運動學(xué)習(xí)法對腦癱患兒運動功能的促進作用在于具有很強的科學(xué)性。 近期研究者對運動學(xué)習(xí)聯(lián)合生物反饋對腦癱患兒運動功能的影響進行了探討。
研究者將56例腦癱患兒按性別、年齡、分型、病情進行前瞻性隨機配，對照組（28例）：采用運動學(xué)習(xí)法；觀察組（28例）：運動學(xué)習(xí)法+生物反饋療法。兩組療程均為3個月。研究采用粗大運動功能量表（GMFM-66項），以盲法測評兩組患兒治療前、后的粗大運動功能。結(jié)果顯示，兩組患兒治療后的GMFM-66項評分均較治療前提高，差異有顯著性意義（觀察組P＜0.01，對照組P＜0.05）；但觀察組的療效明顯優(yōu)于對照組，差異有顯著性意義（治療后分值比較P＜0.05；分值改變量比較P＜0.01）。
研究者稱，運動學(xué)習(xí)聯(lián)合生物反饋能更有效地提高腦癱患兒的運動功能。
研究者將56例腦癱患兒按性別、年齡、分型、病情進行前瞻性隨機配，對照組（28例）：采用運動學(xué)習(xí)法；觀察組（28例）：運動學(xué)習(xí)法+生物反饋療法。兩組療程均為3個月。研究采用粗大運動功能量表（GMFM-66項），以盲法測評兩組患兒治療前、后的粗大運動功能。結(jié)果顯示，兩組患兒治療后的GMFM-66項評分均較治療前提高，差異有顯著性意義（觀察組P＜0.01，對照組P＜0.05）；但觀察組的療效明顯優(yōu)于對照組，差異有顯著性意義（治療后分值比較P＜0.05；分值改變量比較P＜0.01）。
研究者稱，運動學(xué)習(xí)聯(lián)合生物反饋能更有效地提高腦癱患兒的運動功能。