2010年新大綱已經(jīng)完全推出，之前萬學海文的老師們也對政治這科做了很詳細的解析，相信同學們在老師的指導下已經(jīng)對新大綱的要求、知識點等的把握有個清晰的認識。接下來大家的任務就是要及時根據(jù)大綱和自己之前所掌握的內(nèi)容來調(diào)整復習計劃。我建議大家做如下安排：
第一階段：夯實基礎，強化知識(8月底-10月底)
政治理論知識點覆蓋面廣，對所有的考點進行拉網(wǎng)式復習、地毯式轟炸，不漏過每一個考點，不留知識死角。參加輔導班的同學要研讀、理解考研班的講義，沒有參加輔導班的同學一定要精讀大綱，通讀教材。要把大綱、講義、課本與習題結合起來，通過做練習來加深對考點的理解。一味地看書，實際效果是得不到保證的，所以看完某個章節(jié)后需要及時地做相應的練習題，這樣就可以發(fā)現(xiàn)問題，從而進行重點解讀，這些知識點往往都是重點、難點和疑點。通過做題，進一步理解和掌握重點，增強運用基本理論、基本知識分析和解決問題的能力，熟悉各種答題方法。做這些題時，先做后對答案，并要搞清做得對、錯和全面、片面的理由，否則收效甚微。
第二階段：消化總結，研究真題(10月底-12月中旬)
把第一遍復習的內(nèi)容再全面復習一遍，查漏補缺，消化總結，建立知識體系。 這一階段要研究歷年真題，在所有的備考資料中，歷年真題是直接、全面反映命題方向的。但考生往往對歷年真題缺乏科學、系統(tǒng)的分析。每年的考試內(nèi)容都有一定的試題與往年的試題相似。比如，知識點按勞分配，從2003年到2006年都以多項選擇題的形式從不同角度一連考查了四年。通過做真題，同學們可以明確考題的重點、難點、?？键c，有助于考生把握考題的走向，掌握解題的方法思路，提高自己的解題技巧， 還可以鞏固自己所學的知識，查找出自己有所欠缺的知識。
第三階段：知識整合，梳理串聯(lián)(12月中旬-考前)
經(jīng)過前面基礎強化的復習，基本概念、基本觀點、基本原理都也掌握的差不多了。但就考研政治的要求來說這還遠遠不夠，我們不能局限于解決一個一個孤立的知識點，還要打破章節(jié)、學科之間的界限，對一些存在著內(nèi)在聯(lián)系的相關知識點進行綜合，找出它們之間的聯(lián)系、區(qū)別及其結合點。這個對知識點的升華，就需要大家在沖刺階段來達到。不僅要做到學科內(nèi)部間的聯(lián)系，還要做到學科與學科間的聯(lián)系。這就要抽出一定的時間將參考書上的內(nèi)容重新梳理一遍。這次看書與以前看書的作用不同，以前看書是學習，這次看書是要大家能站在高一級的水平上，鞏固知識點，串聯(lián)知識點。
第一階段：夯實基礎，強化知識(8月底-10月底)
政治理論知識點覆蓋面廣，對所有的考點進行拉網(wǎng)式復習、地毯式轟炸，不漏過每一個考點，不留知識死角。參加輔導班的同學要研讀、理解考研班的講義，沒有參加輔導班的同學一定要精讀大綱，通讀教材。要把大綱、講義、課本與習題結合起來，通過做練習來加深對考點的理解。一味地看書，實際效果是得不到保證的，所以看完某個章節(jié)后需要及時地做相應的練習題，這樣就可以發(fā)現(xiàn)問題，從而進行重點解讀，這些知識點往往都是重點、難點和疑點。通過做題，進一步理解和掌握重點，增強運用基本理論、基本知識分析和解決問題的能力，熟悉各種答題方法。做這些題時，先做后對答案，并要搞清做得對、錯和全面、片面的理由，否則收效甚微。
第二階段：消化總結，研究真題(10月底-12月中旬)
把第一遍復習的內(nèi)容再全面復習一遍，查漏補缺，消化總結，建立知識體系。 這一階段要研究歷年真題，在所有的備考資料中，歷年真題是直接、全面反映命題方向的。但考生往往對歷年真題缺乏科學、系統(tǒng)的分析。每年的考試內(nèi)容都有一定的試題與往年的試題相似。比如，知識點按勞分配，從2003年到2006年都以多項選擇題的形式從不同角度一連考查了四年。通過做真題，同學們可以明確考題的重點、難點、?？键c，有助于考生把握考題的走向，掌握解題的方法思路，提高自己的解題技巧， 還可以鞏固自己所學的知識，查找出自己有所欠缺的知識。
第三階段：知識整合，梳理串聯(lián)(12月中旬-考前)
經(jīng)過前面基礎強化的復習，基本概念、基本觀點、基本原理都也掌握的差不多了。但就考研政治的要求來說這還遠遠不夠，我們不能局限于解決一個一個孤立的知識點，還要打破章節(jié)、學科之間的界限，對一些存在著內(nèi)在聯(lián)系的相關知識點進行綜合，找出它們之間的聯(lián)系、區(qū)別及其結合點。這個對知識點的升華，就需要大家在沖刺階段來達到。不僅要做到學科內(nèi)部間的聯(lián)系，還要做到學科與學科間的聯(lián)系。這就要抽出一定的時間將參考書上的內(nèi)容重新梳理一遍。這次看書與以前看書的作用不同，以前看書是學習，這次看書是要大家能站在高一級的水平上，鞏固知識點，串聯(lián)知識點。