期末考試不僅僅是對(duì)每個(gè)人的綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)業(yè)成果的盤點(diǎn)、檢閱，是對(duì)同學(xué)們的自覺(jué)性、自信心、意志力、誠(chéng)信度的考驗(yàn)。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）
過(guò)lǜ（ ） tiào（ ）望 瓦 lì（ ） jǐn（ ）shan（ ） xián（ ）疑
二、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預(yù)定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛(ài)慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
毫不猶（ ） 風(fēng)欺（ ）壓 不（ ）爭(zhēng)辯 眾志（ ）城 安然無(wú)（ ） 滿腔（ ）火 一如既（ ） 勵(lì)精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信
1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇到?！?BR> 2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（ ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。
3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備；怨 D很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）
4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫句子。（4分）
1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）
_____________________________________
2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
_____________________________________
七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（2+4分）
讀書破萬(wàn)卷 不在于飾貌 寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還 孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái) 家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神
1.在《七律·長(zhǎng)征》中，能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：________________________
2.請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：________________________
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
在《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開展了那些活動(dòng)， 有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：________________________ 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。
2.請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）
4．判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“√”（3分）
（1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。”這句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）
（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。”說(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化不可估量的損失。 （ ）
（3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把正確的答案序號(hào)寫在（ ）．（3分）
A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。 B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。 C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
_________________
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物?！?一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。 老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？” 孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了_________________________。這些，難道還不夠嗎？” 孩子聽著，陷入了深思。 老人又說(shuō)：“ 孩子 ，重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛(ài)——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。
_____________________________________（2分）
6.本文主要寫了一件什么事？（3分）
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7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（2分）
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第三部分：習(xí)作 （40分）
根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái) 。
要求
1. 題目自擬，并抄正在作文格上。
2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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篇二
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）
一、看拼音，寫漢字。（10分）
qīng xí wěi tuō wǎn jiù jiāo guàn zhēng yán dòu yàn bō lán zhuàng kuò hún qiān mèng rào
二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫上“√”（3分）
熾（chì zhì）熱 禁（jīn jìn）不住 墜（zuì zhuì）落 漂（piāo piào）流 譬（pì bì）如 哺（ pǔ bǔ ）育
三、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確？請(qǐng)把正確一組的序號(hào)填在括號(hào)里（2分）（ ）
a 大喜過(guò)忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
b 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動(dòng)聲色
c 銀光閃閃 一如既往 不容爭(zhēng)辯 依依不舍
d 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵(lì) 夜以繼日
四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”（4分）
1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。（ ）
2、一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。（ ）
3、“他趴在桌子上，好像睡著了?！边@句是比喻句。（ ）
4、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！笔浅鲎浴端{(diào)歌頭》。（ ）
五、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。（7分）
鎮(zhèn)定自（ ） 意外之（ ） 含（ ）未吐 繁花似（ ） 并駕齊（ ） 出類拔（ ） 失（ ）落魄 一塵不（ ） （ ）潔奉公
以上詞語(yǔ)中，可以描寫花的詞語(yǔ)是：_________，可以描寫人的褒義詞是：________。
六、查字典填空（4分）
1、“措”字按音序查字法應(yīng)先查（ ）再查（ ）?！按搿痹谧值渲杏幸韵聝煞N解釋：①安排，處置；②籌劃?！安恢搿钡摹按搿睉?yīng)選第（ ）種解釋。
2、“釋”字用部首查字法應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫，“愛(ài)不釋手”的意思是（ ）
3、“鼎“字按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，你能用它組成四字詞語(yǔ)嗎？（ ）
七、按要求寫句子。（10分）
1、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來(lái)的相反。
圖書不借給小明！
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2、還有什么別的話比這句簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）
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3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
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4、樹媽媽給蛐蛐兒送來(lái)了過(guò)冬的棉被。（仿寫句子）
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5、張全林說(shuō)：“對(duì)付這樣的情況，我更有經(jīng)驗(yàn)?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
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6、這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告是小李寫的。（改反問(wèn)句）
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7、我喜歡過(guò)年，因?yàn)開_______（補(bǔ)充完整）
8、冬雪總比春雪更讓農(nóng)民伯伯期待，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)這么說(shuō)：“_________”。
9、成功總是青睞那些踏實(shí)肯干的人，英國(guó)史學(xué)家卡萊爾也曾這樣勸告人們：“________”。
10、她可以隨意和各種飲料了。她還是習(xí)慣喝涼白開。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
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八、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（2分）
謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道‘四天四地’是什么意思?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑?）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散。縣官呆若木雞。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）
九、課內(nèi)閱讀。
1、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（4+1=5分）
__________________
________________，________________。
________________，________________。
我喜歡的原因_____________________
2、“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！”
這段話選自（ ）寫的（ ）詩(shī)中的叛逆者指的是（ ）。（2分）
3、在寓言《鄭人買履》中，“先自度其足”中“度”的讀音是（ ）意思是（ ）；“吾忘持度”中“度”的讀音是（ ）意思是（ ），這則寓言告訴人們做事要（ ）的道理。（3分）
十、課外閱讀 。
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。”
鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。（2分）
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“—”。（2分）
撒蹄就跑
a、撒落 b、扔出去 c、放開
各執(zhí)己見(jiàn)
a、堅(jiān)持 b、拿著 c、執(zhí)行
3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。（1分）
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？
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4、初見(jiàn)短文題目，你想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？（2分）
問(wèn)題________________________________
答案________________________________
5、短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。（1分）
_____________________________________
6、填空。（2分）
短文中給你印象深的動(dòng)物角色是（ ），它適應(yīng)的環(huán)境是（ ），它喜歡的生活方式是（ ）。
7、選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。（2分）
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8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用幾句話寫下來(lái)？（3分）
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第三部分： 習(xí)作。（30分）
日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過(guò)不少活動(dòng)，那么，哪的活動(dòng)讓你記憶猶新？請(qǐng)把它寫下來(lái)與大家共享吧。題目自擬，注意把活動(dòng)過(guò)程寫清楚，把活動(dòng)情境寫具體。要求450字左右，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。
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篇三
一、日積月累 （42分）
1．漢字是美的。請(qǐng)讀準(zhǔn)下面的拼音，然后把漢字規(guī)范、工整地寫在田字格里。（6分）
fēn fù jǐn shèn qí qū yóu yù líng lóng tī tòu
2．漢字也是有趣和神奇的。讓我們從下面幾道題中去感受漢字的魅力吧?。?分+4分+ 2分）
（1）猜字謎。他有你沒(méi)有，地有天沒(méi)有。 謎底是：（）
（2）這四對(duì)雙胞胎兄弟，你能把他們分清并組詞嗎？
{ 嫌（ ） 謙（ ）
{ 躁（ ） 噪（ ）
{ 瞻（ ） 檐（ ）
{ 哺（ ） 輔（ ）
（3）請(qǐng)任意選擇下面一個(gè)漢字展開聯(lián)想，體會(huì)漢字的魅力，不超過(guò)15個(gè)字。
旦 明 休 采
例：休——人靠在樹上，美美的休息。
（ ）——__________________________。
3．快樂(lè)選一選。下列句子是描寫中的哪一類，請(qǐng)選擇。（4分）
a.語(yǔ)言描寫 b.心理描寫 c.外貌描寫 d.動(dòng)作描寫。
（1）我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。（）
（2）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡（）
（3）他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。（ ）
（4）“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”（）
4．句子訓(xùn)練營(yíng)，相信你能行。（8分）
（1）我是一名中國(guó)人。 我要懂得中國(guó)的歷史。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
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（2）信賴，能創(chuàng)造出美好的境界！（換個(gè)說(shuō)法，句意不變）
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（3）語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。（修改病句）
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（4）一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
一本你喜愛(ài)的書就是 ，也是________。
5．打開記憶庫(kù)，知識(shí)大搜索。（17分）
（1）能補(bǔ)充。（4分）
a．寶劍鋒從磨礪出，_________。
b．________，自滿十事九空。
c．________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
d．愛(ài)親者，______；敬親者，______。
（2）善積累。（2分+5分+4分）
a．請(qǐng)寫出幾個(gè)描寫英雄氣概的成語(yǔ)：_______、_______、_______、_______。
b．《七律·長(zhǎng)征》的作者是_______，詩(shī)句“_________，________。”開門見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神。我還能寫出他贊美梅花的詩(shī)句： “_________，________?！?BR> c．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边h(yuǎn)離故土的游子，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間美好的感情。找尋你的記憶，默寫一首思鄉(xiāng)的古詩(shī)。
________________，________________。
________________，________________。
（3）會(huì)運(yùn)用。（2分）
a．我喜歡讀書，從書中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)在我對(duì)寫作也很感興趣，總覺(jué)得有許多寫不完的話，這真是“_________，________”（用杜甫的一句格言回答）。
b．五（1）與五（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，五（1） 班實(shí)力太差，總是以失敗而告終。這真是________。（用上一句歇后語(yǔ)回答）
二、暢所欲言：（6分）
彬彬很喜歡閱讀課外書報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。這不，彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來(lái)倒那么起勁。....”請(qǐng)你替彬彬設(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書，以消除父子間的誤會(huì)。
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三、開心閱讀：（22分）
快樂(lè)人生三句話
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球?！睂?duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。
一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。（ ）你想改變你的世界，首先（ ）要改變你的心態(tài)。
用“_________”的心態(tài)去對(duì)待事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子。你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。
用“________”三個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)找回人生寶貴的精神——自信。你不但學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己，更懂得肯定自己和鼓勵(lì)自己。正像一位作家講的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！?BR> 用“________”去對(duì)待別人，你會(huì)得到很多的朋友。當(dāng)你留心發(fā)現(xiàn)并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當(dāng)你用你力所能及的力量幫助別人，你會(huì)感到一種從未有過(guò)的快樂(lè)，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼（yí yì）。
你使用“快樂(lè)人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的老師同學(xué)沒(méi)有變，學(xué)校的環(huán)境沒(méi)有變，家里的成員沒(méi)有變，但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化，你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂(lè)（lè yuè）起來(lái)，開朗起來(lái)……用“快樂(lè)人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來(lái)的孩子，家庭還是原來(lái)的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛(ài)了，家里的氣氛也變得溫馨（xīn xīng ）和諧了……
你愿意擁有一個(gè)快樂(lè)的人生嗎？那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂(lè)人生三句話”吧！后，讓我們一起大聲說(shuō)一遍：“________”“________” “________”
1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
力所能及：_________________________
天涯海角：_________________________
3．文中引用阿基米德的名言是什么？把它抄下來(lái)。你還知道哪些名言呢？試著寫一句吧。（2分）
①________________________________
②________________________________
4．請(qǐng)把“①我能行?、谔昧耍?③你有困難嗎？我來(lái)幫助你！” 這三句話分別填入文中劃“_____”的地方。（6分）
5．在文中第二自然段的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
6．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
激勵(lì)——（ ） 寶貴——（ ）
7．你想擁有一個(gè)快樂(lè)的人生嗎？你的“快樂(lè)人生一句話”是：_________。 （2分）
8．把文中你認(rèn)為對(duì)你有啟發(fā)的一句話摘抄下來(lái)。再試著說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話有什么體會(huì)？（3分）
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四、筆下生花（30分）
愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼；愛(ài)，一個(gè)永恒的話題。愛(ài)是上學(xué)前媽媽的叮嚀，愛(ài)是犯錯(cuò)后爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，愛(ài)是老師春風(fēng)化雨的教育，愛(ài)是陌生人的一個(gè)燦爛的笑容，愛(ài)更是遭受挫折時(shí)的一聲聲鼓勵(lì)……請(qǐng)你以愛(ài)為中心，通過(guò)一件親身經(jīng)歷的事，寫出自己的真情實(shí)感。
輕輕提醒你：（1）題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。
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篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（3分）
過(guò)lǜ（ ） tiào（ ）望 瓦 lì（ ） jǐn（ ）shan（ ） xián（ ）疑
二、下列詞語(yǔ)中完全正確的一組是（ ）。（2分）
A、肅立 高朝 預(yù)定 次序
B、灰燼 豪邁 敬仰 歧途
C、收獲 愛(ài)慕 鼓厲 捕撈
D、盜竊 即使 廢水 靈魄
三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子中的括號(hào)里。（5分）
毫不猶（ ） 風(fēng)欺（ ）壓 不（ ）爭(zhēng)辯 眾志（ ）城 安然無(wú)（ ） 滿腔（ ）火 一如既（ ） 勵(lì)精圖（ ）
這個(gè)玻璃盤很堅(jiān)固，從桌面上掉了下來(lái)，仍（ ），沒(méi)有裂縫。
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（3分）
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)毅 堅(jiān)信
1.媽媽說(shuō)：“孩子，你要（ ）點(diǎn)，不要被困難嚇到?！?BR> 2.無(wú)論別人如何反對(duì)，他都（ ）自己的決策沒(méi)有錯(cuò)。
3.在這次拔河比賽前，同學(xué)們都（ ）表示，一定要取得勝利。
五、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責(zé)備；怨 D很；非常
1.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來(lái)種花生吧。（ ）
2.請(qǐng)你不要怪他，這一切都是我的錯(cuò)。（ ）
3.不要大驚小怪，這都是她努力的結(jié)果。（ ）
4.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）
六、按要求改寫句子。（4分）
1.你去勸勸他，過(guò)去的往事就不必再提了。（修改病句）
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2.我們吃的穿的，每一樣都不能離開群眾的支持。（換一種說(shuō)法，不改變句子意思）
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七、用線把左右兩邊的內(nèi)容連起來(lái)，再根據(jù)要求填空。（2+4分）
讀書破萬(wàn)卷 不在于飾貌 寶劍鋒從磨礪出 春生江上幾人還 孝在于質(zhì)實(shí) 梅花香自苦寒來(lái) 家在夢(mèng)中何日到 下筆如有神
1.在《七律·長(zhǎng)征》中，能體現(xiàn)紅軍不怕困難的詩(shī)句是：________________________
2.請(qǐng)寫出課外積累的一句表達(dá)思鄉(xiāng)情感的詩(shī)句：________________________
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（3分）
在《遨游漢字王國(guó)》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們班或者你們小組開展了那些活動(dòng)， 有什么收獲？請(qǐng)你簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，向大家匯報(bào)：________________________ 。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀課文片段，完成練習(xí)。（12分）
圓明園中，有金碧（ ）的殿堂，也有玲瓏（ ）的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的， 如，蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。 園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北， 飽覽著中外風(fēng)景名勝；留戀其間，仿佛置身在幻想的境界里。 圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、______、元 、______、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。
1.我能按查字典的要求填空。（2分）
“剔”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。
2.請(qǐng)把短文第一句中的兩個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，填在括號(hào)里。（2分）
3.我能在短文第二自然段中的橫線上填寫朝代名稱。（2分）
4．判斷題，請(qǐng)?jiān)谡_說(shuō)法的句子后面括號(hào)里打“√”（3分）
（1）“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著珍貴的歷史文物。”這句話在文中起過(guò)渡作用。 （ ）
（2）“它又是當(dāng)時(shí)世界上大的博物館、藝術(shù)館。”說(shuō)明圓明園的毀滅是世界文化不可估量的損失。 （ ）
（3）“園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；”作者這樣寫是為了說(shuō)明圓明園沒(méi)有什么特點(diǎn)。 （ ）
5.課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？請(qǐng)把正確的答案序號(hào)寫在（ ）．（3分）
A因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，讓我們記住屈辱的歷史，增強(qiáng)民族使命感，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的感情。 B因?yàn)橄敫嬖V我們?nèi)缫亟▓A明園，就要記住圓明園昔日的輝煌的樣子。 C因?yàn)樵佻F(xiàn)圓明園昔日的輝煌壯觀，就能更加吸引大家去了解圓明園，并要保護(hù)好圓明園遺址。
二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）
_________________
有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物?！?一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問(wèn)：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人傾訴了自己的哀傷。 老人聽罷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，你錯(cuò)了！其實(shí)，你的媽媽為你留下了珍貴的（ ），你應(yīng)該珍惜才對(duì)！”“那------我怎么會(huì)不知道？”孩子驚奇地問(wèn)。 老人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？” 孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說(shuō)：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了_________________________。這些，難道還不夠嗎？” 孩子聽著，陷入了深思。 老人又說(shuō)：“ 孩子 ，重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛(ài)這個(gè)世界吧！”
1.給短文擬個(gè)題目，寫在短文上面的橫線上。（3分）
2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
珍愛(ài)——（ ） 悲痛——（ ）
3.發(fā)揮你的想象，在文中橫線上補(bǔ)充完整句子。（3分）
4.聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認(rèn)為他傾訴什么呢？請(qǐng)寫在下面橫線上。
_____________________________________（2分）
6.本文主要寫了一件什么事？（3分）
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7.閱讀完短文，你有什么感受？請(qǐng)把感想寫在下面橫線上。（2分）
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第三部分：習(xí)作 （40分）
根據(jù)下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習(xí)作。（40分）
提示：在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過(guò)你的成長(zhǎng)，請(qǐng)把他（她）或它對(duì)你的影響寫下來(lái) 。
要求
1. 題目自擬，并抄正在作文格上。
2.內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)。
3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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篇二
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（42分）
一、看拼音，寫漢字。（10分）
qīng xí wěi tuō wǎn jiù jiāo guàn zhēng yán dòu yàn bō lán zhuàng kuò hún qiān mèng rào
二、給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，畫上“√”（3分）
熾（chì zhì）熱 禁（jīn jìn）不住 墜（zuì zhuì）落 漂（piāo piào）流 譬（pì bì）如 哺（ pǔ bǔ ）育
三、下面四組詞語(yǔ)中哪一組的字全部正確？請(qǐng)把正確一組的序號(hào)填在括號(hào)里（2分）（ ）
a 大喜過(guò)忘 喋喋不休 牽腸掛肚 洛繹不絕
b 斬釘載鐵 失魂落魄 寵然大物 不動(dòng)聲色
c 銀光閃閃 一如既往 不容爭(zhēng)辯 依依不舍
d 懸崖絕壁 中流砥柱 再接再勵(lì) 夜以繼日
四、判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“x”（4分）
1、“春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)”這些傳統(tǒng)節(jié)日是按時(shí)間先后順序排列的。（ ）
2、一大早，小紅就穿著校服和紅領(lǐng)巾高高興興地上學(xué)了。（ ）
3、“他趴在桌子上，好像睡著了?！边@句是比喻句。（ ）
4、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！笔浅鲎浴端{(diào)歌頭》。（ ）
五、先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再按要求填空。（7分）
鎮(zhèn)定自（ ） 意外之（ ） 含（ ）未吐 繁花似（ ） 并駕齊（ ） 出類拔（ ） 失（ ）落魄 一塵不（ ） （ ）潔奉公
以上詞語(yǔ)中，可以描寫花的詞語(yǔ)是：_________，可以描寫人的褒義詞是：________。
六、查字典填空（4分）
1、“措”字按音序查字法應(yīng)先查（ ）再查（ ）?！按搿痹谧值渲杏幸韵聝煞N解釋：①安排，處置；②籌劃?！安恢搿钡摹按搿睉?yīng)選第（ ）種解釋。
2、“釋”字用部首查字法應(yīng)先查部首（ ），再查（ ）畫，“愛(ài)不釋手”的意思是（ ）
3、“鼎“字按數(shù)筆畫查字法應(yīng)查（ ）畫，你能用它組成四字詞語(yǔ)嗎？（ ）
七、按要求寫句子。（10分）
1、請(qǐng)給下面一句話添上一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，使意思與原來(lái)的相反。
圖書不借給小明！
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2、還有什么別的話比這句簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）
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3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）
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4、樹媽媽給蛐蛐兒送來(lái)了過(guò)冬的棉被。（仿寫句子）
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5、張全林說(shuō)：“對(duì)付這樣的情況，我更有經(jīng)驗(yàn)?！保ǜ霓D(zhuǎn)述句）
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6、這份實(shí)驗(yàn)報(bào)告是小李寫的。（改反問(wèn)句）
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7、我喜歡過(guò)年，因?yàn)開_______（補(bǔ)充完整）
8、冬雪總比春雪更讓農(nóng)民伯伯期待，因?yàn)橛芯渲V語(yǔ)這么說(shuō)：“_________”。
9、成功總是青睞那些踏實(shí)肯干的人，英國(guó)史學(xué)家卡萊爾也曾這樣勸告人們：“________”。
10、她可以隨意和各種飲料了。她還是習(xí)慣喝涼白開。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）
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八、趣味題：讀下面一段話，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填空。（2分）
謝天謝地 驚天動(dòng)地 昏天黑地 花天酒地
有一個(gè)縣官離任，有人送德政匾一塊，上面寫著“四天四地”。送行的隊(duì)伍來(lái)到鬧市處，縣太爺想炫耀自己，對(duì)送行的人說(shuō)：“我做官年，并無(wú)多大業(yè)績(jī)可言。今天你們賜給我德政匾，實(shí)在厚愛(ài)。我想知道‘四天四地’是什么意思?！庇腥嘶卮穑骸疤珷斏先窝剑?）；太爺在任呀（ ）；太爺辦事呀（ ）；如今離任呀——”眾人齊聲高呼：“（ ）！”然后一哄而散。縣官呆若木雞。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）
九、課內(nèi)閱讀。
1、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。（4+1=5分）
__________________
________________，________________。
________________，________________。
我喜歡的原因_____________________
2、“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！”
這段話選自（ ）寫的（ ）詩(shī)中的叛逆者指的是（ ）。（2分）
3、在寓言《鄭人買履》中，“先自度其足”中“度”的讀音是（ ）意思是（ ）；“吾忘持度”中“度”的讀音是（ ）意思是（ ），這則寓言告訴人們做事要（ ）的道理。（3分）
十、課外閱讀 。
天鵝的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯉魚在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原上悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮。”
鯉魚一會(huì)兒鉆到水里，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō) 我住在水晶宮里 非常安全 舒適 你們誰(shuí)能比
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空中飛翔，常在陸地上散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)。我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？”
聽了天鵝的話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著面孔撒蹄就跑；鯉魚則一下子躲到水底……
1、給短文第4自然段補(bǔ)全標(biāo)點(diǎn)。（2分）
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在下面畫“—”。（2分）
撒蹄就跑
a、撒落 b、扔出去 c、放開
各執(zhí)己見(jiàn)
a、堅(jiān)持 b、拿著 c、執(zhí)行
3、把下面的句子換成不帶問(wèn)號(hào)的說(shuō)法，意思不變。（1分）
我們都很快樂(lè)，何必各執(zhí)己見(jiàn)、爭(zhēng)論不休呢？
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4、初見(jiàn)短文題目，你想知道什么？讀完短文，想到的答案是什么？（2分）
問(wèn)題________________________________
答案________________________________
5、短文第2-4自然段合并成一段。請(qǐng)歸納這一段的意思。（1分）
_____________________________________
6、填空。（2分）
短文中給你印象深的動(dòng)物角色是（ ），它適應(yīng)的環(huán)境是（ ），它喜歡的生活方式是（ ）。
7、選擇你熟悉的一種動(dòng)物，模仿短文第2自然段（或第3、4自然段）的寫法寫一兩句話。（2分）
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8、每個(gè)人對(duì)“快樂(lè)”都有自己的感受。你對(duì)“快樂(lè)”有什么獨(dú)特的感受？請(qǐng)用幾句話寫下來(lái)？（3分）
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第三部分： 習(xí)作。（30分）
日子是多彩的，生活是豐富的。相信同學(xué)們參加過(guò)不少活動(dòng)，那么，哪的活動(dòng)讓你記憶猶新？請(qǐng)把它寫下來(lái)與大家共享吧。題目自擬，注意把活動(dòng)過(guò)程寫清楚，把活動(dòng)情境寫具體。要求450字左右，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。
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篇三
一、日積月累 （42分）
1．漢字是美的。請(qǐng)讀準(zhǔn)下面的拼音，然后把漢字規(guī)范、工整地寫在田字格里。（6分）
fēn fù jǐn shèn qí qū yóu yù líng lóng tī tòu
2．漢字也是有趣和神奇的。讓我們從下面幾道題中去感受漢字的魅力吧?。?分+4分+ 2分）
（1）猜字謎。他有你沒(méi)有，地有天沒(méi)有。 謎底是：（）
（2）這四對(duì)雙胞胎兄弟，你能把他們分清并組詞嗎？
{ 嫌（ ） 謙（ ）
{ 躁（ ） 噪（ ）
{ 瞻（ ） 檐（ ）
{ 哺（ ） 輔（ ）
（3）請(qǐng)任意選擇下面一個(gè)漢字展開聯(lián)想，體會(huì)漢字的魅力，不超過(guò)15個(gè)字。
旦 明 休 采
例：休——人靠在樹上，美美的休息。
（ ）——__________________________。
3．快樂(lè)選一選。下列句子是描寫中的哪一類，請(qǐng)選擇。（4分）
a.語(yǔ)言描寫 b.心理描寫 c.外貌描寫 d.動(dòng)作描寫。
（1）我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味。（）
（2）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡（）
（3）他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。（ ）
（4）“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)?。【蕵O了！”（）
4．句子訓(xùn)練營(yíng)，相信你能行。（8分）
（1）我是一名中國(guó)人。 我要懂得中國(guó)的歷史。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）
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（2）信賴，能創(chuàng)造出美好的境界！（換個(gè)說(shuō)法，句意不變）
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（3）語(yǔ)文對(duì)我特別感興趣。（修改病句）
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（4）一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。
一本你喜愛(ài)的書就是 ，也是________。
5．打開記憶庫(kù)，知識(shí)大搜索。（17分）
（1）能補(bǔ)充。（4分）
a．寶劍鋒從磨礪出，_________。
b．________，自滿十事九空。
c．________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
d．愛(ài)親者，______；敬親者，______。
（2）善積累。（2分+5分+4分）
a．請(qǐng)寫出幾個(gè)描寫英雄氣概的成語(yǔ)：_______、_______、_______、_______。
b．《七律·長(zhǎng)征》的作者是_______，詩(shī)句“_________，________。”開門見(jiàn)山贊美了紅軍不怕困難，勇敢頑強(qiáng)的革命精神。我還能寫出他贊美梅花的詩(shī)句： “_________，________?！?BR> c．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！边h(yuǎn)離故土的游子，總會(huì)思念自己的家鄉(xiāng)，這是人世間美好的感情。找尋你的記憶，默寫一首思鄉(xiāng)的古詩(shī)。
________________，________________。
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（3）會(huì)運(yùn)用。（2分）
a．我喜歡讀書，從書中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)。現(xiàn)在我對(duì)寫作也很感興趣，總覺(jué)得有許多寫不完的話，這真是“_________，________”（用杜甫的一句格言回答）。
b．五（1）與五（2）班進(jìn)行了幾場(chǎng)足球賽，五（1） 班實(shí)力太差，總是以失敗而告終。這真是________。（用上一句歇后語(yǔ)回答）
二、暢所欲言：（6分）
彬彬很喜歡閱讀課外書報(bào)雜志?？伤陌职謪s反對(duì)他看課外書，只是要他讀課本，做練習(xí)。這不，彬彬的爸爸又在說(shuō)彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來(lái)倒那么起勁。....”請(qǐng)你替彬彬設(shè)計(jì)一段話回答他爸爸，要說(shuō)服他爸爸同意彬彬在課余時(shí)間讀課外書，以消除父子間的誤會(huì)。
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三、開心閱讀：（22分）
快樂(lè)人生三句話
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球?！睂?duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，改變一生的支點(diǎn)就是良好的心態(tài)。
一個(gè)人就是一個(gè)獨(dú)特的世界。（ ）你想改變你的世界，首先（ ）要改變你的心態(tài)。
用“_________”的心態(tài)去對(duì)待事情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的臉上總是掛著微笑，因?yàn)樯罹褪且幻骁R子。你對(duì)它怎樣，它就會(huì)對(duì)你怎樣。
用“________”三個(gè)字來(lái)激勵(lì)自己，你會(huì)找回人生寶貴的精神——自信。你不但學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己，更懂得肯定自己和鼓勵(lì)自己。正像一位作家講的那樣：“一個(gè)擁有知識(shí)的人，不一定能走遠(yuǎn)，而一個(gè)擁有自信的人，卻能走遍天涯海角?！?BR> 用“________”去對(duì)待別人，你會(huì)得到很多的朋友。當(dāng)你留心發(fā)現(xiàn)并了解了別人的困難，你便獲得了一種生命的智慧，當(dāng)你用你力所能及的力量幫助別人，你會(huì)感到一種從未有過(guò)的快樂(lè)，你會(huì)體驗(yàn)到人生的價(jià)值。你也許付出了時(shí)間、智慧，但卻收獲了更可貴的友誼（yí yì）。
你使用“快樂(lè)人生三句話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：周圍的老師同學(xué)沒(méi)有變，學(xué)校的環(huán)境沒(méi)有變，家里的成員沒(méi)有變，但由于你的心態(tài)發(fā)生了變化，你看身邊的一切時(shí)，心情都會(huì)變得快樂(lè)（lè yuè）起來(lái)，開朗起來(lái)……用“快樂(lè)人生三句話”的爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)，孩子還是原來(lái)的孩子，家庭還是原來(lái)的家庭，可孩子卻變得更懂事、更可愛(ài)了，家里的氣氛也變得溫馨（xīn xīng ）和諧了……
你愿意擁有一個(gè)快樂(lè)的人生嗎？那就請(qǐng)你在生活中常常使用“快樂(lè)人生三句話”吧！后，讓我們一起大聲說(shuō)一遍：“________”“________” “________”
1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3分）
2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
力所能及：_________________________
天涯海角：_________________________
3．文中引用阿基米德的名言是什么？把它抄下來(lái)。你還知道哪些名言呢？試著寫一句吧。（2分）
①________________________________
②________________________________
4．請(qǐng)把“①我能行?、谔昧耍?③你有困難嗎？我來(lái)幫助你！” 這三句話分別填入文中劃“_____”的地方。（6分）
5．在文中第二自然段的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）
6．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
激勵(lì)——（ ） 寶貴——（ ）
7．你想擁有一個(gè)快樂(lè)的人生嗎？你的“快樂(lè)人生一句話”是：_________。 （2分）
8．把文中你認(rèn)為對(duì)你有啟發(fā)的一句話摘抄下來(lái)。再試著說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話有什么體會(huì)？（3分）
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四、筆下生花（30分）
愛(ài)，一個(gè)溫馨的字眼；愛(ài)，一個(gè)永恒的話題。愛(ài)是上學(xué)前媽媽的叮嚀，愛(ài)是犯錯(cuò)后爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)，愛(ài)是老師春風(fēng)化雨的教育，愛(ài)是陌生人的一個(gè)燦爛的笑容，愛(ài)更是遭受挫折時(shí)的一聲聲鼓勵(lì)……請(qǐng)你以愛(ài)為中心，通過(guò)一件親身經(jīng)歷的事，寫出自己的真情實(shí)感。
輕輕提醒你：（1）題目自擬，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。（2）書寫整潔，字?jǐn)?shù)不少于400字。
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