14、社會(huì)工作者的權(quán)益如何維護(hù)？
社會(huì)工作者權(quán)益的維護(hù)主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是依據(jù)國(guó)家現(xiàn)有的法律法規(guī)加以維護(hù)﹔二是充分發(fā)揮社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，維護(hù)社會(huì)工作者的合法權(quán)益﹔三是加快社會(huì)工作的法制化進(jìn)程，通過(guò)出臺(tái)社會(huì)工作法律，維護(hù)社會(huì)工作者的合法權(quán)益。
三、社會(huì)工作教育有關(guān)情況
我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)教育發(fā)展情況如何？目前社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況如何？
2005年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置社會(huì)工作本科專業(yè)的高等院校共計(jì)173家，加上2006年批準(zhǔn)招生的本科院校和專科、高職院校，近200所，每年招生和畢業(yè)的學(xué)生都在萬(wàn)人以上。
在許多國(guó)家或我國(guó)的港臺(tái)地區(qū)，由于社會(huì)工作發(fā)展歷史較長(zhǎng)，社會(huì)工作職業(yè)化、專業(yè)化程度較高，所以，與社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)相關(guān)的機(jī)構(gòu)和崗位比較多，社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生求職范圍也比較廣。按服務(wù)人群的種類或場(chǎng)所劃分，可以分為老年社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、兒童社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、移民社會(huì)工作、災(zāi)民社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、城市社會(huì)工作、農(nóng)村社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、司法社會(huì)工作、軍隊(duì)社會(huì)工作等。社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生可到政府機(jī)關(guān)從事社會(huì)工作行政方面的工作，也可到非營(yíng)利性的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事機(jī)構(gòu)管理或提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，還可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定成立社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事社會(huì)工作服務(wù)?？傊?，在許多國(guó)家和我國(guó)港臺(tái)地區(qū)，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的發(fā)展空間是十分廣闊的。
在我國(guó)大陸地區(qū)，由于社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展歷史較短，職業(yè)化水平不高，社會(huì)工作沒(méi)有從政府、社會(huì)團(tuán)體（如工會(huì)、青年團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等）的行政性工作中完全分離出來(lái)，所以，目前，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向還不很清晰。但是，由于社會(huì)工作是服務(wù)人的專業(yè)，凡是有人群的地方，都有社會(huì)工作專業(yè)的用武之地，所以，目前中國(guó)高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向也十分廣泛。據(jù)中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)對(duì)80多所高等院校2001至2002年社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向的調(diào)查顯示：有92%的院校有畢業(yè)學(xué)生到黨政機(jī)關(guān)就業(yè)﹔有83%的院校有畢業(yè)學(xué)生到企業(yè)單位就業(yè)﹔有75%的院校有畢業(yè)學(xué)生到事業(yè)單位就業(yè)﹔還有27%和18%的院校分別有畢業(yè)學(xué)生在國(guó)內(nèi)或到國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
社會(huì)工作者權(quán)益的維護(hù)主要通過(guò)三個(gè)方面來(lái)實(shí)現(xiàn)：一是依據(jù)國(guó)家現(xiàn)有的法律法規(guī)加以維護(hù)﹔二是充分發(fā)揮社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)的作用，維護(hù)社會(huì)工作者的合法權(quán)益﹔三是加快社會(huì)工作的法制化進(jìn)程，通過(guò)出臺(tái)社會(huì)工作法律，維護(hù)社會(huì)工作者的合法權(quán)益。
三、社會(huì)工作教育有關(guān)情況
我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)教育發(fā)展情況如何？目前社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況如何？
2005年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)置社會(huì)工作本科專業(yè)的高等院校共計(jì)173家，加上2006年批準(zhǔn)招生的本科院校和專科、高職院校，近200所，每年招生和畢業(yè)的學(xué)生都在萬(wàn)人以上。
在許多國(guó)家或我國(guó)的港臺(tái)地區(qū)，由于社會(huì)工作發(fā)展歷史較長(zhǎng)，社會(huì)工作職業(yè)化、專業(yè)化程度較高，所以，與社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)相關(guān)的機(jī)構(gòu)和崗位比較多，社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生求職范圍也比較廣。按服務(wù)人群的種類或場(chǎng)所劃分，可以分為老年社會(huì)工作、青少年社會(huì)工作、兒童社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作、移民社會(huì)工作、災(zāi)民社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作、家庭社會(huì)工作、城市社會(huì)工作、農(nóng)村社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、司法社會(huì)工作、軍隊(duì)社會(huì)工作等。社會(huì)工作專業(yè)的畢業(yè)生可到政府機(jī)關(guān)從事社會(huì)工作行政方面的工作，也可到非營(yíng)利性的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事機(jī)構(gòu)管理或提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，還可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定成立社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事社會(huì)工作服務(wù)?？傊?，在許多國(guó)家和我國(guó)港臺(tái)地區(qū)，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)學(xué)生的發(fā)展空間是十分廣闊的。
在我國(guó)大陸地區(qū)，由于社會(huì)工作專業(yè)的發(fā)展歷史較短，職業(yè)化水平不高，社會(huì)工作沒(méi)有從政府、社會(huì)團(tuán)體（如工會(huì)、青年團(tuán)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等）的行政性工作中完全分離出來(lái)，所以，目前，社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向還不很清晰。但是，由于社會(huì)工作是服務(wù)人的專業(yè)，凡是有人群的地方，都有社會(huì)工作專業(yè)的用武之地，所以，目前中國(guó)高校社會(huì)工作專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向也十分廣泛。據(jù)中國(guó)社會(huì)工作教育協(xié)會(huì)對(duì)80多所高等院校2001至2002年社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向的調(diào)查顯示：有92%的院校有畢業(yè)學(xué)生到黨政機(jī)關(guān)就業(yè)﹔有83%的院校有畢業(yè)學(xué)生到企業(yè)單位就業(yè)﹔有75%的院校有畢業(yè)學(xué)生到事業(yè)單位就業(yè)﹔還有27%和18%的院校分別有畢業(yè)學(xué)生在國(guó)內(nèi)或到國(guó)外繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。