中國(guó)學(xué)生來(lái)美明顯的弱勢(shì)在于寫作。而且美國(guó)的學(xué)校寫作類的功課又很多。既費(fèi)力氣，又影響GPA，成了學(xué)生的一道心事。
近有家長(zhǎng)和學(xué)生詢問(wèn)關(guān)于提高英文寫作的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題具有普遍性，所以我想同所有的讀者都分享一下。在中國(guó)關(guān)于寫作的書(shū)肯定是琳瑯滿目，但是不清楚有沒(méi)有特殊針對(duì)來(lái)英美學(xué)校讀書(shū)寫作的。我這里將分三篇博客寫，根據(jù)自己同形形色色學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)，分析和建議。希望能夠達(dá)到拋磚引玉的效果。閱讀之后有疑問(wèn)的，可以留言，討論。
今天我所講的有兩個(gè)針對(duì)性：1）人群是來(lái)英美讀高中和大學(xué)的留學(xué)生；2）對(duì)Academic Writing 的練習(xí)和提高。我對(duì)其它種類的寫作，自知資歷不夠，不敢妄自指導(dǎo)，如creative writing。 Academic Writing/學(xué)術(shù)類寫作，分好幾種，具有自己嚴(yán)格的要求。學(xué)生在高中，大學(xué)以及研究生時(shí)會(huì)經(jīng)常碰到的。如果要進(jìn)一步了解，請(qǐng)參考這兩個(gè)網(wǎng)站，都是屬于大概的解釋。如果知道有更好解釋的，請(qǐng)同享。
英文解釋
中文解釋
我再三篇的博客將分為：
1） 寫作的幾大困難的來(lái)源和表現(xiàn)以及寫作認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
2） 寫作的兩大家思想和學(xué)習(xí)及提高的步驟和技巧(特別是沒(méi)有老師的情況）
3） Plagiarism/寫作抄襲：每個(gè)學(xué)生必須了解的一課(犯了,后果很嚴(yán)重)
后給大家打個(gè)氣，分享一下我今年課上的一位來(lái)自北京的一位學(xué)生學(xué)習(xí)一年之后的幾句簡(jiǎn)單的回顧：
“This is my first year studying in an American high school as an international student. Starting at the very beginning, I felt writing was the most difficult part to handle during study. After a whole school year of practicing, learning and experiencing, however, I improved a lot. Now, it is not a problem for me to write for paragraphs and I can convey my ideas fluently.”
不管你現(xiàn)在的寫作比這位如何，如果你有她這樣的信心就已經(jīng)是站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上了。
近有家長(zhǎng)和學(xué)生詢問(wèn)關(guān)于提高英文寫作的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題具有普遍性，所以我想同所有的讀者都分享一下。在中國(guó)關(guān)于寫作的書(shū)肯定是琳瑯滿目，但是不清楚有沒(méi)有特殊針對(duì)來(lái)英美學(xué)校讀書(shū)寫作的。我這里將分三篇博客寫，根據(jù)自己同形形色色學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)，分析和建議。希望能夠達(dá)到拋磚引玉的效果。閱讀之后有疑問(wèn)的，可以留言，討論。
今天我所講的有兩個(gè)針對(duì)性：1）人群是來(lái)英美讀高中和大學(xué)的留學(xué)生；2）對(duì)Academic Writing 的練習(xí)和提高。我對(duì)其它種類的寫作，自知資歷不夠，不敢妄自指導(dǎo)，如creative writing。 Academic Writing/學(xué)術(shù)類寫作，分好幾種，具有自己嚴(yán)格的要求。學(xué)生在高中，大學(xué)以及研究生時(shí)會(huì)經(jīng)常碰到的。如果要進(jìn)一步了解，請(qǐng)參考這兩個(gè)網(wǎng)站，都是屬于大概的解釋。如果知道有更好解釋的，請(qǐng)同享。
英文解釋
中文解釋
我再三篇的博客將分為：
1） 寫作的幾大困難的來(lái)源和表現(xiàn)以及寫作認(rèn)識(shí)的誤區(qū)
2） 寫作的兩大家思想和學(xué)習(xí)及提高的步驟和技巧(特別是沒(méi)有老師的情況）
3） Plagiarism/寫作抄襲：每個(gè)學(xué)生必須了解的一課(犯了,后果很嚴(yán)重)
后給大家打個(gè)氣，分享一下我今年課上的一位來(lái)自北京的一位學(xué)生學(xué)習(xí)一年之后的幾句簡(jiǎn)單的回顧：
“This is my first year studying in an American high school as an international student. Starting at the very beginning, I felt writing was the most difficult part to handle during study. After a whole school year of practicing, learning and experiencing, however, I improved a lot. Now, it is not a problem for me to write for paragraphs and I can convey my ideas fluently.”
不管你現(xiàn)在的寫作比這位如何，如果你有她這樣的信心就已經(jīng)是站在一個(gè)較高的起點(diǎn)上了。