講，這一點(diǎn)很重要。老師特別重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，她后將文章的主題概括為：偉大的中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的。這就把這堂課升華了。但是老師在開(kāi)始時(shí)應(yīng)該介紹一下作者的簡(jiǎn)況和作品……”
每點(diǎn)評(píng)一節(jié)課后，溫總理都要讓任課老師談?wù)効捶ǎ?dāng)面與她們交流自己點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容。“您的點(diǎn)評(píng)很到位，特別受啟發(fā)，特別感謝您?！笨吹娇偫砣绱似揭捉?，語(yǔ)文老師劉麗萍十分感動(dòng)地說(shuō)。
隨后，座談會(huì)接著進(jìn)行，教師代表們就推進(jìn)新課程改革、開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校、教師培訓(xùn)等提出建議。溫家寶始終認(rèn)真傾聽(tīng)，不時(shí)插話(huà)交流。他深情地說(shuō)：“無(wú)論一個(gè)人的地位有多高，貢獻(xiàn)有多大，都離不開(kāi)老師的教誨和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生。”