教育要使人愉快，要讓一切的教育帶有樂(lè)趣。小編整理了學(xué)前班語(yǔ)言教案六篇，希望對(duì)你有幫助!
三個(gè)懶兄弟
活動(dòng)名稱：三個(gè)懶兄弟
活動(dòng)目標(biāo)：
1感受語(yǔ)言的通俗、生動(dòng)。
2感受故事層層推進(jìn)及出乎意料的結(jié)局。
3把握故事的寓意。
活動(dòng)重點(diǎn)：把握故事的寓意
活動(dòng)準(zhǔn)備：知道用火來(lái)取暖
活動(dòng)過(guò)程：
1聽(tīng)故事。
2欣賞故事。
3體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。
4理解故事的寓意。
5你覺(jué)得我們小朋友該怎樣做？
活動(dòng)延伸：在游戲中鼓勵(lì)幼兒。
活動(dòng)效果：
猜謎游戲
活動(dòng)名稱：猜謎游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1有傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2理解謎語(yǔ)內(nèi)容。
3根據(jù)事物推理并找到答案。
活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)事物推理并找到答案
活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
1參加猜謎活動(dòng)。
2猜一猜是什么，說(shuō)一說(shuō)為什么。
3誰(shuí)會(huì)說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)？
4選擇謎語(yǔ)。
5自編謎語(yǔ)。
活動(dòng)延伸：
猜謎比賽。
編謎練習(xí)。
活動(dòng)效果：
丑小鴨
活動(dòng)名稱：丑小鴨
活動(dòng)目標(biāo)：
1把握故事主要情節(jié)。
2理解故事的寓意。
3對(duì)故事的理解感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的寓意
活動(dòng)準(zhǔn)備：了解小動(dòng)物
活動(dòng)過(guò)程：
1欣賞故事。
2感受丑小鴨的性格特點(diǎn)。
3理解故事寓意。
4表達(dá)經(jīng)驗(yàn)與感受。
5再次欣賞故事。
6相互講故事。
活動(dòng)延伸：
講故事
活動(dòng)效果：
雪天的小鳥(niǎo)
活動(dòng)名稱：雪天的小鳥(niǎo)
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解詩(shī)歌的語(yǔ)言內(nèi)容。
2能將語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)化。
活動(dòng)重點(diǎn)：能將語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)化
活動(dòng)準(zhǔn)備：感受雪天
活動(dòng)過(guò)程：
1觀察雪、感受雪。
2做有關(guān)雪的游戲。
3發(fā)揮想象力。
4動(dòng)植物在雪天有何感受？
5改編詩(shī)歌。
6整理改編詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
做實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)效果：
給小桃樹(shù)穿棉襖
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解語(yǔ)言內(nèi)容。
2感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
3愿意跟讀和復(fù)讀。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察天氣
活動(dòng)過(guò)程：
1引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn)：冬天里人和動(dòng)物怎樣過(guò)冬？
2欣賞詩(shī)歌。
3朗誦詩(shī)歌內(nèi)容。
4用不同的方式表達(dá)自己的理解。
5復(fù)習(xí)詩(shī)歌。
6再次朗讀詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)行講述交流。
活動(dòng)效果：
我想摸摸天空
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白天、夜晚的天空?qǐng)D片各一張。（依照散文內(nèi)容繪畫(huà)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，引入主題。討論：白天的天空是什么樣子的？夜晚的天空是什么樣子的？
2、欣賞散文。教師配樂(lè)朗誦一遍散文后，提問(wèn)：你喜歡這篇散文嗎？散文說(shuō)了些什么？教師出示圖片，再次配樂(lè)朗誦散文，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問(wèn)：散文中說(shuō)白天的天空是什么樣子的？為什么說(shuō)“白白的云把藍(lán)藍(lán)的天擦得干干凈凈？”夜晚的天空是什么樣子的？“閃閃的燈”是什么？散文里的小朋友想做什么？為什么想要這么做？請(qǐng)幼兒用散文中的句子回答。
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步理解作品。提問(wèn)：你覺(jué)得天空摸上去是什么感覺(jué)？為什么？你覺(jué)得星星摸上去是什么樣子的？為什么？星星到底是什么樣子的？
4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著教師朗誦散文。引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提問(wèn)：你覺(jué)得這篇散文怎樣朗誦更好聽(tīng)？
5、討論：散文的最后一句是怎么說(shuō)的？“天冷了，天熱了，天亮了，天黑了……”這里的“天”指的是什么？“天”會(huì)不會(huì)變？關(guān)于天，你還想問(wèn)什么？用什么辦法可以知道答案？
三個(gè)懶兄弟
活動(dòng)名稱：三個(gè)懶兄弟
活動(dòng)目標(biāo)：
1感受語(yǔ)言的通俗、生動(dòng)。
2感受故事層層推進(jìn)及出乎意料的結(jié)局。
3把握故事的寓意。
活動(dòng)重點(diǎn)：把握故事的寓意
活動(dòng)準(zhǔn)備：知道用火來(lái)取暖
活動(dòng)過(guò)程：
1聽(tīng)故事。
2欣賞故事。
3體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。
4理解故事的寓意。
5你覺(jué)得我們小朋友該怎樣做？
活動(dòng)延伸：在游戲中鼓勵(lì)幼兒。
活動(dòng)效果：
猜謎游戲
活動(dòng)名稱：猜謎游戲
活動(dòng)目標(biāo)：
1有傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2理解謎語(yǔ)內(nèi)容。
3根據(jù)事物推理并找到答案。
活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)事物推理并找到答案
活動(dòng)準(zhǔn)備：謎語(yǔ)
活動(dòng)過(guò)程：
1參加猜謎活動(dòng)。
2猜一猜是什么，說(shuō)一說(shuō)為什么。
3誰(shuí)會(huì)說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)？
4選擇謎語(yǔ)。
5自編謎語(yǔ)。
活動(dòng)延伸：
猜謎比賽。
編謎練習(xí)。
活動(dòng)效果：
丑小鴨
活動(dòng)名稱：丑小鴨
活動(dòng)目標(biāo)：
1把握故事主要情節(jié)。
2理解故事的寓意。
3對(duì)故事的理解感受。
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事的寓意
活動(dòng)準(zhǔn)備：了解小動(dòng)物
活動(dòng)過(guò)程：
1欣賞故事。
2感受丑小鴨的性格特點(diǎn)。
3理解故事寓意。
4表達(dá)經(jīng)驗(yàn)與感受。
5再次欣賞故事。
6相互講故事。
活動(dòng)延伸：
講故事
活動(dòng)效果：
雪天的小鳥(niǎo)
活動(dòng)名稱：雪天的小鳥(niǎo)
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解詩(shī)歌的語(yǔ)言內(nèi)容。
2能將語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)化。
活動(dòng)重點(diǎn)：能將語(yǔ)言表達(dá)文學(xué)化
活動(dòng)準(zhǔn)備：感受雪天
活動(dòng)過(guò)程：
1觀察雪、感受雪。
2做有關(guān)雪的游戲。
3發(fā)揮想象力。
4動(dòng)植物在雪天有何感受？
5改編詩(shī)歌。
6整理改編詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
做實(shí)驗(yàn)
活動(dòng)效果：
給小桃樹(shù)穿棉襖
活動(dòng)目標(biāo)：
1理解語(yǔ)言內(nèi)容。
2感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
3愿意跟讀和復(fù)讀。
活動(dòng)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察天氣
活動(dòng)過(guò)程：
1引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
提問(wèn)：冬天里人和動(dòng)物怎樣過(guò)冬？
2欣賞詩(shī)歌。
3朗誦詩(shī)歌內(nèi)容。
4用不同的方式表達(dá)自己的理解。
5復(fù)習(xí)詩(shī)歌。
6再次朗讀詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
進(jìn)行講述交流。
活動(dòng)效果：
我想摸摸天空
活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的意境美，理解散文的內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒的好奇心與探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：白天、夜晚的天空?qǐng)D片各一張。（依照散文內(nèi)容繪畫(huà)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)談話，引入主題。討論：白天的天空是什么樣子的？夜晚的天空是什么樣子的？
2、欣賞散文。教師配樂(lè)朗誦一遍散文后，提問(wèn)：你喜歡這篇散文嗎？散文說(shuō)了些什么？教師出示圖片，再次配樂(lè)朗誦散文，引導(dǎo)幼兒欣賞。提問(wèn)：散文中說(shuō)白天的天空是什么樣子的？為什么說(shuō)“白白的云把藍(lán)藍(lán)的天擦得干干凈凈？”夜晚的天空是什么樣子的？“閃閃的燈”是什么？散文里的小朋友想做什么？為什么想要這么做？請(qǐng)幼兒用散文中的句子回答。
3、調(diào)動(dòng)幼兒已有的感知經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步理解作品。提問(wèn)：你覺(jué)得天空摸上去是什么感覺(jué)？為什么？你覺(jué)得星星摸上去是什么樣子的？為什么？星星到底是什么樣子的？
4、朗誦散文。幼兒看掛圖跟著教師朗誦散文。引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦，提問(wèn)：你覺(jué)得這篇散文怎樣朗誦更好聽(tīng)？
5、討論：散文的最后一句是怎么說(shuō)的？“天冷了，天熱了，天亮了，天黑了……”這里的“天”指的是什么？“天”會(huì)不會(huì)變？關(guān)于天，你還想問(wèn)什么？用什么辦法可以知道答案？