成績(jī)要從點(diǎn)滴做起，寫(xiě)好每一個(gè)字，算好每一道題，只要認(rèn)真仔細(xì)，多動(dòng)腦筋，就一定會(huì)考出好成績(jī)，加油??！小編整理了四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元練習(xí)題【三篇】，希望對(duì)你有幫助!
篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）
一、我會(huì)拼。（11分）
gāo ào pí qì diē dǎo bǐng xī níng shì
( ) ( ) ( ) ( )
zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能找（用“√”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音）。（6分）
從容不迫 (cóng cōng ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuó )
屏息凝視（píng bǐng） 供養(yǎng)不周 (gōng gòng) 一撮兒( zuǒ cuō )
二、 比一比，再組詞。（5分）
侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 貪（ ）脾（ ）
待（ ） 淌（ ） 要（ ） 貧（ ） 牌（ ）
三、 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（6分）
調(diào)（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首
（ ）（ ）功勞 照（ ）畫(huà)（ ） 望（ ）成（ ）
五、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“—”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（4分）
小貓滿(mǎn)月的時(shí)侯更可愛(ài)，腿腳還不隱，可是以經(jīng)學(xué)會(huì)掏氣。
（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）
六、按要求寫(xiě)句子。（6分）
（1）碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)把古老的虎門(mén)寨打扮得更加壯麗。（改“被”字句）
（2）不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？（改陳述句）
（3）放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句）
（4）我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）
第二部分：閱讀•積累與運(yùn)用（32分）
（一）閱讀文段，完成下面練習(xí)。（12分）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)（憂(yōu) 優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zí zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1、用“＼”劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 （4分）
2、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（ ）
3、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。（1分）
4、找出描寫(xiě)貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。（1分）
5、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（1分）
6、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。（1分）
7、用“非……不可”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
（二）
風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事。”
風(fēng)娃娃來(lái)到田野上，看見(jiàn)一個(gè)大風(fēng)車(chē)正在慢慢在轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車(chē)下邊，一股湍湍細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著，風(fēng)娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。哈哈，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)快了！風(fēng)車(chē)下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興極了。
河邊，許多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是，船卻走得慢極了。風(fēng)娃娃看見(jiàn)，急忙趕過(guò)去，用更大的力氣對(duì)著船帆吹起來(lái)。船在水面上飛快地跑起來(lái)，船工們笑了，一個(gè)個(gè)都回過(guò)頭來(lái)，向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。
它這么想著，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)村子里。那里幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去幫著吹。它像吹風(fēng)車(chē)那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏吹斷了，幾只風(fēng)箏都讓它吹得粉碎，飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……村子里，一片責(zé)罵聲，都說(shuō)風(fēng)娃娃太可惡！
風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來(lái)想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。
1、請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。（2分）
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)影無(wú)蹤 、 、 （3分）
3、風(fēng)娃娃做了些什么事？（3分） 表示風(fēng)娃娃動(dòng)作的詞語(yǔ)有許多，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)在橫線上。 （2分）
4、為什么風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做好事？（2分） “它在天上轉(zhuǎn)著、想著”，你知道它們可能在想些什么嗎？寫(xiě)下來(lái)吧 （2分）
。
5、讀了短文，你覺(jué)得風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的孩子呢？（2分）
6、請(qǐng)你把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。?分）
中心句：
我的感受：
第三部分：習(xí)作（30分）
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類(lèi)的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己熟知、喜歡的小動(dòng)物。要求把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于400字。
篇二
一、積累展示。
1.詞音連線。
脖頸 tǎnɡ ruò 欺侮 zhuā yǎnɡ
倘若 ɡōnɡ yǎnɡ 抓癢 qī wǔ
供養(yǎng) bó jǐnɡ 漣漪 lián yī
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zǎo cān pí qì xìnɡ ɡé dūn xià
( ) ( ) ( ) ( )
3.補(bǔ)全詞語(yǔ),再寫(xiě)一個(gè)帶有相同字的成語(yǔ)。
望子成( ) 群( )無(wú)首
如( )添翼 調(diào)( )離山
天( )行空 汗( )功勞
4.給多音字注音并組詞。
角 （ ） 惡 （ ）
（ ） （ ）
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的 、 和 中。
(2)它 ，一連就是 ，非把老鼠等出來(lái) !
(3)你見(jiàn)了絕不會(huì) 它，它是那么 、 ！
(4)在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了 的白鵝，具有 派頭的白公鵝，性格 的貓，像 一樣偉大的母雞。
(5)請(qǐng)給下列詞語(yǔ)分類(lèi)。
①?gòu)娜莶黄取、诩茏邮恪、燮料⒛?BR> ④生氣勃勃 ⑤慢條斯理?、奕缭谷缭V
描寫(xiě)白鵝的:
描寫(xiě)貓的:
描寫(xiě)白公鵝的:
描寫(xiě)母雞的:
6.請(qǐng)你展開(kāi)想象，把下面看似毫不相干的詞語(yǔ)，分別寫(xiě)成各具特色的句子。
(1)桃花 河水 笑臉
(2)星星 草地 孩子
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà),它也一聲不出。
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
豐富多腔：
變化多端：
(2)選文從兩個(gè)方面寫(xiě)出了貓的性格古怪： 時(shí)和 時(shí)的不同表現(xiàn)。
(3)從選文畫(huà)“ ”的句子中，你體會(huì)到什么?
2.課外閱讀。
那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見(jiàn)了老家的母雞在孵小雞。
母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛(ài)。我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,“嗒,嗒嗒……”那聲音雖弱小,卻震撼著人心。過(guò)了好久,一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來(lái)。
女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了,那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼,想去幫雞雛。
一旁的老大娘一把攔住了女兒,說(shuō):“孩子,別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它?！?BR> 只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是愛(ài)自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話(huà)那樣平凡,而其中蘊(yùn)含的道理卻讓人深思。
(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)本文主要寫(xiě)了 的事。
(3)“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)?。
(4)大娘的話(huà)里蘊(yùn)含著什么道理?生活中類(lèi)似的例子也有很多,請(qǐng)你用自己親身經(jīng)歷的事來(lái)說(shuō)明本文告訴我們的道理。
三、習(xí)作樂(lè)園。
同學(xué)們,你們喜歡什么小動(dòng)物呢?是調(diào)皮可愛(ài)的小狗,是小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒,還是溫順美麗的小金魚(yú)?選擇自己的愛(ài)介紹一下吧!要注意抓住其特點(diǎn),寫(xiě)得具體、生動(dòng)。不少于300字。
第四單元提升練習(xí)
一、1.
脖頸 tǎnɡ ruò 欺侮 zhuā yǎnɡ
倘若 ɡōnɡ yǎnɡ 抓癢 qī wǔ
供養(yǎng) bó jǐnɡ 漣漪 lián yī
2.早餐 脾氣 性格 蹲下
3.龍 龍 龍飛鳳舞 虎 虎 狐假虎威 馬 馬 馬到成功
4. jué 角色 jiǎo 角度
wù 可惡 è 兇惡
5.(1)叫聲 步態(tài) 吃相 (2)屏息凝視 幾個(gè)鐘頭 不可 (3)責(zé)打 生氣勃勃 天真可愛(ài) (4)高傲 海軍上將 古怪 母親 (5)①②?、邰堋、荨、?BR> 6.(1)粉紅的桃花綻開(kāi)了笑臉,倒映在河水中的倩影引來(lái)了許多小魚(yú)?！?2)調(diào)皮的孩子躺在草地上仰望著天上的星星,好開(kāi)心哪!
二、1.(1)豐富多腔:指腔調(diào)變化很多?！∽兓喽?變化多樣?！?2)高興 不高興 (3)我體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)?！?BR> 2.(1)小雞破殼 (2)“我們”在老家看小雞破殼 (3)母雞不是真的冷酷,是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來(lái),能很快地適應(yīng)環(huán)境 (4)道理:事物的發(fā)展是有規(guī)律的,如果我們違反了規(guī)律,結(jié)果會(huì)適得其反。
(具體事例略)
三、略
篇三
一、 基礎(chǔ)題。
(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì
( ) ( ) ( )( )( )
zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。
悶雷(mèn mēn) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)
逐漸(zhú zú)) 興奮(xìnɡ xīnɡ) 顫動(dòng)(chàn zhàn)
枝干(ɡān ɡàn) 數(shù)數(shù)(shǔ shù) 干凈(ɡān ɡàn)大堤(tí dī)
(三)下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )東望 悶雷( )( ) 水天( )( )
齊( )并( ) 鋪( )蓋( ) ( )山( )海
( )( )奇觀 浩浩( )( ) ( )軍( )馬
若( )( )現(xiàn) 山( )地( ) 應(yīng)接( )( )
(四)辨字組詞。
昆( ) 罩( ) 將( ) 逢( )
昂( ) 署( ) 槳( ) 縫( )
(五)多音自組詞。
háo( ) mó ( )
號(hào) 模
hào( ) mú ( )
(六)1.默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》
(1)、這首詩(shī)是( )朝詩(shī)人( )所寫(xiě)。
(2)詩(shī)中“緣”是( )的意思、“題“是( )意思。
(3)、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用( )，( )來(lái)表示。
(4)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)告訴我們( )這樣一個(gè)道理。
七、按課文內(nèi)容填空
1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)( )的響聲，好像( )?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，( )!我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊( )的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來(lái)。
2.那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，( )。再近些，猶如( )白色戰(zhàn)馬( )，( )地飛奔而來(lái);那聲音如同( )，好像大地都被震得( 月 )起來(lái)。
二、 閱讀題。
(一)閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片斷，回答問(wèn)題。
榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!
1、用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)葉子多的句子。
2、根據(jù)短文中畫(huà)“ ”的句子，選擇答案。
(1)這句話(huà)突出了榕樹(shù)的 的特點(diǎn)。
A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。
(2)“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！笔亲髡叩?。
A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想
(二)(28分)
春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。
春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰(桿 稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上，像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話(huà)。
春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。
春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。
春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿(mǎn)懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(4分)
3、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
人山人海 ¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________
綠油油 _______________________________
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹(shù)木 ( )的小草 ( )的火車(chē)站
5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了¬¬______ 、_______ 、________ 、________等景物。(4分)
6、寫(xiě)出文中的一句格言：______________________________(2分)
我喜歡的另一句格言是：___________________________(2分)
7、短文中第三段話(huà)運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。(2分)
8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派 的景象?用文中的詞語(yǔ)表述。(2分)
1、寫(xiě)一處自然景觀
有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。
篇一
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）
一、我會(huì)拼。（11分）
gāo ào pí qì diē dǎo bǐng xī níng shì
( ) ( ) ( ) ( )
zhèng zhòng tǎng ruò jìn zhí jú cù bù ān kāi pì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能找（用“√”給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音）。（6分）
從容不迫 (cóng cōng ) 枝折花落（zhē shé）啄食(zhuō zhuó )
屏息凝視（píng bǐng） 供養(yǎng)不周 (gōng gòng) 一撮兒( zuǒ cuō )
二、 比一比，再組詞。（5分）
侍（ ） 倘（ ） 耍（ ） 貪（ ）脾（ ）
待（ ） 淌（ ） 要（ ） 貧（ ） 牌（ ）
三、 補(bǔ)充下列詞語(yǔ)。（6分）
調(diào)（ ）（ ）山 （ ）（ ）如鼠 群（ ）（ ）首
（ ）（ ）功勞 照（ ）畫(huà)（ ） 望（ ）成（ ）
五、找出錯(cuò)別字畫(huà)上“—”，改正后寫(xiě)進(jìn)括號(hào)里。（4分）
小貓滿(mǎn)月的時(shí)侯更可愛(ài)，腿腳還不隱，可是以經(jīng)學(xué)會(huì)掏氣。
（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）
六、按要求寫(xiě)句子。（6分）
（1）碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)把古老的虎門(mén)寨打扮得更加壯麗。（改“被”字句）
（2）不好好學(xué)習(xí)，你怎么會(huì)考出好成績(jī)呢？（改陳述句）
（3）放學(xué)時(shí)，小軍第一個(gè)首先沖出了教室。（修改病句）
（4）我們必須認(rèn)真改正并及時(shí)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）
第二部分：閱讀•積累與運(yùn)用（32分）
（一）閱讀文段，完成下面練習(xí)。（12分）
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和(huo hé)的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)（憂(yōu) 優(yōu)）無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑（pín píng）誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又是多么盡職(zí zhí)。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！
1、用“＼”劃掉文中括號(hào)里錯(cuò)誤的讀音或漢字。 （4分）
2、找出一個(gè)描寫(xiě)貓注意力非常集中的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（ ）
3、用“ ”畫(huà)出寫(xiě)貓很乖的句子。（1分）
4、找出描寫(xiě)貓貪玩的句子抄在下面的橫線上。（1分）
5、從什么地方可以看出貓十分盡職？摘抄有關(guān)句子。（1分）
6、用“～～～”畫(huà)出本段的中心句。（1分）
7、用“非……不可”寫(xiě)一句話(huà)。（2分）
（二）
風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，風(fēng)媽媽說(shuō)：“到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事。”
風(fēng)娃娃來(lái)到田野上，看見(jiàn)一個(gè)大風(fēng)車(chē)正在慢慢在轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車(chē)下邊，一股湍湍細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著，風(fēng)娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮，使勁向風(fēng)車(chē)吹去。哈哈，風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)快了！風(fēng)車(chē)下的水流立刻變大了，奔跑著、跳躍著，向田里流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興極了。
河邊，許多船工正拉著一艘船前進(jìn)。船工們彎著腰，流著汗，喊著號(hào)子，可是，船卻走得慢極了。風(fēng)娃娃看見(jiàn)，急忙趕過(guò)去，用更大的力氣對(duì)著船帆吹起來(lái)。船在水面上飛快地跑起來(lái)，船工們笑了，一個(gè)個(gè)都回過(guò)頭來(lái)，向風(fēng)娃娃表示感謝。
風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。
它這么想著，不知不覺(jué)來(lái)到一個(gè)村子里。那里幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見(jiàn)了，趕緊過(guò)去幫著吹。它像吹風(fēng)車(chē)那樣用力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏吹斷了，幾只風(fēng)箏都讓它吹得粉碎，飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹(shù)……村子里，一片責(zé)罵聲，都說(shuō)風(fēng)娃娃太可惡！
風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來(lái)想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。
1、請(qǐng)給本文加一個(gè)標(biāo)題，寫(xiě)在文前的“ ”上。（2分）
2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。無(wú)影無(wú)蹤 、 、 （3分）
3、風(fēng)娃娃做了些什么事？（3分） 表示風(fēng)娃娃動(dòng)作的詞語(yǔ)有許多，請(qǐng)找出來(lái)并寫(xiě)在橫線上。 （2分）
4、為什么風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做好事？（2分） “它在天上轉(zhuǎn)著、想著”，你知道它們可能在想些什么嗎？寫(xiě)下來(lái)吧 （2分）
。
5、讀了短文，你覺(jué)得風(fēng)娃娃是個(gè)怎樣的孩子呢？（2分）
6、請(qǐng)你把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕母惺?。?分）
中心句：
我的感受：
第三部分：習(xí)作（30分）
在我們的生活環(huán)境中，生活著許多小動(dòng)物，它們當(dāng)中有許多是人類(lèi)的好朋友。仔細(xì)觀察一種自己熟知、喜歡的小動(dòng)物。要求把觀察到的有條理、具體地寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)不少于400字。
篇二
一、積累展示。
1.詞音連線。
脖頸 tǎnɡ ruò 欺侮 zhuā yǎnɡ
倘若 ɡōnɡ yǎnɡ 抓癢 qī wǔ
供養(yǎng) bó jǐnɡ 漣漪 lián yī
2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zǎo cān pí qì xìnɡ ɡé dūn xià
( ) ( ) ( ) ( )
3.補(bǔ)全詞語(yǔ),再寫(xiě)一個(gè)帶有相同字的成語(yǔ)。
望子成( ) 群( )無(wú)首
如( )添翼 調(diào)( )離山
天( )行空 汗( )功勞
4.給多音字注音并組詞。
角 （ ） 惡 （ ）
（ ） （ ）
5.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的 、 和 中。
(2)它 ，一連就是 ，非把老鼠等出來(lái) !
(3)你見(jiàn)了絕不會(huì) 它，它是那么 、 ！
(4)在本單元的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了 的白鵝，具有 派頭的白公鵝，性格 的貓，像 一樣偉大的母雞。
(5)請(qǐng)給下列詞語(yǔ)分類(lèi)。
①?gòu)娜莶黄取、诩茏邮恪、燮料⒛?BR> ④生氣勃勃 ⑤慢條斯理?、奕缭谷缭V
描寫(xiě)白鵝的:
描寫(xiě)貓的:
描寫(xiě)白公鵝的:
描寫(xiě)母雞的:
6.請(qǐng)你展開(kāi)想象，把下面看似毫不相干的詞語(yǔ)，分別寫(xiě)成各具特色的句子。
(1)桃花 河水 笑臉
(2)星星 草地 孩子
二、閱讀天地。
1.課內(nèi)閱讀。
它要是高興,能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話(huà),它也一聲不出。
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
豐富多腔：
變化多端：
(2)選文從兩個(gè)方面寫(xiě)出了貓的性格古怪： 時(shí)和 時(shí)的不同表現(xiàn)。
(3)從選文畫(huà)“ ”的句子中，你體會(huì)到什么?
2.課外閱讀。
那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去,恰巧遇見(jiàn)了老家的母雞在孵小雞。
母雞趴在草筐里的雞蛋上,傾注著自己全部的母愛(ài)。我們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,“嗒,嗒嗒……”那聲音雖弱小,卻震撼著人心。過(guò)了好久,一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難地從里面鉆了出來(lái)。
女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)一段時(shí)間的雞蛋上。那雞蛋殼的上端已經(jīng)露出米粒大小的孔,“嗒,嗒嗒……”幾分鐘過(guò)去了,那小孔還是米粒大小。女兒不顧老母雞威脅的叫聲,伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼,想去幫雞雛。
一旁的老大娘一把攔住了女兒,說(shuō):“孩子,別去碰它,這小雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活,你幫了它,也許就是害了它?！?BR> 只有靠自己啄破硬殼才能活。老母雞是愛(ài)自己的孩子的,可是它卻“冷酷”地讓雞雛自己鉆出蛋殼。農(nóng)村老大娘無(wú)意中說(shuō)的這句話(huà)那樣平凡,而其中蘊(yùn)含的道理卻讓人深思。
(1)給短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文前的橫線上。
(2)本文主要寫(xiě)了 的事。
(3)“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)?。
(4)大娘的話(huà)里蘊(yùn)含著什么道理?生活中類(lèi)似的例子也有很多,請(qǐng)你用自己親身經(jīng)歷的事來(lái)說(shuō)明本文告訴我們的道理。
三、習(xí)作樂(lè)園。
同學(xué)們,你們喜歡什么小動(dòng)物呢?是調(diào)皮可愛(ài)的小狗,是小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒,還是溫順美麗的小金魚(yú)?選擇自己的愛(ài)介紹一下吧!要注意抓住其特點(diǎn),寫(xiě)得具體、生動(dòng)。不少于300字。
第四單元提升練習(xí)
一、1.
脖頸 tǎnɡ ruò 欺侮 zhuā yǎnɡ
倘若 ɡōnɡ yǎnɡ 抓癢 qī wǔ
供養(yǎng) bó jǐnɡ 漣漪 lián yī
2.早餐 脾氣 性格 蹲下
3.龍 龍 龍飛鳳舞 虎 虎 狐假虎威 馬 馬 馬到成功
4. jué 角色 jiǎo 角度
wù 可惡 è 兇惡
5.(1)叫聲 步態(tài) 吃相 (2)屏息凝視 幾個(gè)鐘頭 不可 (3)責(zé)打 生氣勃勃 天真可愛(ài) (4)高傲 海軍上將 古怪 母親 (5)①②?、邰堋、荨、?BR> 6.(1)粉紅的桃花綻開(kāi)了笑臉,倒映在河水中的倩影引來(lái)了許多小魚(yú)?！?2)調(diào)皮的孩子躺在草地上仰望著天上的星星,好開(kāi)心哪!
二、1.(1)豐富多腔:指腔調(diào)變化很多?！∽兓喽?變化多樣?！?2)高興 不高興 (3)我體會(huì)到作者對(duì)貓的喜愛(ài)?！?BR> 2.(1)小雞破殼 (2)“我們”在老家看小雞破殼 (3)母雞不是真的冷酷,是為了讓小雞靠自己的力量鉆出來(lái),能很快地適應(yīng)環(huán)境 (4)道理:事物的發(fā)展是有規(guī)律的,如果我們違反了規(guī)律,結(jié)果會(huì)適得其反。
(具體事例略)
三、略
篇三
一、 基礎(chǔ)題。
(一)讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
lǒnɡ zhào bó wù dǐnɡ fèi hénɡ ɡuàn huī fù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn bái mánɡ mánɡ huá jiǎnɡ ɡuī lǜ fènɡ xì
( ) ( ) ( )( )( )
zhāo yāo ánɡ shǒu shù shāo jìnɡ jì
( ) ( ) ( ) ( )
(二)帶點(diǎn)字的正確讀音下劃上橫線。
悶雷(mèn mēn) 風(fēng)號(hào)浪吼(háo hào) 不可計(jì)數(shù)(shǔ shù)
逐漸(zhú zú)) 興奮(xìnɡ xīnɡ) 顫動(dòng)(chàn zhàn)
枝干(ɡān ɡàn) 數(shù)數(shù)(shǔ shù) 干凈(ɡān ɡàn)大堤(tí dī)
(三)下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
( )( )東望 悶雷( )( ) 水天( )( )
齊( )并( ) 鋪( )蓋( ) ( )山( )海
( )( )奇觀 浩浩( )( ) ( )軍( )馬
若( )( )現(xiàn) 山( )地( ) 應(yīng)接( )( )
(四)辨字組詞。
昆( ) 罩( ) 將( ) 逢( )
昂( ) 署( ) 槳( ) 縫( )
(五)多音自組詞。
háo( ) mó ( )
號(hào) 模
hào( ) mú ( )
(六)1.默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》
(1)、這首詩(shī)是( )朝詩(shī)人( )所寫(xiě)。
(2)詩(shī)中“緣”是( )的意思、“題“是( )意思。
(3)、表示立足點(diǎn)和角度，所得出的結(jié)果也是不同的，可以用( )，( )來(lái)表示。
(4)“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”這兩句詩(shī)告訴我們( )這樣一個(gè)道理。
七、按課文內(nèi)容填空
1.午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)( )的響聲，好像( )?，F(xiàn)時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，( )!我們踮著腳往東望去，江面還是( )，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲( )，只見(jiàn)東邊( )的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又( )起來(lái)。
2.那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，( )。再近些，猶如( )白色戰(zhàn)馬( )，( )地飛奔而來(lái);那聲音如同( )，好像大地都被震得( 月 )起來(lái)。
二、 閱讀題。
(一)閱讀《鳥(niǎo)的天堂》片斷，回答問(wèn)題。
榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在。這美麗的南國(guó)的樹(shù)!
1、用“~~~~”畫(huà)出描寫(xiě)葉子多的句子。
2、根據(jù)短文中畫(huà)“ ”的句子，選擇答案。
(1)這句話(huà)突出了榕樹(shù)的 的特點(diǎn)。
A、 葉子多而密。 B、葉子顏色鮮明、富有生命力。
(2)“似乎每一片綠葉都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)?！笔亲髡叩?。
A、比喻 B、擬人 C、聯(lián)想
(二)(28分)
春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。
春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰(桿 稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上，像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話(huà)。
春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。
春來(lái)了，火車(chē)站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。
春來(lái)了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿(mǎn)懷。情不自禁地?fù)]筆疾書(shū)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(4分)
3、 照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
人山人海 ¬¬¬¬¬¬¬¬____________________________
綠油油 _______________________________
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹(shù)木 ( )的小草 ( )的火車(chē)站
5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了¬¬______ 、_______ 、________ 、________等景物。(4分)
6、寫(xiě)出文中的一句格言：______________________________(2分)
我喜歡的另一句格言是：___________________________(2分)
7、短文中第三段話(huà)運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。(2分)
8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派 的景象?用文中的詞語(yǔ)表述。(2分)
1、寫(xiě)一處自然景觀
有人曾說(shuō)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，峭壁深淵、怪石云海當(dāng)然神奇，風(fēng)雨雷電，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等平常的事物也有令人稱(chēng)奇的地方。圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀，寫(xiě)一篇習(xí)作。可以寫(xiě)的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。寫(xiě)之前要想象主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣的順序?qū)?。希望通過(guò)你的習(xí)作，讀者能夠想象出畫(huà)面，感受到大自然的奇妙。