社區(qū)方案設計題（沒有特殊說明都使用社區(qū)方案設計題）
案例
假如你是一名社會工作者，服務于城郊接合部的一個城中村，這里主要居住的是外來務工人員。由于附近工廠以制造業(yè)為主，工作強度大，還經(jīng)常加班，許多務工者根本就沒有時間關心子女的成長，不少孩子初中畢業(yè)后不再繼續(xù)讀高中，而是流落社會，平日無所事事，經(jīng)常在社區(qū)聚眾滋生事端，如破壞公物、欺負敲詐中學生、打架斗毆等。請針對這一情況，設計一份青少年社區(qū)服務方案。
答題要點
1．問題的陳述與分析
第一步，說明該案例反應的某一類問題，而不是具體問題，比如上面說的是打工子女的問題，而不是說是打架、破壞公物之類的具體問題。
第二步，該問題的成因。成因分析可以從兩個角度，一是微觀的角度：個人、交往群體、學?；騿挝?、社區(qū)環(huán)境、政策；二是從宏觀的社會背景，這些一般和社會變遷、現(xiàn)代化、工業(yè)化有關，比如農(nóng)民工子女（留守子女、流動兒童），獨生子女等。
第三步，說明此類人群的需要
2．方案設計
⑴ 方案目標：根據(jù)服務存在的問題（這里是指具體問題）來設定目標，由于問題一般不是一個，因此目標也不是一個。
⑵ 方案實施策略：根據(jù)具體問題設計實施策略：
⑶ 方案執(zhí)行：
首先，社會工作者在方案執(zhí)行中需要和參與者做好溝通與協(xié)調(diào)，鼓勵他們按時積極地社會工作者安排各項活動；
其次，需要整合各方面資源的情況，社會工作者需要做好充分準備，與各方面做好交涉；
再次，在為參與者提供服務的同時注意監(jiān)督執(zhí)行進度，出現(xiàn)危機及時處理；
最后，鼓勵參與者在社區(qū)中將所學進行推廣，惠及更多的社區(qū)居民。
⑷ 方案評估：在方案執(zhí)行過程中及其結束后，社會工作者都要對方案執(zhí)行情況、參與者及其家庭成員的滿意度等方面進行評估，最重要的是社區(qū)活動的成效評估和過程評估。
案例
假如你是一名社會工作者，服務于城郊接合部的一個城中村，這里主要居住的是外來務工人員。由于附近工廠以制造業(yè)為主，工作強度大，還經(jīng)常加班，許多務工者根本就沒有時間關心子女的成長，不少孩子初中畢業(yè)后不再繼續(xù)讀高中，而是流落社會，平日無所事事，經(jīng)常在社區(qū)聚眾滋生事端，如破壞公物、欺負敲詐中學生、打架斗毆等。請針對這一情況，設計一份青少年社區(qū)服務方案。
答題要點
1．問題的陳述與分析
第一步，說明該案例反應的某一類問題，而不是具體問題，比如上面說的是打工子女的問題，而不是說是打架、破壞公物之類的具體問題。
第二步，該問題的成因。成因分析可以從兩個角度，一是微觀的角度：個人、交往群體、學?；騿挝?、社區(qū)環(huán)境、政策；二是從宏觀的社會背景，這些一般和社會變遷、現(xiàn)代化、工業(yè)化有關，比如農(nóng)民工子女（留守子女、流動兒童），獨生子女等。
第三步，說明此類人群的需要
2．方案設計
⑴ 方案目標：根據(jù)服務存在的問題（這里是指具體問題）來設定目標，由于問題一般不是一個，因此目標也不是一個。
⑵ 方案實施策略：根據(jù)具體問題設計實施策略：
⑶ 方案執(zhí)行：
首先，社會工作者在方案執(zhí)行中需要和參與者做好溝通與協(xié)調(diào)，鼓勵他們按時積極地社會工作者安排各項活動；
其次，需要整合各方面資源的情況，社會工作者需要做好充分準備，與各方面做好交涉；
再次，在為參與者提供服務的同時注意監(jiān)督執(zhí)行進度，出現(xiàn)危機及時處理；
最后，鼓勵參與者在社區(qū)中將所學進行推廣，惠及更多的社區(qū)居民。
⑷ 方案評估：在方案執(zhí)行過程中及其結束后，社會工作者都要對方案執(zhí)行情況、參與者及其家庭成員的滿意度等方面進行評估，最重要的是社區(qū)活動的成效評估和過程評估。