本人來自一所普通的“211”院校，今年有幸考上了西安交通大學(xué)的熱能工程專業(yè)(初試390+，總成績(jī)專業(yè)前十名)?；厥滓荒甓鄟碜约旱目炭嗯Γ貏e是父母，師長(zhǎng)，以及朋友們給予的鼓勵(lì)和無私的幫助，終化作騰飛塔下夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一剎那，心中總是涌起無盡的感激和懷念?，F(xiàn)在我整理了考研過程中的一些感想和經(jīng)驗(yàn)(部分來自我的師兄，以及復(fù)試時(shí)遇到的研友)，希望能夠?qū)τ兄居趤淼浇淮筮M(jìn)一步深造的師弟師妹們有一些啟發(fā)和幫助。
說明：在本文中我盡可能的將自己報(bào)考能動(dòng)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)展示給大家，但是不可避免地會(huì)帶有自己主觀上的局限性。有的問題我也只能是了解到一個(gè)大致的情況。如果有偏頗或是錯(cuò)誤的地方歡迎大家指出。每個(gè)人的具體情況有所不同，適用于各人的具體方法策略也會(huì)有差異。但是無論如何請(qǐng)切記一點(diǎn)：考研路上后的勝者是精神上的強(qiáng)者。你的信念會(huì)決定你的潛意識(shí)，并會(huì)引導(dǎo)你用積極正確的心態(tài)去面對(duì)暫時(shí)的困難，并逐漸找到適合自己的方法。通往櫻花下的交大只需要勇氣，耐力和智慧。
1.初試的準(zhǔn)備
先談一談報(bào)考的難度問題。熱能工程計(jì)劃是招105人。08年實(shí)際招了97人(本校保送24人，外校保送15人，145人報(bào)考招收了58人)，當(dāng)時(shí)初試的第58名是349分。09年本校保送26人，外校保送15人，直接錄取46人，另外還有3個(gè)院內(nèi)調(diào)劑名額，也就是說實(shí)際招了約90人。(這些情況在交大研究生招生網(wǎng)上都可以找到。在大約11-12月間還會(huì)貼出新的保送生信息。)09年招生人數(shù)進(jìn)一步減少可能是因?yàn)橛袔孜焕辖處煵辉僬惺沾T士(比如鍋爐研究所的徐通模，曹子棟老師09年就沒招學(xué)生)。09年的初試分?jǐn)?shù)情況，390分大約是20-25名，370分大約是45-50名。大家看到這個(gè)分?jǐn)?shù)可能感覺報(bào)考難度比較高。事實(shí)上一方面陜西省公共課改卷尺度較松(個(gè)人感覺政治和數(shù)學(xué)尤甚)，能動(dòng)學(xué)院的專業(yè)課也改的不很緊，簡(jiǎn)答題答到要點(diǎn)沒有明顯錯(cuò)誤的話，即使表達(dá)不是很精準(zhǔn)也基本不扣分，計(jì)算題基本思路對(duì)了基本分也就拿到了。這樣一來，同樣的答題在陜西的分?jǐn)?shù)比起北京，上海估計(jì)會(huì)高出20分，所以高分比比皆是也就不足為奇了。另一方面復(fù)試的權(quán)重大(40%)，好好準(zhǔn)備復(fù)試的話340也能上，反之400分也會(huì)被調(diào)劑。交大的熱能工程報(bào)錄比一般是2.5：1-3：1，這個(gè)比例比起機(jī)械，電氣學(xué)院來說還是好考的，再與熱門地區(qū)的某些高校比起來簡(jiǎn)直不在話下。還有一個(gè)問題是不要看交大的熱能工程排名總是全國(guó)第一就覺得它高不可攀。我的看法是，除了交大的老師水平很高以外，其熱能工程內(nèi)部學(xué)科方向多也是排名高重要的原因。交大熱能有多相流，電廠熱能，鍋爐三個(gè)方向，而其他學(xué)校往往沒有這么多，或者是沒有這么集中。比如說浙江大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)燃燒理論，是歸在工程熱物理學(xué)科里面的;再比如說哈爾濱工業(yè)大學(xué)和華中科技大學(xué)的熱能工程，基本上只有一個(gè)燃燒方向?？偟膩碚f，西交能動(dòng)屬于那種努力與收益基本成正比的報(bào)考目標(biāo)。
就我個(gè)人而言，我當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)是380-390分。我認(rèn)為如果你很想第一年就考上的話就應(yīng)當(dāng)給自己定下較高的目標(biāo)(想報(bào)考有名的老師更要這樣)?？佳兄杏性S多不確定因素。客觀上近年來就業(yè)形勢(shì)沒有以前那么好，報(bào)考的人可能會(huì)增加(復(fù)試的時(shí)候看到有不少同學(xué)還是工作了若干年再考研的);同時(shí)學(xué)院的該專業(yè)也可能會(huì)縮招(據(jù)我所知，能動(dòng)的熱能，制冷，動(dòng)力機(jī)械都有實(shí)際招生人數(shù)小于當(dāng)年計(jì)劃的情況);主觀上講，“取法乎上，僅得其中”，個(gè)人的復(fù)習(xí)不免可能會(huì)走些彎路，加上可能發(fā)生的種種意外，后可能考的并不如所愿。給自己定一個(gè)較高的目標(biāo)并且以此要求自己的話，你的準(zhǔn)備相對(duì)而言會(huì)比較充分一些。反之總是想著“低XXX分也能上”，那后恐怕也只能考出那樣尷尬的分?jǐn)?shù)(這一段講得有點(diǎn)嚴(yán)肅，呵呵)。
再談一下初試專業(yè)課的復(fù)習(xí)問題。首先是科目的選擇。選擇的原則我認(rèn)為可以說是要“知己知彼”。比如說選考工程熱物理基礎(chǔ)(也就是在工熱，流體，傳熱中任選一門)。建議找到歷年的試卷先略看一看(何雅玲老師編著的《工程熱力學(xué)精要分析典型題解(新版) 》以及王秋旺，曾敏編著的《傳熱學(xué)要點(diǎn)與解題》書后分別附有近幾年的工熱和傳熱試題，流體力學(xué)的試題好像還沒有公開出版物上有，我個(gè)人沒有詳細(xì)查找)，感覺一下自己對(duì)這門課的掌握程度與真題的要求以及自己對(duì)專業(yè)課的期望值之間有多大的距離，再考慮一下憑借自己的條件可能在多大程度上彌補(bǔ)這一差距。切記要以自己的具體情況為準(zhǔn)。師兄/師姐的所長(zhǎng)不一定就是你自己的長(zhǎng)項(xiàng)，也不可僅僅依據(jù)別人說某門課容易得高分就盲目選擇之。再說如果某門課真的容易考高分的話(可能選擇的人也會(huì)很多哦)，那起決定作用的也是你能不能考的比別人高?？佳斜鹊氖窍鄬?duì)優(yōu)勢(shì)而不是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，呵呵。
具體到復(fù)習(xí)的過程，我覺得重要的是嚴(yán)謹(jǐn)平和的心態(tài)?？寄軇?dòng)學(xué)院專業(yè)課一定要爭(zhēng)取上120。外校的考生切不可有取巧心理，有兩種做法是相當(dāng)忌諱的：①偏重真題忽略課本。真題的確在很大程度上可以指明復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)，但是真題畢竟不是考試大綱，出題的角度和方向(甚至是題型)都是可能變化的。全面復(fù)習(xí)，吃透課本才是考高分保險(xiǎn)的策略。②盲目相信輔導(dǎo)班筆記。個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)班筆記的作用事實(shí)上不會(huì)超出真題的水平，頂多是指出一些重點(diǎn)而已(交大本校的同學(xué)考高分的是不少，但是考出110-的也是大有人在，可見自己的認(rèn)真準(zhǔn)備更重要)。我當(dāng)時(shí)手里只有課程教學(xué)大綱，真題和王秋旺等編著的《傳熱學(xué)要點(diǎn)與解題》，從九月份開始每天復(fù)習(xí)1.5-2個(gè)小時(shí)，后考了140(我感覺還是可以的)。所以我認(rèn)為，可以結(jié)合教學(xué)大綱來明確看教材的重點(diǎn)，在看教材的同時(shí)結(jié)合真題的要求調(diào)整看書的深度以及練習(xí)的方向，不斷摸索自己理解認(rèn)識(shí)上的不足并加以彌補(bǔ)。對(duì)于交大老師編寫的輔導(dǎo)書一定要吃透，特別是他們所強(qiáng)調(diào)突出的概念和思路(事實(shí)上常常教材中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了)，尤其是某些貫穿若干章節(jié)的概念和方法。另外也建議大家復(fù)習(xí)專業(yè)課要給自己留出裕量。因?yàn)?，?jì)算量、考察知識(shí)點(diǎn)(我當(dāng)時(shí)的做法是，只要是可以出題的點(diǎn)都看一下，實(shí)在不便于出題的點(diǎn)除外，比如傳熱學(xué)中非穩(wěn)態(tài)傳熱中的解析解)、考察深度(比如06，08年傳熱學(xué)中的數(shù)值傳熱就是一例)都有可能變化。備考的時(shí)候多作準(zhǔn)備，考試的時(shí)候就輕松了。(關(guān)于傳熱學(xué)復(fù)習(xí)的具體經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)見文末附1)
后談一下交大的公平問題。交大的公平的確是符合口碑的。從初試到復(fù)試，每一條程序都是按章辦事。個(gè)人感覺沒有透題的現(xiàn)象。出題絕對(duì)源于課本，沒有偏題怪題。雖然輔導(dǎo)班筆記(包括復(fù)試)是有的，但是那個(gè)學(xué)校沒有呢 (我本科的那個(gè)動(dòng)能學(xué)院專業(yè)課還劃了140+的原題呢，那個(gè)才叫黑) ?今年熱能工程復(fù)試總分，筆試的高分都是外校的同學(xué)。當(dāng)然，公平也有絕對(duì)和相對(duì)之分，如果初試分不高，復(fù)試又不突出，又怎么能指望老師向你投以青睞的目光呢?另外交大能動(dòng)保送生的比例也不算很高。具體到每個(gè)導(dǎo)師的話保研名額不會(huì)超過他當(dāng)年招生名額的一半。再牛的導(dǎo)師也是如此。所以大家只要安心復(fù)習(xí)，做強(qiáng)自己，好好向老師展現(xiàn)自己的實(shí)力，終歸會(huì)成就自己的夢(mèng)想。
2.與導(dǎo)師的溝通
交大規(guī)定報(bào)名的時(shí)候需要填報(bào)一名導(dǎo)師。研究生階段自己的研究方向是由導(dǎo)師決定的，也就是說，個(gè)人未來在交大的所得取決于導(dǎo)師的方向，所以需要慎重考慮這個(gè)問題。尤其需要注意的是，即便是某專業(yè)內(nèi)的某一研究所之內(nèi)的各個(gè)導(dǎo)師，研究的方向也可能是大相徑庭的。比如說鍋爐研究所，有的老師是做汽液兩相流的，有的是做燃燒的，還有的老師是做結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的……不注意的話，考上以后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要做的課題與自己原先的想象(或者說興趣)相差甚遠(yuǎn)而大失所望，以至于失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果報(bào)名的時(shí)候自己已經(jīng)明確了目標(biāo)那就填上吧;若是不明確的話也不要緊，可以暫時(shí)不填，初試結(jié)束了有充足的時(shí)間再作了解。因?yàn)閺?fù)試的時(shí)候還需要確認(rèn)所報(bào)導(dǎo)師及復(fù)試科目，到時(shí)候可以再修改。
有的同學(xué)關(guān)心是報(bào)名氣大的導(dǎo)師還是報(bào)不大出名的老師好。牛老師(比如說博導(dǎo))學(xué)識(shí)豐富，在專業(yè)上往往更有遠(yuǎn)見一些，當(dāng)然他們手里的項(xiàng)目也往往較多。但是他們通常需要把較多的精力放在自己的博士生上面，所以對(duì)碩士生可能就不能投入很多的精力了(他可能會(huì)讓同方向的副教授帶碩士)。如果你的志向是讀博并且有一定的實(shí)力的話那就可以報(bào)他，當(dāng)然你在復(fù)習(xí)中就得加倍努力了?？忌喜?dǎo)的話一般可以申請(qǐng)錄取為碩博連讀，讀碩期間可以跟著讀博的師兄做課題(其實(shí)也是學(xué)習(xí)，勿片面的認(rèn)為這是給別人打工)，等讀博了再做自己的;或者你只跟他讀碩的話也不必愁沒課題做。對(duì)于一個(gè)負(fù)責(zé)的導(dǎo)師來說，只要你肯下功夫，他也會(huì)抽出時(shí)間來和你交流，況且研究生階段學(xué)習(xí)請(qǐng)教的對(duì)象其實(shí)很多呢。年輕老師有朝氣，對(duì)待學(xué)生往往也很熱情。我的看法是如果你認(rèn)定某個(gè)老師在專業(yè)上有特點(diǎn)，對(duì)自己的胃口那你就報(bào)他好了。外校的同學(xué)可以通過查看專業(yè)期刊的方式來了解導(dǎo)師。中文專業(yè)期刊上的文章往往是老師指導(dǎo)研究生寫的，所以你通過查看某個(gè)老師指導(dǎo)的論文便可以了解到他的工作方向以及他的學(xué)生所作的課題(通常那也將是你未來的課題，嘿嘿)。注意不要太指望導(dǎo)師能夠包辦分配工作，這應(yīng)該是自己的事。
至于說報(bào)考導(dǎo)師難度的問題，根據(jù)我的所見所聞，并非絕對(duì)的是越牛的老師分越高。有的年份恰好很多高分同學(xué)不敢報(bào)某個(gè)牛老師，那么考上他的分?jǐn)?shù)就可能會(huì)低下來(因?yàn)槊總€(gè)老師有指標(biāo)，不招也得招);反之有的年份報(bào)他的人初試分都很高，面試他也滿意，分?jǐn)?shù)自然就上去了。事實(shí)上常常有的副教授也有很多高分同學(xué)報(bào)，后競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈。所以能否考上心目中的導(dǎo)師關(guān)鍵在于自己的努力。
關(guān)于考前與導(dǎo)師聯(lián)系的問題，我就談一談自己的經(jīng)歷吧。我現(xiàn)在的導(dǎo)師是一位博導(dǎo)。去年九月份的時(shí)候我給他寫了一封信(信的內(nèi)容當(dāng)然是介紹自己的情況，也表達(dá)了對(duì)在他門下深造的希望等等)。他沒有回信。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)郁悶，不過那時(shí)候復(fù)習(xí)緊張就把這件事埋在心底不想了。現(xiàn)在回想起來也很正常，老師也很忙的，在考生(特別是來自外校的，他也不熟悉)能否進(jìn)入復(fù)試還不得而知的時(shí)候他又能跟你說些什么?初試結(jié)果出來后我感覺報(bào)他還是有希望的，給他發(fā)了一封電子郵件，告訴他我的初試情況和自己的專業(yè)興趣。第二天他回信了，只有九個(gè)字：先按學(xué)校的要求面試。我覺得他的回信有兩層意思：一是他按規(guī)矩辦事，不事先給學(xué)生什么(他也要看看每個(gè)上線同學(xué)的表現(xiàn));二是導(dǎo)師本人更注重學(xué)生面試的表現(xiàn)，他想在面試的時(shí)候親自了解學(xué)生然后再做決定?？戳怂幕匦盼揖屠^續(xù)安心準(zhǔn)備復(fù)試，直到面試前我也沒有再去聯(lián)系他(沒有必要嘛)?？傊?，只要你報(bào)的是一位正直的老師(特別是老教師)，那么他就不可能因?yàn)槟闶孪葲]有聯(lián)系他(登門拜訪就更不用提了)而冷落你。好老師看中的是學(xué)生的人品和學(xué)識(shí)。
3.復(fù)試的準(zhǔn)備
復(fù)試是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。能動(dòng)學(xué)院的復(fù)試占總分的40%。重視的話可以使你的終排名上升許多，反之則會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果(今年熱能工程就有一位同學(xué)初試400分，但是復(fù)試分太低，以至于進(jìn)入院內(nèi)調(diào)劑，十分可惜。)其中筆試成績(jī)的算法因?yàn)橛械膶I(yè)筆試有多于一種選擇(比如報(bào)考熱能工程的同學(xué)可以考鍋爐原理，發(fā)電廠熱力設(shè)備及系統(tǒng)，熱工基礎(chǔ))，為公平起見換算標(biāo)準(zhǔn)分的時(shí)候僅在考相同科目的范圍內(nèi)計(jì)算，這樣就不至于某科目與其它科目之間出現(xiàn)難度偏差而導(dǎo)致不公平。從中亦可看到能動(dòng)學(xué)院復(fù)試的公平性。附帶說明一下，今年熱能工程的后一名總分是84.7。
筆試科目的準(zhǔn)備應(yīng)該是復(fù)試復(fù)習(xí)中耗時(shí)的。首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀《西安交通大學(xué)20XX年招收攻讀碩士學(xué)位研究生目錄參考教材》，特別要注意某些專業(yè)的筆試科目包含了不止一門課，千萬不要漏看了。不明確的話建議和考過的師兄師姐交流下,或者向?qū)W院咨詢。其次是要準(zhǔn)備好相關(guān)的教材。注意在這個(gè)問題上要嚴(yán)謹(jǐn)，外校的同學(xué)切勿認(rèn)為反正課程名稱都一樣，教材版本不同關(guān)系不大。老師出卷子當(dāng)然是依據(jù)他手里的書，而同一門課不同教材的側(cè)重點(diǎn)可能也有不同。比如鍋爐原理，要看車得福等編寫的《鍋爐》，而像過去陳學(xué)俊，陳聽寬編寫的《鍋爐原理》(我本科上課的時(shí)候用的是該書91版的影印本)，盡管書很經(jīng)典，但畢竟過了這么多年，有些問題的講法已經(jīng)不同了，況且書后沒有思考題，只能用作參考，而車的《鍋爐》課后思考題對(duì)于準(zhǔn)備復(fù)試有很大的指導(dǎo)作用。
筆試科目的選擇也是有講究的。個(gè)人認(rèn)為不能光從自己復(fù)習(xí)是否省力的角度來考慮這個(gè)問題。因?yàn)閺?fù)試不只有筆試而還有面試環(huán)節(jié)。比如說你報(bào)考熱能工程的鍋爐研究所或是電廠熱能研究所，那末你好是選考鍋爐原理或是發(fā)電廠熱力設(shè)備及系統(tǒng)。因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候幾乎肯定會(huì)問到相關(guān)的問題(多相流是個(gè)例外，因?yàn)榭忌究破陂g很少有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過多相流基礎(chǔ)理論的，老師一般面試考察流體和傳熱的知識(shí)，即便問的話也不會(huì)超出鍋爐原理中鍋內(nèi)過程部分的水平)。如果答得不理想的話，老師可能會(huì)打出很低的面試分?jǐn)?shù)，對(duì)總分會(huì)有相當(dāng)大的負(fù)面影響。所以若是復(fù)習(xí)筆試科目能同時(shí)對(duì)準(zhǔn)備面試有較大的促進(jìn)作用的話那是好了。特別是跨專業(yè)或是跨方向的同學(xué)。如果你經(jīng)過深思熟慮一定要學(xué)某個(gè)方向的話，更要注意這個(gè)問題。
關(guān)于復(fù)試準(zhǔn)備的時(shí)間，我當(dāng)時(shí)是1月15號(hào)就開始看書了。到筆試之前大約花了550個(gè)小時(shí)。寒假里主要看的是鍋爐原理。我本科上這門課的時(shí)候老師沒有講鍋內(nèi)過程部分，而這部分占了大約2/5的分量，所以我覺得應(yīng)該早點(diǎn)看。當(dāng)時(shí)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有車的《鍋爐》第二版，我就買了一本(因?yàn)槲蚁矚g看書的時(shí)候做些記號(hào)之類的，用圖書館的書感覺不方便)。每看完一節(jié)我會(huì)做些歸納性質(zhì)的筆記(這也十分有利于以后的復(fù)習(xí)鞏固)。說實(shí)話寒假里心里有些不踏實(shí)，總覺得數(shù)學(xué)考的很糟(特別是網(wǎng)上許多人說09的數(shù)學(xué)比08的還簡(jiǎn)單)，再加上回憶傳熱學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大題中有個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤(我們那個(gè)初試考點(diǎn)允許帶出后一門的草稿紙)，我心里甚至閃過再考一年的想法(那時(shí)候已經(jīng)不敢想象還能考上我現(xiàn)在的導(dǎo)師)。但是想一想都一路走到這里了，今年可能還有希望，總得堅(jiān)持到底，還可以通過復(fù)試來彌補(bǔ)初試的缺憾，于是還是安心地繼續(xù)看書。
寒假結(jié)束后就回學(xué)校了。再次與研友們共同戰(zhàn)斗的感覺還是很不錯(cuò)的。開學(xué)這段時(shí)間我和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師溝通了一下，復(fù)試之前只完成開題報(bào)告。(其實(shí)學(xué)院有進(jìn)度要求，不過指導(dǎo)老師人很好，他比較隱晦的表示“你自己掌握進(jìn)度”，我就“自行其是”了。當(dāng)然復(fù)試結(jié)束后畢設(shè)做得較緊張)。這時(shí)候我每天3/5的時(shí)間用來看鍋爐原理自己總結(jié)的筆記，也看一看與我想報(bào)的方向相關(guān)的書籍。其余的時(shí)間用來聽聽力和準(zhǔn)備專業(yè)基礎(chǔ)課(工熱，流體和傳熱)。聽力我準(zhǔn)備的是托福的(因?yàn)槁犝f以前用過托福題)，不過后來考試的時(shí)候發(fā)覺用處不是很大。考試時(shí)用一個(gè)收音機(jī)放磁帶(內(nèi)容居然是“淘金巧攻英語四級(jí)聽力”)，磁帶是翻錄的，而且間隔基本刪去了，加上小教室有回音，放完了大家都互相問有沒有聽懂(我認(rèn)為學(xué)院也不是特別看重英語聽力)。其實(shí)聽力我感覺只要練下基本功，四六級(jí)的水平就行了，保證考試時(shí)不要完全是蒙。后換算的標(biāo)準(zhǔn)分大家區(qū)別不大。專業(yè)基礎(chǔ)課主要是復(fù)習(xí)概念。說實(shí)話我以前流體力學(xué)學(xué)的不算好，工熱學(xué)完以后看的也不多，所以自己感覺要再準(zhǔn)備一下。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)能夠達(dá)到對(duì)基本概念能夠清楚地表述和闡明就可以了。
面試在總分中占有與筆試相同的權(quán)重。在筆試成績(jī)不算差的情況下，可以說面試決定了你能不能被你所報(bào)的導(dǎo)師錄取，甚至決定了終能否考上交大。面試是按研究所分組的。比如熱能工程按照多相流，電廠熱能，鍋爐(又分鍋爐整體組和燃燒組)進(jìn)行。這樣每個(gè)組老師考察學(xué)生的時(shí)候可以側(cè)重組內(nèi)的方向。每個(gè)組內(nèi)的面試順序似乎是按導(dǎo)師的資歷排序，然后報(bào)考每個(gè)導(dǎo)師的上線學(xué)生按初試分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行。具體的程序和內(nèi)容我就結(jié)合我的經(jīng)歷介紹吧：首先要求作自我介紹(當(dāng)時(shí)用的是漢語，當(dāng)然還是事先準(zhǔn)備一個(gè)英語稿穩(wěn)妥些。有的專業(yè)比如核工程可能還會(huì)做抽題目英語表達(dá)。實(shí)際上老師也不指望學(xué)生的英語口語水平高到哪里去，英語口語多是個(gè)參考，專業(yè)基礎(chǔ)才是導(dǎo)師看重的。不過專業(yè)方向內(nèi)的基本英語詞匯和表達(dá)還是準(zhǔn)備一下的好，我后來和其他同學(xué)交流的時(shí)候得知，多相流有老師讓學(xué)生用英語簡(jiǎn)述鍋爐內(nèi)的汽水流程，核工程有老師提問核動(dòng)力設(shè)備的英文名稱)。然后是問專業(yè)問題。專業(yè)問題分兩種，一種是三大主課(工熱，流體和傳熱)，一種是應(yīng)用知識(shí)(比如說鍋爐原理，熱力發(fā)電廠,透平機(jī)械原理……)。至于老師側(cè)重哪一方面就要具體看待了。多相流方向強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)(流體力學(xué)好像是重點(diǎn));鍋爐所的整體組(就是車得福他們那個(gè)組)可能是由于科研項(xiàng)目涉及面較廣(有做超臨界流體的，也有做鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算，熱能梯級(jí)利用設(shè)備的……)，兩者都會(huì)問到;鍋爐所的燃燒組(就是惠世恩他們那個(gè)組)科研基本上做的是電站鍋爐清潔燃燒，比較側(cè)重后者，特別是鍋爐燃燒設(shè)備方面的?？疾斓脑瓌t是：基于本科階段的基礎(chǔ)知識(shí)。提問的范圍基本上在本科教材上可以找到(當(dāng)然有的問題可能問的比較綜合一些)。我的感覺是，交大的老師似乎認(rèn)為，外校的考生在學(xué)科前沿方面的視野不算很寬，但是上研之后可以彌補(bǔ)，所以本科階段的知識(shí)水平更重要。我面試的時(shí)候主考老師(正好就是我報(bào)的導(dǎo)師)先問了兩個(gè)鍋爐原理方面比較綜合的問題。我回答的比較細(xì)致，但是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，條理不是特別好。問完以后他心里好像基本就決定了，于是就問我初試考多少分，我告訴他以后他就打分了。然后另幾位老師又圍繞我的畢設(shè)題目問了幾個(gè)問題(因?yàn)樽晕医榻B的時(shí)候我提到了我的畢設(shè)題目)。這時(shí)候剩下時(shí)間已經(jīng)不多了，所以三大主課就沒問了。后負(fù)責(zé)記錄的老師又問了三個(gè)問題：你是否愿意讀博，(分?jǐn)?shù)不夠的情況下)是否愿意參加院內(nèi)調(diào)劑，(分?jǐn)?shù)不夠的情況下)是否愿意上工程碩士。這三個(gè)問題是每個(gè)考生都會(huì)被問到的。對(duì)第一個(gè)問題我的看法是你說出你的真實(shí)想法就行了。你想讀的話(當(dāng)導(dǎo)師為博導(dǎo)時(shí)會(huì)錄取你為碩博連讀)老師當(dāng)然歡迎的，只想讀碩的話老師也不會(huì)因此而不招你(我有兩個(gè)師兄報(bào)的都是博導(dǎo)，但他們都只讀碩)。要是你為了不做出否定答復(fù)而違心的說愿意的話那以后恐怕就要騎虎難下了：)。后兩個(gè)問題全看個(gè)人的想法了。當(dāng)然分?jǐn)?shù)不是很保險(xiǎn)的情況下建議第二個(gè)問題回答是，多一條路總保險(xiǎn)些。
關(guān)于面試的細(xì)節(jié)再補(bǔ)充幾點(diǎn)。首先是老師打分的方式。老師打分的時(shí)候并不知曉你的復(fù)試筆試成績(jī)，所以他主要是依據(jù)你的面試表現(xiàn)。(后來從我的導(dǎo)師那里得知,直到出擬錄取名單為止他也只知道我的初試和面試成績(jī))。一般老師滿意(就是說他想招你)的話打95，特滿意或是感覺有些缺憾的話加減1-2分，感覺還可以的話打90。很不滿意的話會(huì)打出80以下的低分。這里需要說明兩點(diǎn)，一是面試分與你的初試分?jǐn)?shù)線性無關(guān)，即使你的初試分?jǐn)?shù)低，只要面試出色，老師也會(huì)給你打高分;另一方面是，如果你的面試表現(xiàn)不是很理想(當(dāng)然不能達(dá)到造成老師十分反感的地步)，但是初試分比較高的話，老師會(huì)打出一個(gè)中等的分?jǐn)?shù)。在這種情況下，雖然他本人不打算招你(換句話說就是認(rèn)為你不適合他的研究方向)，但他也不希望你落榜，他還會(huì)幫你聯(lián)系其他方向的老師(通常是多相流方向的)，這樣你仍然是直接錄取而無需調(diào)劑。其次是個(gè)人的表現(xiàn)，著裝只要像個(gè)學(xué)生就行了，回答老師的問題不要緊張(老師可能表情很嚴(yán)肅，那是他在認(rèn)真看你的表現(xiàn)，不要怕)，注意表達(dá)要準(zhǔn)確而具有邏輯性(對(duì)于較綜合性的問題尤其如此，當(dāng)然這有賴于平時(shí)看書的積累)。
說明：在本文中我盡可能的將自己報(bào)考能動(dòng)學(xué)院的經(jīng)驗(yàn)展示給大家，但是不可避免地會(huì)帶有自己主觀上的局限性。有的問題我也只能是了解到一個(gè)大致的情況。如果有偏頗或是錯(cuò)誤的地方歡迎大家指出。每個(gè)人的具體情況有所不同，適用于各人的具體方法策略也會(huì)有差異。但是無論如何請(qǐng)切記一點(diǎn)：考研路上后的勝者是精神上的強(qiáng)者。你的信念會(huì)決定你的潛意識(shí)，并會(huì)引導(dǎo)你用積極正確的心態(tài)去面對(duì)暫時(shí)的困難，并逐漸找到適合自己的方法。通往櫻花下的交大只需要勇氣，耐力和智慧。
1.初試的準(zhǔn)備
先談一談報(bào)考的難度問題。熱能工程計(jì)劃是招105人。08年實(shí)際招了97人(本校保送24人，外校保送15人，145人報(bào)考招收了58人)，當(dāng)時(shí)初試的第58名是349分。09年本校保送26人，外校保送15人，直接錄取46人，另外還有3個(gè)院內(nèi)調(diào)劑名額，也就是說實(shí)際招了約90人。(這些情況在交大研究生招生網(wǎng)上都可以找到。在大約11-12月間還會(huì)貼出新的保送生信息。)09年招生人數(shù)進(jìn)一步減少可能是因?yàn)橛袔孜焕辖處煵辉僬惺沾T士(比如鍋爐研究所的徐通模，曹子棟老師09年就沒招學(xué)生)。09年的初試分?jǐn)?shù)情況，390分大約是20-25名，370分大約是45-50名。大家看到這個(gè)分?jǐn)?shù)可能感覺報(bào)考難度比較高。事實(shí)上一方面陜西省公共課改卷尺度較松(個(gè)人感覺政治和數(shù)學(xué)尤甚)，能動(dòng)學(xué)院的專業(yè)課也改的不很緊，簡(jiǎn)答題答到要點(diǎn)沒有明顯錯(cuò)誤的話，即使表達(dá)不是很精準(zhǔn)也基本不扣分，計(jì)算題基本思路對(duì)了基本分也就拿到了。這樣一來，同樣的答題在陜西的分?jǐn)?shù)比起北京，上海估計(jì)會(huì)高出20分，所以高分比比皆是也就不足為奇了。另一方面復(fù)試的權(quán)重大(40%)，好好準(zhǔn)備復(fù)試的話340也能上，反之400分也會(huì)被調(diào)劑。交大的熱能工程報(bào)錄比一般是2.5：1-3：1，這個(gè)比例比起機(jī)械，電氣學(xué)院來說還是好考的，再與熱門地區(qū)的某些高校比起來簡(jiǎn)直不在話下。還有一個(gè)問題是不要看交大的熱能工程排名總是全國(guó)第一就覺得它高不可攀。我的看法是，除了交大的老師水平很高以外，其熱能工程內(nèi)部學(xué)科方向多也是排名高重要的原因。交大熱能有多相流，電廠熱能，鍋爐三個(gè)方向，而其他學(xué)校往往沒有這么多，或者是沒有這么集中。比如說浙江大學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)燃燒理論，是歸在工程熱物理學(xué)科里面的;再比如說哈爾濱工業(yè)大學(xué)和華中科技大學(xué)的熱能工程，基本上只有一個(gè)燃燒方向?？偟膩碚f，西交能動(dòng)屬于那種努力與收益基本成正比的報(bào)考目標(biāo)。
就我個(gè)人而言，我當(dāng)時(shí)給自己定的目標(biāo)是380-390分。我認(rèn)為如果你很想第一年就考上的話就應(yīng)當(dāng)給自己定下較高的目標(biāo)(想報(bào)考有名的老師更要這樣)?？佳兄杏性S多不確定因素。客觀上近年來就業(yè)形勢(shì)沒有以前那么好，報(bào)考的人可能會(huì)增加(復(fù)試的時(shí)候看到有不少同學(xué)還是工作了若干年再考研的);同時(shí)學(xué)院的該專業(yè)也可能會(huì)縮招(據(jù)我所知，能動(dòng)的熱能，制冷，動(dòng)力機(jī)械都有實(shí)際招生人數(shù)小于當(dāng)年計(jì)劃的情況);主觀上講，“取法乎上，僅得其中”，個(gè)人的復(fù)習(xí)不免可能會(huì)走些彎路，加上可能發(fā)生的種種意外，后可能考的并不如所愿。給自己定一個(gè)較高的目標(biāo)并且以此要求自己的話，你的準(zhǔn)備相對(duì)而言會(huì)比較充分一些。反之總是想著“低XXX分也能上”，那后恐怕也只能考出那樣尷尬的分?jǐn)?shù)(這一段講得有點(diǎn)嚴(yán)肅，呵呵)。
再談一下初試專業(yè)課的復(fù)習(xí)問題。首先是科目的選擇。選擇的原則我認(rèn)為可以說是要“知己知彼”。比如說選考工程熱物理基礎(chǔ)(也就是在工熱，流體，傳熱中任選一門)。建議找到歷年的試卷先略看一看(何雅玲老師編著的《工程熱力學(xué)精要分析典型題解(新版) 》以及王秋旺，曾敏編著的《傳熱學(xué)要點(diǎn)與解題》書后分別附有近幾年的工熱和傳熱試題，流體力學(xué)的試題好像還沒有公開出版物上有，我個(gè)人沒有詳細(xì)查找)，感覺一下自己對(duì)這門課的掌握程度與真題的要求以及自己對(duì)專業(yè)課的期望值之間有多大的距離，再考慮一下憑借自己的條件可能在多大程度上彌補(bǔ)這一差距。切記要以自己的具體情況為準(zhǔn)。師兄/師姐的所長(zhǎng)不一定就是你自己的長(zhǎng)項(xiàng)，也不可僅僅依據(jù)別人說某門課容易得高分就盲目選擇之。再說如果某門課真的容易考高分的話(可能選擇的人也會(huì)很多哦)，那起決定作用的也是你能不能考的比別人高?？佳斜鹊氖窍鄬?duì)優(yōu)勢(shì)而不是絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，呵呵。
具體到復(fù)習(xí)的過程，我覺得重要的是嚴(yán)謹(jǐn)平和的心態(tài)?？寄軇?dòng)學(xué)院專業(yè)課一定要爭(zhēng)取上120。外校的考生切不可有取巧心理，有兩種做法是相當(dāng)忌諱的：①偏重真題忽略課本。真題的確在很大程度上可以指明復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)，但是真題畢竟不是考試大綱，出題的角度和方向(甚至是題型)都是可能變化的。全面復(fù)習(xí)，吃透課本才是考高分保險(xiǎn)的策略。②盲目相信輔導(dǎo)班筆記。個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)班筆記的作用事實(shí)上不會(huì)超出真題的水平，頂多是指出一些重點(diǎn)而已(交大本校的同學(xué)考高分的是不少，但是考出110-的也是大有人在，可見自己的認(rèn)真準(zhǔn)備更重要)。我當(dāng)時(shí)手里只有課程教學(xué)大綱，真題和王秋旺等編著的《傳熱學(xué)要點(diǎn)與解題》，從九月份開始每天復(fù)習(xí)1.5-2個(gè)小時(shí)，后考了140(我感覺還是可以的)。所以我認(rèn)為，可以結(jié)合教學(xué)大綱來明確看教材的重點(diǎn)，在看教材的同時(shí)結(jié)合真題的要求調(diào)整看書的深度以及練習(xí)的方向，不斷摸索自己理解認(rèn)識(shí)上的不足并加以彌補(bǔ)。對(duì)于交大老師編寫的輔導(dǎo)書一定要吃透，特別是他們所強(qiáng)調(diào)突出的概念和思路(事實(shí)上常常教材中已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過了)，尤其是某些貫穿若干章節(jié)的概念和方法。另外也建議大家復(fù)習(xí)專業(yè)課要給自己留出裕量。因?yàn)?，?jì)算量、考察知識(shí)點(diǎn)(我當(dāng)時(shí)的做法是，只要是可以出題的點(diǎn)都看一下，實(shí)在不便于出題的點(diǎn)除外，比如傳熱學(xué)中非穩(wěn)態(tài)傳熱中的解析解)、考察深度(比如06，08年傳熱學(xué)中的數(shù)值傳熱就是一例)都有可能變化。備考的時(shí)候多作準(zhǔn)備，考試的時(shí)候就輕松了。(關(guān)于傳熱學(xué)復(fù)習(xí)的具體經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)見文末附1)
后談一下交大的公平問題。交大的公平的確是符合口碑的。從初試到復(fù)試，每一條程序都是按章辦事。個(gè)人感覺沒有透題的現(xiàn)象。出題絕對(duì)源于課本，沒有偏題怪題。雖然輔導(dǎo)班筆記(包括復(fù)試)是有的，但是那個(gè)學(xué)校沒有呢 (我本科的那個(gè)動(dòng)能學(xué)院專業(yè)課還劃了140+的原題呢，那個(gè)才叫黑) ?今年熱能工程復(fù)試總分，筆試的高分都是外校的同學(xué)。當(dāng)然，公平也有絕對(duì)和相對(duì)之分，如果初試分不高，復(fù)試又不突出，又怎么能指望老師向你投以青睞的目光呢?另外交大能動(dòng)保送生的比例也不算很高。具體到每個(gè)導(dǎo)師的話保研名額不會(huì)超過他當(dāng)年招生名額的一半。再牛的導(dǎo)師也是如此。所以大家只要安心復(fù)習(xí)，做強(qiáng)自己，好好向老師展現(xiàn)自己的實(shí)力，終歸會(huì)成就自己的夢(mèng)想。
2.與導(dǎo)師的溝通
交大規(guī)定報(bào)名的時(shí)候需要填報(bào)一名導(dǎo)師。研究生階段自己的研究方向是由導(dǎo)師決定的，也就是說，個(gè)人未來在交大的所得取決于導(dǎo)師的方向，所以需要慎重考慮這個(gè)問題。尤其需要注意的是，即便是某專業(yè)內(nèi)的某一研究所之內(nèi)的各個(gè)導(dǎo)師，研究的方向也可能是大相徑庭的。比如說鍋爐研究所，有的老師是做汽液兩相流的，有的是做燃燒的，還有的老師是做結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的……不注意的話，考上以后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要做的課題與自己原先的想象(或者說興趣)相差甚遠(yuǎn)而大失所望，以至于失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。如果報(bào)名的時(shí)候自己已經(jīng)明確了目標(biāo)那就填上吧;若是不明確的話也不要緊，可以暫時(shí)不填，初試結(jié)束了有充足的時(shí)間再作了解。因?yàn)閺?fù)試的時(shí)候還需要確認(rèn)所報(bào)導(dǎo)師及復(fù)試科目，到時(shí)候可以再修改。
有的同學(xué)關(guān)心是報(bào)名氣大的導(dǎo)師還是報(bào)不大出名的老師好。牛老師(比如說博導(dǎo))學(xué)識(shí)豐富，在專業(yè)上往往更有遠(yuǎn)見一些，當(dāng)然他們手里的項(xiàng)目也往往較多。但是他們通常需要把較多的精力放在自己的博士生上面，所以對(duì)碩士生可能就不能投入很多的精力了(他可能會(huì)讓同方向的副教授帶碩士)。如果你的志向是讀博并且有一定的實(shí)力的話那就可以報(bào)他，當(dāng)然你在復(fù)習(xí)中就得加倍努力了?？忌喜?dǎo)的話一般可以申請(qǐng)錄取為碩博連讀，讀碩期間可以跟著讀博的師兄做課題(其實(shí)也是學(xué)習(xí)，勿片面的認(rèn)為這是給別人打工)，等讀博了再做自己的;或者你只跟他讀碩的話也不必愁沒課題做。對(duì)于一個(gè)負(fù)責(zé)的導(dǎo)師來說，只要你肯下功夫，他也會(huì)抽出時(shí)間來和你交流，況且研究生階段學(xué)習(xí)請(qǐng)教的對(duì)象其實(shí)很多呢。年輕老師有朝氣，對(duì)待學(xué)生往往也很熱情。我的看法是如果你認(rèn)定某個(gè)老師在專業(yè)上有特點(diǎn)，對(duì)自己的胃口那你就報(bào)他好了。外校的同學(xué)可以通過查看專業(yè)期刊的方式來了解導(dǎo)師。中文專業(yè)期刊上的文章往往是老師指導(dǎo)研究生寫的，所以你通過查看某個(gè)老師指導(dǎo)的論文便可以了解到他的工作方向以及他的學(xué)生所作的課題(通常那也將是你未來的課題，嘿嘿)。注意不要太指望導(dǎo)師能夠包辦分配工作，這應(yīng)該是自己的事。
至于說報(bào)考導(dǎo)師難度的問題，根據(jù)我的所見所聞，并非絕對(duì)的是越牛的老師分越高。有的年份恰好很多高分同學(xué)不敢報(bào)某個(gè)牛老師，那么考上他的分?jǐn)?shù)就可能會(huì)低下來(因?yàn)槊總€(gè)老師有指標(biāo)，不招也得招);反之有的年份報(bào)他的人初試分都很高，面試他也滿意，分?jǐn)?shù)自然就上去了。事實(shí)上常常有的副教授也有很多高分同學(xué)報(bào)，后競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈。所以能否考上心目中的導(dǎo)師關(guān)鍵在于自己的努力。
關(guān)于考前與導(dǎo)師聯(lián)系的問題，我就談一談自己的經(jīng)歷吧。我現(xiàn)在的導(dǎo)師是一位博導(dǎo)。去年九月份的時(shí)候我給他寫了一封信(信的內(nèi)容當(dāng)然是介紹自己的情況，也表達(dá)了對(duì)在他門下深造的希望等等)。他沒有回信。當(dāng)時(shí)我心里有點(diǎn)郁悶，不過那時(shí)候復(fù)習(xí)緊張就把這件事埋在心底不想了。現(xiàn)在回想起來也很正常，老師也很忙的，在考生(特別是來自外校的，他也不熟悉)能否進(jìn)入復(fù)試還不得而知的時(shí)候他又能跟你說些什么?初試結(jié)果出來后我感覺報(bào)他還是有希望的，給他發(fā)了一封電子郵件，告訴他我的初試情況和自己的專業(yè)興趣。第二天他回信了，只有九個(gè)字：先按學(xué)校的要求面試。我覺得他的回信有兩層意思：一是他按規(guī)矩辦事，不事先給學(xué)生什么(他也要看看每個(gè)上線同學(xué)的表現(xiàn));二是導(dǎo)師本人更注重學(xué)生面試的表現(xiàn)，他想在面試的時(shí)候親自了解學(xué)生然后再做決定?？戳怂幕匦盼揖屠^續(xù)安心準(zhǔn)備復(fù)試，直到面試前我也沒有再去聯(lián)系他(沒有必要嘛)?？傊?，只要你報(bào)的是一位正直的老師(特別是老教師)，那么他就不可能因?yàn)槟闶孪葲]有聯(lián)系他(登門拜訪就更不用提了)而冷落你。好老師看中的是學(xué)生的人品和學(xué)識(shí)。
3.復(fù)試的準(zhǔn)備
復(fù)試是相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)。能動(dòng)學(xué)院的復(fù)試占總分的40%。重視的話可以使你的終排名上升許多，反之則會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難性的后果(今年熱能工程就有一位同學(xué)初試400分，但是復(fù)試分太低，以至于進(jìn)入院內(nèi)調(diào)劑，十分可惜。)其中筆試成績(jī)的算法因?yàn)橛械膶I(yè)筆試有多于一種選擇(比如報(bào)考熱能工程的同學(xué)可以考鍋爐原理，發(fā)電廠熱力設(shè)備及系統(tǒng)，熱工基礎(chǔ))，為公平起見換算標(biāo)準(zhǔn)分的時(shí)候僅在考相同科目的范圍內(nèi)計(jì)算，這樣就不至于某科目與其它科目之間出現(xiàn)難度偏差而導(dǎo)致不公平。從中亦可看到能動(dòng)學(xué)院復(fù)試的公平性。附帶說明一下，今年熱能工程的后一名總分是84.7。
筆試科目的準(zhǔn)備應(yīng)該是復(fù)試復(fù)習(xí)中耗時(shí)的。首先應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀《西安交通大學(xué)20XX年招收攻讀碩士學(xué)位研究生目錄參考教材》，特別要注意某些專業(yè)的筆試科目包含了不止一門課，千萬不要漏看了。不明確的話建議和考過的師兄師姐交流下,或者向?qū)W院咨詢。其次是要準(zhǔn)備好相關(guān)的教材。注意在這個(gè)問題上要嚴(yán)謹(jǐn)，外校的同學(xué)切勿認(rèn)為反正課程名稱都一樣，教材版本不同關(guān)系不大。老師出卷子當(dāng)然是依據(jù)他手里的書，而同一門課不同教材的側(cè)重點(diǎn)可能也有不同。比如鍋爐原理，要看車得福等編寫的《鍋爐》，而像過去陳學(xué)俊，陳聽寬編寫的《鍋爐原理》(我本科上課的時(shí)候用的是該書91版的影印本)，盡管書很經(jīng)典，但畢竟過了這么多年，有些問題的講法已經(jīng)不同了，況且書后沒有思考題，只能用作參考，而車的《鍋爐》課后思考題對(duì)于準(zhǔn)備復(fù)試有很大的指導(dǎo)作用。
筆試科目的選擇也是有講究的。個(gè)人認(rèn)為不能光從自己復(fù)習(xí)是否省力的角度來考慮這個(gè)問題。因?yàn)閺?fù)試不只有筆試而還有面試環(huán)節(jié)。比如說你報(bào)考熱能工程的鍋爐研究所或是電廠熱能研究所，那末你好是選考鍋爐原理或是發(fā)電廠熱力設(shè)備及系統(tǒng)。因?yàn)槊嬖嚨臅r(shí)候幾乎肯定會(huì)問到相關(guān)的問題(多相流是個(gè)例外，因?yàn)榭忌究破陂g很少有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過多相流基礎(chǔ)理論的，老師一般面試考察流體和傳熱的知識(shí)，即便問的話也不會(huì)超出鍋爐原理中鍋內(nèi)過程部分的水平)。如果答得不理想的話，老師可能會(huì)打出很低的面試分?jǐn)?shù)，對(duì)總分會(huì)有相當(dāng)大的負(fù)面影響。所以若是復(fù)習(xí)筆試科目能同時(shí)對(duì)準(zhǔn)備面試有較大的促進(jìn)作用的話那是好了。特別是跨專業(yè)或是跨方向的同學(xué)。如果你經(jīng)過深思熟慮一定要學(xué)某個(gè)方向的話，更要注意這個(gè)問題。
關(guān)于復(fù)試準(zhǔn)備的時(shí)間，我當(dāng)時(shí)是1月15號(hào)就開始看書了。到筆試之前大約花了550個(gè)小時(shí)。寒假里主要看的是鍋爐原理。我本科上這門課的時(shí)候老師沒有講鍋內(nèi)過程部分，而這部分占了大約2/5的分量，所以我覺得應(yīng)該早點(diǎn)看。當(dāng)時(shí)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上有車的《鍋爐》第二版，我就買了一本(因?yàn)槲蚁矚g看書的時(shí)候做些記號(hào)之類的，用圖書館的書感覺不方便)。每看完一節(jié)我會(huì)做些歸納性質(zhì)的筆記(這也十分有利于以后的復(fù)習(xí)鞏固)。說實(shí)話寒假里心里有些不踏實(shí)，總覺得數(shù)學(xué)考的很糟(特別是網(wǎng)上許多人說09的數(shù)學(xué)比08的還簡(jiǎn)單)，再加上回憶傳熱學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)大題中有個(gè)計(jì)算錯(cuò)誤(我們那個(gè)初試考點(diǎn)允許帶出后一門的草稿紙)，我心里甚至閃過再考一年的想法(那時(shí)候已經(jīng)不敢想象還能考上我現(xiàn)在的導(dǎo)師)。但是想一想都一路走到這里了，今年可能還有希望，總得堅(jiān)持到底，還可以通過復(fù)試來彌補(bǔ)初試的缺憾，于是還是安心地繼續(xù)看書。
寒假結(jié)束后就回學(xué)校了。再次與研友們共同戰(zhàn)斗的感覺還是很不錯(cuò)的。開學(xué)這段時(shí)間我和畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師溝通了一下，復(fù)試之前只完成開題報(bào)告。(其實(shí)學(xué)院有進(jìn)度要求，不過指導(dǎo)老師人很好，他比較隱晦的表示“你自己掌握進(jìn)度”，我就“自行其是”了。當(dāng)然復(fù)試結(jié)束后畢設(shè)做得較緊張)。這時(shí)候我每天3/5的時(shí)間用來看鍋爐原理自己總結(jié)的筆記，也看一看與我想報(bào)的方向相關(guān)的書籍。其余的時(shí)間用來聽聽力和準(zhǔn)備專業(yè)基礎(chǔ)課(工熱，流體和傳熱)。聽力我準(zhǔn)備的是托福的(因?yàn)槁犝f以前用過托福題)，不過后來考試的時(shí)候發(fā)覺用處不是很大。考試時(shí)用一個(gè)收音機(jī)放磁帶(內(nèi)容居然是“淘金巧攻英語四級(jí)聽力”)，磁帶是翻錄的，而且間隔基本刪去了，加上小教室有回音，放完了大家都互相問有沒有聽懂(我認(rèn)為學(xué)院也不是特別看重英語聽力)。其實(shí)聽力我感覺只要練下基本功，四六級(jí)的水平就行了，保證考試時(shí)不要完全是蒙。后換算的標(biāo)準(zhǔn)分大家區(qū)別不大。專業(yè)基礎(chǔ)課主要是復(fù)習(xí)概念。說實(shí)話我以前流體力學(xué)學(xué)的不算好，工熱學(xué)完以后看的也不多，所以自己感覺要再準(zhǔn)備一下。對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的復(fù)習(xí)能夠達(dá)到對(duì)基本概念能夠清楚地表述和闡明就可以了。
面試在總分中占有與筆試相同的權(quán)重。在筆試成績(jī)不算差的情況下，可以說面試決定了你能不能被你所報(bào)的導(dǎo)師錄取，甚至決定了終能否考上交大。面試是按研究所分組的。比如熱能工程按照多相流，電廠熱能，鍋爐(又分鍋爐整體組和燃燒組)進(jìn)行。這樣每個(gè)組老師考察學(xué)生的時(shí)候可以側(cè)重組內(nèi)的方向。每個(gè)組內(nèi)的面試順序似乎是按導(dǎo)師的資歷排序，然后報(bào)考每個(gè)導(dǎo)師的上線學(xué)生按初試分?jǐn)?shù)由高到低進(jìn)行。具體的程序和內(nèi)容我就結(jié)合我的經(jīng)歷介紹吧：首先要求作自我介紹(當(dāng)時(shí)用的是漢語，當(dāng)然還是事先準(zhǔn)備一個(gè)英語稿穩(wěn)妥些。有的專業(yè)比如核工程可能還會(huì)做抽題目英語表達(dá)。實(shí)際上老師也不指望學(xué)生的英語口語水平高到哪里去，英語口語多是個(gè)參考，專業(yè)基礎(chǔ)才是導(dǎo)師看重的。不過專業(yè)方向內(nèi)的基本英語詞匯和表達(dá)還是準(zhǔn)備一下的好，我后來和其他同學(xué)交流的時(shí)候得知，多相流有老師讓學(xué)生用英語簡(jiǎn)述鍋爐內(nèi)的汽水流程，核工程有老師提問核動(dòng)力設(shè)備的英文名稱)。然后是問專業(yè)問題。專業(yè)問題分兩種，一種是三大主課(工熱，流體和傳熱)，一種是應(yīng)用知識(shí)(比如說鍋爐原理，熱力發(fā)電廠,透平機(jī)械原理……)。至于老師側(cè)重哪一方面就要具體看待了。多相流方向強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)(流體力學(xué)好像是重點(diǎn));鍋爐所的整體組(就是車得福他們那個(gè)組)可能是由于科研項(xiàng)目涉及面較廣(有做超臨界流體的，也有做鍋爐設(shè)計(jì)計(jì)算，熱能梯級(jí)利用設(shè)備的……)，兩者都會(huì)問到;鍋爐所的燃燒組(就是惠世恩他們那個(gè)組)科研基本上做的是電站鍋爐清潔燃燒，比較側(cè)重后者，特別是鍋爐燃燒設(shè)備方面的?？疾斓脑瓌t是：基于本科階段的基礎(chǔ)知識(shí)。提問的范圍基本上在本科教材上可以找到(當(dāng)然有的問題可能問的比較綜合一些)。我的感覺是，交大的老師似乎認(rèn)為，外校的考生在學(xué)科前沿方面的視野不算很寬，但是上研之后可以彌補(bǔ)，所以本科階段的知識(shí)水平更重要。我面試的時(shí)候主考老師(正好就是我報(bào)的導(dǎo)師)先問了兩個(gè)鍋爐原理方面比較綜合的問題。我回答的比較細(xì)致，但是當(dāng)時(shí)有點(diǎn)緊張，條理不是特別好。問完以后他心里好像基本就決定了，于是就問我初試考多少分，我告訴他以后他就打分了。然后另幾位老師又圍繞我的畢設(shè)題目問了幾個(gè)問題(因?yàn)樽晕医榻B的時(shí)候我提到了我的畢設(shè)題目)。這時(shí)候剩下時(shí)間已經(jīng)不多了，所以三大主課就沒問了。后負(fù)責(zé)記錄的老師又問了三個(gè)問題：你是否愿意讀博，(分?jǐn)?shù)不夠的情況下)是否愿意參加院內(nèi)調(diào)劑，(分?jǐn)?shù)不夠的情況下)是否愿意上工程碩士。這三個(gè)問題是每個(gè)考生都會(huì)被問到的。對(duì)第一個(gè)問題我的看法是你說出你的真實(shí)想法就行了。你想讀的話(當(dāng)導(dǎo)師為博導(dǎo)時(shí)會(huì)錄取你為碩博連讀)老師當(dāng)然歡迎的，只想讀碩的話老師也不會(huì)因此而不招你(我有兩個(gè)師兄報(bào)的都是博導(dǎo)，但他們都只讀碩)。要是你為了不做出否定答復(fù)而違心的說愿意的話那以后恐怕就要騎虎難下了：)。后兩個(gè)問題全看個(gè)人的想法了。當(dāng)然分?jǐn)?shù)不是很保險(xiǎn)的情況下建議第二個(gè)問題回答是，多一條路總保險(xiǎn)些。
關(guān)于面試的細(xì)節(jié)再補(bǔ)充幾點(diǎn)。首先是老師打分的方式。老師打分的時(shí)候并不知曉你的復(fù)試筆試成績(jī)，所以他主要是依據(jù)你的面試表現(xiàn)。(后來從我的導(dǎo)師那里得知,直到出擬錄取名單為止他也只知道我的初試和面試成績(jī))。一般老師滿意(就是說他想招你)的話打95，特滿意或是感覺有些缺憾的話加減1-2分，感覺還可以的話打90。很不滿意的話會(huì)打出80以下的低分。這里需要說明兩點(diǎn)，一是面試分與你的初試分?jǐn)?shù)線性無關(guān)，即使你的初試分?jǐn)?shù)低，只要面試出色，老師也會(huì)給你打高分;另一方面是，如果你的面試表現(xiàn)不是很理想(當(dāng)然不能達(dá)到造成老師十分反感的地步)，但是初試分比較高的話，老師會(huì)打出一個(gè)中等的分?jǐn)?shù)。在這種情況下，雖然他本人不打算招你(換句話說就是認(rèn)為你不適合他的研究方向)，但他也不希望你落榜，他還會(huì)幫你聯(lián)系其他方向的老師(通常是多相流方向的)，這樣你仍然是直接錄取而無需調(diào)劑。其次是個(gè)人的表現(xiàn)，著裝只要像個(gè)學(xué)生就行了，回答老師的問題不要緊張(老師可能表情很嚴(yán)肅，那是他在認(rèn)真看你的表現(xiàn)，不要怕)，注意表達(dá)要準(zhǔn)確而具有邏輯性(對(duì)于較綜合性的問題尤其如此，當(dāng)然這有賴于平時(shí)看書的積累)。