對實習(xí)過程、結(jié)果以及體會用書面文字寫出來的材料就是實習(xí)報告。這篇“實習(xí)小結(jié)200字【兩篇】”來自，查看更多相關(guān)內(nèi)容 ，請訪問實習(xí)報告頻道。
篇一
從炎熱的夏季已轉(zhuǎn)變?yōu)榍锔邭馑募竟?jié)，更是一個豐收的季節(jié)；從最初的不畏自己在外租房的種種困難，爭取一切機會在省醫(yī)實習(xí)的夢想，到已在省醫(yī)實習(xí)的現(xiàn)實；從一個無知的學(xué)生，到一個半懂世事的實習(xí)生，所經(jīng)歷的一切，都感恩于省醫(yī)的每一個老師！
實習(xí)，對我們來說，都是一個必不可少的過程。實習(xí)的目的，對我們來說，就是把在校所學(xué)的理論知識與臨床的實踐相結(jié)合，也是我們鞏固自己的專業(yè)知識，提高我們的各種能力，包括：動手能力，溝通能力，觀察力。實習(xí)更是讓我們更好地了解社會，了解護理行業(yè)，了解整個醫(yī)療環(huán)境，為我們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
在省醫(yī)實習(xí)已有四個月，在這些日子里，我們?nèi)チ宋鍌€不同的科室，它們分別是：CCU、血液凈化、產(chǎn)科、PICU及骨科。在這不同的科室中，有重癥監(jiān)護室，也有普通的病房；護理對象有兒童，也有成年人。現(xiàn)將實習(xí)小結(jié)如下：
一、在政治思想方面：
（1）堅持以創(chuàng)優(yōu)服務(wù)為宗旨，一切以病人為中心。記得有次帶教老師給我安排好了出科考核時間，但因臨時病房有事而推遲了時間，事后她對我說，“在科室里，我首先是以病人為中心，然后才是教學(xué)，始終是處理好了病人的緊急問題，才詳細向你講解你所遇到的不明白的問題。”她向我說了很多，擔(dān)心我不理解她，事實上，我也受到了啟發(fā)：醫(yī)院里，永遠是以病人為中心，病人始終放在第一位。
（2）關(guān)注整個社會醫(yī)療的發(fā)展。在PICU的日子里，昌護長引進了安全留置針，并希望在科室里得以推廣。關(guān)注高科技的產(chǎn)物，跟進時代的步伐，護理事業(yè)也是不斷在前進的。那么，在實習(xí)的日子里，這也是一個學(xué)習(xí)的方面。
（3）關(guān)注醫(yī)患關(guān)系。從紅會醫(yī)院誤把活嬰當(dāng)死嬰丟棄一事中，更因引起整個社會的關(guān)注，特別是整個醫(yī)療界。我們不得不質(zhì)疑：是媒體夸大了現(xiàn)實，還是部分醫(yī)院的確存在管理上的問題？我始終覺得，實習(xí)，很大一部分，也要了解醫(yī)院的管理，這樣的管理有什么的好，有沒有更好的管理形式，都值得我們?nèi)ニ妓?。在省醫(yī)的產(chǎn)科病房里，管理是相當(dāng)嚴格的，每一個探視者的出入都會做好登記，要有相應(yīng)的探視卡、身份證，才會允許進去，并且探視時間也是有規(guī)定的。而在重癥監(jiān)護室，醫(yī)院在這方面的管理規(guī)定，也是更為嚴格的?；颊叩陌踩褪俏覀兊陌踩?，在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，我想，每個醫(yī)院都有各自的做法，只是更值得我們?nèi)リP(guān)注與學(xué)習(xí)。
二、在法律意識方面：
在公民法律意識不斷增強的今天，醫(yī)療工作的開展更需要我們注意保護自我。在現(xiàn)代護理的不斷發(fā)展下，人們也對護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而我們更要豐富法律知識，增強安全保護意識，懂法、用法，依法保護自己。
三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
（1）自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。護理部的集中要求、理論學(xué)習(xí)，都不無故缺席，另外又向科室護長及帶教老師說明情況并做好請假工作。
（2）認真履行自己的職責(zé)，在老師的帶領(lǐng)下完成各項基礎(chǔ)護理操作。記得帶教老師說過，護長排你上什么班，你就上什么班，并且你應(yīng)該明白這個班的主要職責(zé)，怎樣上好這個班，你在腦海中應(yīng)該有自己的計劃。于是，我學(xué)會對比同一個班的不同老師的做事方式，尋找相同點和區(qū)分點，思考為什么要這樣，如果是我，我又要怎樣。比如在PICU里，有的老師喜歡給小孩喂奶、換尿布、再測生命體征，有的則會先換尿布、喂奶后再測生命體征。兩者的相同點都是把測生命體征放在最后，為的是讓小孩在安靜舒適的情況下更能測出準確的生命體征，它們的區(qū)別也許并不大，但對一些容易胃食道反流的小孩來說，或許后者更有利。
（3）認真學(xué)習(xí)醫(yī)療文書的書寫工作，認真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄，三查七對，牢記三基。
四、在理論及操作方面：
通過以上的小結(jié)，我發(fā)覺自己在實習(xí)中還有很多的不足，我會在接下來的實習(xí)里針對不足點，采取相應(yīng)的措施進行改進。
（1）更認真地掌握醫(yī)療文件的書寫，規(guī)范護理記錄。遇到不清楚的地方及時記錄下來請教老師。
（2）規(guī)范操作，操作要有整體性、計劃性，操作的對象是人，更應(yīng)該與患者進行很好的溝通。不斷練習(xí)，讓自己的操作水平提升到更高的臺階。
（3）抽取更多的時間翻閱書本，查閱資料，與臨床相結(jié)合。護理要做得更好，必應(yīng)知其然，且應(yīng)知其所以然。
（4）去到每個科，都應(yīng)盡快地熟悉其環(huán)境、常見的病種、常用的藥物及相應(yīng)的護理。以便更好地負起責(zé)任心，更專心地投入工作。
同時，我也應(yīng)繼續(xù)關(guān)注社會、關(guān)注醫(yī)療、關(guān)注患者、關(guān)注每個人。
我覺得護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是名護理實習(xí)生而自豪，在今后實習(xí)中，我將加倍努力，掌握更多是知識，提高自己的技能，才能更好地為今后的工作打下扎實的基礎(chǔ)，為護理事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
篇二
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準備著實習(xí)階段又一個接力。
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成*不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。"冰凍三尺，非一日之寒。"
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在"陣地"上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出"護士"這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了"護士"這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！"工作"這座大山等待我無畏地攀爬！
篇一
從炎熱的夏季已轉(zhuǎn)變?yōu)榍锔邭馑募竟?jié)，更是一個豐收的季節(jié)；從最初的不畏自己在外租房的種種困難，爭取一切機會在省醫(yī)實習(xí)的夢想，到已在省醫(yī)實習(xí)的現(xiàn)實；從一個無知的學(xué)生，到一個半懂世事的實習(xí)生，所經(jīng)歷的一切，都感恩于省醫(yī)的每一個老師！
實習(xí)，對我們來說，都是一個必不可少的過程。實習(xí)的目的，對我們來說，就是把在校所學(xué)的理論知識與臨床的實踐相結(jié)合，也是我們鞏固自己的專業(yè)知識，提高我們的各種能力，包括：動手能力，溝通能力，觀察力。實習(xí)更是讓我們更好地了解社會，了解護理行業(yè)，了解整個醫(yī)療環(huán)境，為我們今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
在省醫(yī)實習(xí)已有四個月，在這些日子里，我們?nèi)チ宋鍌€不同的科室，它們分別是：CCU、血液凈化、產(chǎn)科、PICU及骨科。在這不同的科室中，有重癥監(jiān)護室，也有普通的病房；護理對象有兒童，也有成年人。現(xiàn)將實習(xí)小結(jié)如下：
一、在政治思想方面：
（1）堅持以創(chuàng)優(yōu)服務(wù)為宗旨，一切以病人為中心。記得有次帶教老師給我安排好了出科考核時間，但因臨時病房有事而推遲了時間，事后她對我說，“在科室里，我首先是以病人為中心，然后才是教學(xué)，始終是處理好了病人的緊急問題，才詳細向你講解你所遇到的不明白的問題。”她向我說了很多，擔(dān)心我不理解她，事實上，我也受到了啟發(fā)：醫(yī)院里，永遠是以病人為中心，病人始終放在第一位。
（2）關(guān)注整個社會醫(yī)療的發(fā)展。在PICU的日子里，昌護長引進了安全留置針，并希望在科室里得以推廣。關(guān)注高科技的產(chǎn)物，跟進時代的步伐，護理事業(yè)也是不斷在前進的。那么，在實習(xí)的日子里，這也是一個學(xué)習(xí)的方面。
（3）關(guān)注醫(yī)患關(guān)系。從紅會醫(yī)院誤把活嬰當(dāng)死嬰丟棄一事中，更因引起整個社會的關(guān)注，特別是整個醫(yī)療界。我們不得不質(zhì)疑：是媒體夸大了現(xiàn)實，還是部分醫(yī)院的確存在管理上的問題？我始終覺得，實習(xí)，很大一部分，也要了解醫(yī)院的管理，這樣的管理有什么的好，有沒有更好的管理形式，都值得我們?nèi)ニ妓?。在省醫(yī)的產(chǎn)科病房里，管理是相當(dāng)嚴格的，每一個探視者的出入都會做好登記，要有相應(yīng)的探視卡、身份證，才會允許進去，并且探視時間也是有規(guī)定的。而在重癥監(jiān)護室，醫(yī)院在這方面的管理規(guī)定，也是更為嚴格的?；颊叩陌踩褪俏覀兊陌踩?，在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的今天，我想，每個醫(yī)院都有各自的做法，只是更值得我們?nèi)リP(guān)注與學(xué)習(xí)。
二、在法律意識方面：
在公民法律意識不斷增強的今天，醫(yī)療工作的開展更需要我們注意保護自我。在現(xiàn)代護理的不斷發(fā)展下，人們也對護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而我們更要豐富法律知識，增強安全保護意識，懂法、用法，依法保護自己。
三、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
（1）自覺遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，服從科室領(lǐng)導(dǎo)的各項安排。護理部的集中要求、理論學(xué)習(xí)，都不無故缺席，另外又向科室護長及帶教老師說明情況并做好請假工作。
（2）認真履行自己的職責(zé)，在老師的帶領(lǐng)下完成各項基礎(chǔ)護理操作。記得帶教老師說過，護長排你上什么班，你就上什么班，并且你應(yīng)該明白這個班的主要職責(zé)，怎樣上好這個班，你在腦海中應(yīng)該有自己的計劃。于是，我學(xué)會對比同一個班的不同老師的做事方式，尋找相同點和區(qū)分點，思考為什么要這樣，如果是我，我又要怎樣。比如在PICU里，有的老師喜歡給小孩喂奶、換尿布、再測生命體征，有的則會先換尿布、喂奶后再測生命體征。兩者的相同點都是把測生命體征放在最后，為的是讓小孩在安靜舒適的情況下更能測出準確的生命體征，它們的區(qū)別也許并不大，但對一些容易胃食道反流的小孩來說，或許后者更有利。
（3）認真學(xué)習(xí)醫(yī)療文書的書寫工作，認真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄，三查七對，牢記三基。
四、在理論及操作方面：
通過以上的小結(jié)，我發(fā)覺自己在實習(xí)中還有很多的不足，我會在接下來的實習(xí)里針對不足點，采取相應(yīng)的措施進行改進。
（1）更認真地掌握醫(yī)療文件的書寫，規(guī)范護理記錄。遇到不清楚的地方及時記錄下來請教老師。
（2）規(guī)范操作，操作要有整體性、計劃性，操作的對象是人，更應(yīng)該與患者進行很好的溝通。不斷練習(xí)，讓自己的操作水平提升到更高的臺階。
（3）抽取更多的時間翻閱書本，查閱資料，與臨床相結(jié)合。護理要做得更好，必應(yīng)知其然，且應(yīng)知其所以然。
（4）去到每個科，都應(yīng)盡快地熟悉其環(huán)境、常見的病種、常用的藥物及相應(yīng)的護理。以便更好地負起責(zé)任心，更專心地投入工作。
同時，我也應(yīng)繼續(xù)關(guān)注社會、關(guān)注醫(yī)療、關(guān)注患者、關(guān)注每個人。
我覺得護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是名護理實習(xí)生而自豪，在今后實習(xí)中，我將加倍努力，掌握更多是知識，提高自己的技能，才能更好地為今后的工作打下扎實的基礎(chǔ)，為護理事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。
篇二
一個月的兒科實習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶如白駒過隙。一個實習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實習(xí)階段的開始，準備著實習(xí)階段又一個接力。
進入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成*不同：起病急，來勢兇，變化快。因此，我們護理人員要根據(jù)其疾病特點制定一系列相應(yīng)的護理措施。由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描述病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科護理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護理，疾病護理外，還有大量的生活護理和健康教育，病情觀察應(yīng)細微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進行救治。
了解了兒科護理工作的基本情況后，我開始投身實習(xí)工作中。在臨床老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗。也許這些心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣浪打來，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點點滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進步之上的。"冰凍三尺，非一日之寒。"
經(jīng)過一個月的兒科實習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向成熟。在"陣地"上，我學(xué)會的不止是一個護士最基本的技術(shù)，疾病的護理知識，更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護理對象是小孩，對于每個父母來說，最珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護理等。向家屬宣教完之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。
要成為一名優(yōu)秀的兒科護士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出"護士"這一角色的價值，而不是像機器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護理。感冒的癥狀是發(fā)熱、咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強體格鍛煉等。在平時的實習(xí)工作中，我也經(jīng)常看到帶教老師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運用到實踐中去，這是護理工作比較高的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護士這一角色有了更深一層的理解。護士不光是護理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。
作為一名實習(xí)護士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認識了"護士"這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更好。
實習(xí)是我踏出臨床工作的第一步，等待著我的是重重坎坷和艱辛，我不會退縮，而是勇敢地面對挑戰(zhàn)！"工作"這座大山等待我無畏地攀爬！