單項選擇題 ( 在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題 1 分，共 30 分 )
1. 把那些需要接受服務(wù)而又不知道到哪里去尋找資源的案主與其所需的資源聯(lián)系起來，在這一過程中社會工作者扮演了什么樣的角色？（ ）
A. 實現(xiàn)者 B. 經(jīng)紀(jì)人
C. 呼吁者 D. 賦權(quán)者
2. 尋求社會制度的改良，其工作目標(biāo)通常是把權(quán)利和資源分配給弱勢群體，這時社會工作者扮演了什么樣的角色？（ ）
A. 行動者 B. 談判者
C. 發(fā)起人 D. 賦權(quán)者
3. 人類行為的（ ?。┦怯筛ヂ逡恋聞?chuàng)立的。
A. 醫(yī)學(xué)模式 B. 生態(tài)學(xué)模式
C. 動力學(xué)模式 D. 回歸模式
4. 下列說法中，不屬于人類行為生態(tài)學(xué)模式觀點的為（ ?。?。
A. 個人、家庭和小群體在由一個階段向另一個階段轉(zhuǎn)變的過程中，會產(chǎn)生一些過渡時期的問題和需要
B. 它的一個中心問題是明確個人、家庭和小群體在過渡時期的問題和需要
C. 人的成長的過程中會經(jīng)歷許多轉(zhuǎn)變
D. 人生的每一階段都有一些標(biāo)志性的重要事件
5. 下列屬于正常發(fā)展的有（ ?。?BR> A.3 歲的嬰兒不能走路
B. 青年小姚每天都睡不熟，每隔不長的時間就會醒一次
C.5 歲的小孩不會說話
D.80 歲的張大爺晚上睡不深
6. 下列有關(guān)重要事件的敘述中不正確的是（ ?。?。A. 青春期是確立個性的時候，生活的標(biāo)志是努力尋求獨立和適應(yīng)同輩群體
B. 結(jié)婚和生育小孩是成年早、中期的特點
C. 退休和適應(yīng)孩子離開家庭之后的生活是老年的重要事件
D. 結(jié)婚和生育小孩是中年的重要事件
7. 有關(guān)社會工作專業(yè)關(guān)系“界限”的說法中正確的是（ ?。?。
A. 在與案主的關(guān)系中，要與案主建立朋友般的關(guān)系
B. 在與案主的關(guān)系中滿足個人的需要和欲望
C. 要維護(hù)建設(shè)性的專業(yè)關(guān)系，就需要與案主無話不說，無話不談
D. 在扮演專業(yè)角色的時候，要避免不適當(dāng)?shù)男袨?、語言和衣著打扮
8. 有關(guān)家庭的說法，不正確的是（ ?。?。
A. 家庭是社會工作最重要的領(lǐng)域之一
B. 家庭是一個相對獨立的、內(nèi)部成員相互作用的系統(tǒng)
C. 社會工作人員關(guān)注的常常是家庭系統(tǒng)，而不僅僅是某一個家庭成員
D. 在家庭中，一個成員的行為與變化對其他成員的行為不會帶來什么影響
9. 有關(guān)服務(wù)成效的評估陳述中，正確的是（ ?。?。
A. 社會工作人員沒有必要掌握評估服務(wù)成效的技術(shù)
B. 對服務(wù)成效的評估目的是為了找社會工作人員的問題
C. 對服務(wù)成效的評估浪費了大量的人力和物力，對提供社會服務(wù)沒有影響
D. 對社會服務(wù)成效的評估，有利于為社會提供高質(zhì)量的服務(wù)
10. 在對服務(wù)成效的評估中，“目標(biāo)管理”的步驟有：①分階段測定達(dá)到各階段具體目標(biāo)的程度；②以可測量的方式確定怎樣和何時達(dá)到各個目標(biāo)；③細(xì)分各個階段的工作目標(biāo)。請選擇正確的排序（ ?。?BR> A. ①－②－③ B. ③－②－①
C. ①－③－② D. ②－①－③
11. 對于分類與個性化正確的做法是（ ?。?。
A. 拒絕分類
B. 把案主當(dāng)作具有某類抽象特性的物來看待
C. 在分類與個性之間取得平衡
D. 分類絕對不會導(dǎo)致對個人差異的曲解
12. 對案主自決理解不正確的是（ ?。?。
A. 代替案主作任何決定或事情都是對案主有利的
B. 案主自決有利于培養(yǎng)案主的獨立自主性
C. 案主自決可以使案主在錯誤和痛苦中成長
D. 沒有案主的主動參與，社會工作是不可能取得顯著成效的
13. 下列提問中，不屬于直接提問的是（ ?。?BR> A. “是媽媽讓你來見我的嗎？” B. “你認(rèn)為問題主要在哪里呢？”
C. “你打算什么時候完成計劃？” D. “今天你看起來心事重重?！?BR> 14. “解釋”是指（ ?。?BR> A. 啟發(fā)案主，挖掘案主所說的話的深刻含義，幫助案主作出明確的結(jié)論
B. 對案主的一種回應(yīng)，使案主的話清楚明白、易于理解
C. 把你認(rèn)為是怎樣想的告訴案主，這也是表達(dá)理解的一種方式
D. 以簡單的方式鼓勵案主繼續(xù)講述他（她）的問題
15. 在介入的過程中，下列不屬于強調(diào)案主的力量的為（ ）。
A. “我認(rèn)為您能做到這些是非常了不起的?！?BR> B. “你活潑、開朗、易于交往”
C. “我覺得你那樣做得不對，你應(yīng)該嚴(yán)格按照我們要求的去做。”
D. “你的家庭支持你，這是一件好事。”
16. 自我開放是為了（ ?。├妗?BR> A. 案主 B. 社會工作人員
C. 國家 D. 社會
17. 以下屬于消極沉默的是（ ）。
A. 沉默的思考
B. 沉默的反應(yīng)
C. 沉默的理解與關(guān)心
D. 社會工作人員腦子里一片空白，長時間無話可說
18. 對“與案主意見分歧”的理解正確的是（ ?。?。
A. 只要存在意見分歧就意味著對抗與敵意
B. 與案主的意見分歧對介入過程都是不利的
C. 與案主的意見分歧，有助于澄清和探討問題，發(fā)現(xiàn)案主潛在的需要
D. 與案主的意見分歧，主要是由社會工作人員導(dǎo)致的
19. 小組成員彼此之間的了解加深了，對小組活動的投入更多了，對小組的責(zé)任心更強了，小組內(nèi)部權(quán)力與控制的問題也出現(xiàn)了，這是小組發(fā)展的（ ?。┏霈F(xiàn)的現(xiàn)象。
A. 第一階段 &n
1. 把那些需要接受服務(wù)而又不知道到哪里去尋找資源的案主與其所需的資源聯(lián)系起來，在這一過程中社會工作者扮演了什么樣的角色？（ ）
A. 實現(xiàn)者 B. 經(jīng)紀(jì)人
C. 呼吁者 D. 賦權(quán)者
2. 尋求社會制度的改良，其工作目標(biāo)通常是把權(quán)利和資源分配給弱勢群體，這時社會工作者扮演了什么樣的角色？（ ）
A. 行動者 B. 談判者
C. 發(fā)起人 D. 賦權(quán)者
3. 人類行為的（ ?。┦怯筛ヂ逡恋聞?chuàng)立的。
A. 醫(yī)學(xué)模式 B. 生態(tài)學(xué)模式
C. 動力學(xué)模式 D. 回歸模式
4. 下列說法中，不屬于人類行為生態(tài)學(xué)模式觀點的為（ ?。?。
A. 個人、家庭和小群體在由一個階段向另一個階段轉(zhuǎn)變的過程中，會產(chǎn)生一些過渡時期的問題和需要
B. 它的一個中心問題是明確個人、家庭和小群體在過渡時期的問題和需要
C. 人的成長的過程中會經(jīng)歷許多轉(zhuǎn)變
D. 人生的每一階段都有一些標(biāo)志性的重要事件
5. 下列屬于正常發(fā)展的有（ ?。?BR> A.3 歲的嬰兒不能走路
B. 青年小姚每天都睡不熟，每隔不長的時間就會醒一次
C.5 歲的小孩不會說話
D.80 歲的張大爺晚上睡不深
6. 下列有關(guān)重要事件的敘述中不正確的是（ ?。?。A. 青春期是確立個性的時候，生活的標(biāo)志是努力尋求獨立和適應(yīng)同輩群體
B. 結(jié)婚和生育小孩是成年早、中期的特點
C. 退休和適應(yīng)孩子離開家庭之后的生活是老年的重要事件
D. 結(jié)婚和生育小孩是中年的重要事件
7. 有關(guān)社會工作專業(yè)關(guān)系“界限”的說法中正確的是（ ?。?。
A. 在與案主的關(guān)系中，要與案主建立朋友般的關(guān)系
B. 在與案主的關(guān)系中滿足個人的需要和欲望
C. 要維護(hù)建設(shè)性的專業(yè)關(guān)系，就需要與案主無話不說，無話不談
D. 在扮演專業(yè)角色的時候，要避免不適當(dāng)?shù)男袨?、語言和衣著打扮
8. 有關(guān)家庭的說法，不正確的是（ ?。?。
A. 家庭是社會工作最重要的領(lǐng)域之一
B. 家庭是一個相對獨立的、內(nèi)部成員相互作用的系統(tǒng)
C. 社會工作人員關(guān)注的常常是家庭系統(tǒng)，而不僅僅是某一個家庭成員
D. 在家庭中，一個成員的行為與變化對其他成員的行為不會帶來什么影響
9. 有關(guān)服務(wù)成效的評估陳述中，正確的是（ ?。?。
A. 社會工作人員沒有必要掌握評估服務(wù)成效的技術(shù)
B. 對服務(wù)成效的評估目的是為了找社會工作人員的問題
C. 對服務(wù)成效的評估浪費了大量的人力和物力，對提供社會服務(wù)沒有影響
D. 對社會服務(wù)成效的評估，有利于為社會提供高質(zhì)量的服務(wù)
10. 在對服務(wù)成效的評估中，“目標(biāo)管理”的步驟有：①分階段測定達(dá)到各階段具體目標(biāo)的程度；②以可測量的方式確定怎樣和何時達(dá)到各個目標(biāo)；③細(xì)分各個階段的工作目標(biāo)。請選擇正確的排序（ ?。?BR> A. ①－②－③ B. ③－②－①
C. ①－③－② D. ②－①－③
11. 對于分類與個性化正確的做法是（ ?。?。
A. 拒絕分類
B. 把案主當(dāng)作具有某類抽象特性的物來看待
C. 在分類與個性之間取得平衡
D. 分類絕對不會導(dǎo)致對個人差異的曲解
12. 對案主自決理解不正確的是（ ?。?。
A. 代替案主作任何決定或事情都是對案主有利的
B. 案主自決有利于培養(yǎng)案主的獨立自主性
C. 案主自決可以使案主在錯誤和痛苦中成長
D. 沒有案主的主動參與，社會工作是不可能取得顯著成效的
13. 下列提問中，不屬于直接提問的是（ ?。?BR> A. “是媽媽讓你來見我的嗎？” B. “你認(rèn)為問題主要在哪里呢？”
C. “你打算什么時候完成計劃？” D. “今天你看起來心事重重?！?BR> 14. “解釋”是指（ ?。?BR> A. 啟發(fā)案主，挖掘案主所說的話的深刻含義，幫助案主作出明確的結(jié)論
B. 對案主的一種回應(yīng)，使案主的話清楚明白、易于理解
C. 把你認(rèn)為是怎樣想的告訴案主，這也是表達(dá)理解的一種方式
D. 以簡單的方式鼓勵案主繼續(xù)講述他（她）的問題
15. 在介入的過程中，下列不屬于強調(diào)案主的力量的為（ ）。
A. “我認(rèn)為您能做到這些是非常了不起的?！?BR> B. “你活潑、開朗、易于交往”
C. “我覺得你那樣做得不對，你應(yīng)該嚴(yán)格按照我們要求的去做。”
D. “你的家庭支持你，這是一件好事。”
16. 自我開放是為了（ ?。├妗?BR> A. 案主 B. 社會工作人員
C. 國家 D. 社會
17. 以下屬于消極沉默的是（ ）。
A. 沉默的思考
B. 沉默的反應(yīng)
C. 沉默的理解與關(guān)心
D. 社會工作人員腦子里一片空白，長時間無話可說
18. 對“與案主意見分歧”的理解正確的是（ ?。?。
A. 只要存在意見分歧就意味著對抗與敵意
B. 與案主的意見分歧對介入過程都是不利的
C. 與案主的意見分歧，有助于澄清和探討問題，發(fā)現(xiàn)案主潛在的需要
D. 與案主的意見分歧，主要是由社會工作人員導(dǎo)致的
19. 小組成員彼此之間的了解加深了，對小組活動的投入更多了，對小組的責(zé)任心更強了，小組內(nèi)部權(quán)力與控制的問題也出現(xiàn)了，這是小組發(fā)展的（ ?。┏霈F(xiàn)的現(xiàn)象。
A. 第一階段 &n