兒童口腔醫(yī)學的概念
兒童口腔醫(yī)學作為作為口腔醫(yī)學中的獨立學科，是以處于生長發(fā)育過程中的兒童為對象，研究其范圍內之牙、牙列、牙合、頜及軟組織等形態(tài)和功能，診斷、治療和預防其口腔疾病及畸形，使之有健全功能的咀嚼器官。兒童口腔醫(yī)學的目的也是為了確定兒童口腔科的服務對象。兒童時期，機體隨生長發(fā)育的各個階段而發(fā)生變化，由小變大，由單純變復雜，在牙、牙列、咬合、頜等部分都有明顯的變化牙科的治療目的也不僅僅是恢復因并水的牙體、牙列等形態(tài)和功能，也應考慮其生長發(fā)育中的變化……
臨床工作要點
對兒童口腔疾病作防治工作時，如何接待兒童是很重要的一環(huán)。若在初次就診時就用命令式的語氣使患兒張口，一張口就用器械操作；或者是讓孩子較長時間的張大嘴由醫(yī)生治療大量的治療，有時在治療中操作不慎可能會對患兒的心理留下強烈疼痛刺激的印象，這樣患兒很難在去配合你的治療工作。因此愛兒童牙科中的醫(yī)師除應掌握此學科的專業(yè)知識和熟練的操作技巧外，還需了解兒童的心理，取得患兒的信任和程度的配合，才能順利的完成治療工作。
為使我們臨床工作能順利的進行，可參考以下幾點：
1.兒童牙科中的醫(yī)護人員在接待患兒時應以親切、和藹、耐心的態(tài)度去對待，在與患兒的交談中應盡量用兒童喜歡的具有親切感和易理解的詞語，而不是以生硬的命令的成人語言。如我們在臨床中可以把鉆牙的手機比作吹風機給牙齒清洗的，水槍可以比作淋浴器是給牙洗澡的等……
2.環(huán)境安排
3.操作技術 在兒童牙科的臨床的工作中，醫(yī)護人員的操作技術是或取患兒的信任的關鍵之一。醫(yī)護人員應掌握解刨、組織、生理等知識，操作輕巧，盡可能避免使患兒疼痛、盡可能的去限度的降低疼痛，只有這樣才能讓患兒在初診時留下無痛的感覺，在以后的復診治療中能夠配合我們的治療工作。
兒童口腔醫(yī)學中常見的疾病的診斷治療
兒童口腔醫(yī)學作為作為口腔醫(yī)學中的獨立學科，是以處于生長發(fā)育過程中的兒童為對象，研究其范圍內之牙、牙列、牙合、頜及軟組織等形態(tài)和功能，診斷、治療和預防其口腔疾病及畸形，使之有健全功能的咀嚼器官。兒童口腔醫(yī)學的目的也是為了確定兒童口腔科的服務對象。兒童時期，機體隨生長發(fā)育的各個階段而發(fā)生變化，由小變大，由單純變復雜，在牙、牙列、咬合、頜等部分都有明顯的變化牙科的治療目的也不僅僅是恢復因并水的牙體、牙列等形態(tài)和功能，也應考慮其生長發(fā)育中的變化……
臨床工作要點
對兒童口腔疾病作防治工作時，如何接待兒童是很重要的一環(huán)。若在初次就診時就用命令式的語氣使患兒張口，一張口就用器械操作；或者是讓孩子較長時間的張大嘴由醫(yī)生治療大量的治療，有時在治療中操作不慎可能會對患兒的心理留下強烈疼痛刺激的印象，這樣患兒很難在去配合你的治療工作。因此愛兒童牙科中的醫(yī)師除應掌握此學科的專業(yè)知識和熟練的操作技巧外，還需了解兒童的心理，取得患兒的信任和程度的配合，才能順利的完成治療工作。
為使我們臨床工作能順利的進行，可參考以下幾點：
1.兒童牙科中的醫(yī)護人員在接待患兒時應以親切、和藹、耐心的態(tài)度去對待，在與患兒的交談中應盡量用兒童喜歡的具有親切感和易理解的詞語，而不是以生硬的命令的成人語言。如我們在臨床中可以把鉆牙的手機比作吹風機給牙齒清洗的，水槍可以比作淋浴器是給牙洗澡的等……
2.環(huán)境安排
3.操作技術 在兒童牙科的臨床的工作中，醫(yī)護人員的操作技術是或取患兒的信任的關鍵之一。醫(yī)護人員應掌握解刨、組織、生理等知識，操作輕巧，盡可能避免使患兒疼痛、盡可能的去限度的降低疼痛，只有這樣才能讓患兒在初診時留下無痛的感覺，在以后的復診治療中能夠配合我們的治療工作。
兒童口腔醫(yī)學中常見的疾病的診斷治療