“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，同學(xué)們迅速跑到教室里，安靜地坐著，等著老師來(lái)。
這時(shí)，余老師拿著兩個(gè)墨水盒、一盞酒精燈進(jìn)來(lái)了，她微笑著說(shuō)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
“耶！”大家高興得跳了起來(lái)。只見(jiàn)余老師點(diǎn)燃了酒精燈，先把一個(gè)空墨水盒底放在酒精燈上燒，不一會(huì)兒，盒底就冒起了灰色的煙，余老師把盒底拿上來(lái)一看，被燒了一個(gè)大洞?？吹竭@里，我想，這也是實(shí)驗(yàn)呀，火燒紙盒當(dāng)然會(huì)燃燒的。余老師仿佛看出了我的心思，緊接著又拿出第二個(gè)盒子，在里面灌了滿(mǎn)滿(mǎn)的水，還掏出一支溫度計(jì)插在水中，再用同樣的方法把燃著的酒精燈移到盒底，一分鐘，二分鐘，三分鐘過(guò)去了，盒子里面冒出了白白的水蒸汽，溫度計(jì)中的紅色線(xiàn)條越升越高。余老師滅了火，把盒子高高地舉起來(lái)，呀，紙盒完好無(wú)損呢！余老師說(shuō)：“水的溫度明顯升高了，一個(gè)沒(méi)裝水的紙盒子，一會(huì)兒就燃了起來(lái)，而一個(gè)裝了水的紙盒子，怎么也不會(huì)燃燒起來(lái)，反而能把生水燒成開(kāi)水，你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們發(fā)呆了，我更是沒(méi)想到。余老師笑著說(shuō)“我們常在家里燒過(guò)開(kāi)水，也常見(jiàn)過(guò)這種原理，因?yàn)樗臏囟冗_(dá)到100攝氏度就沸騰了，變成了水蒸氣，水溫不會(huì)繼續(xù)升高，紙盒由于裝了水，在水溫傳導(dǎo)熱的作用下，紙盒始終保持在100攝氏度左右，達(dá)不到它的燃點(diǎn)，也就燒起來(lái)?！?BR> 哇，原來(lái)水里還有這么多學(xué)問(wèn)，今后要是出門(mén)在外沒(méi)炊具時(shí)，我還可以用大紙盒來(lái)煮飯了耶！
這時(shí)，余老師拿著兩個(gè)墨水盒、一盞酒精燈進(jìn)來(lái)了，她微笑著說(shuō)同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”
“耶！”大家高興得跳了起來(lái)。只見(jiàn)余老師點(diǎn)燃了酒精燈，先把一個(gè)空墨水盒底放在酒精燈上燒，不一會(huì)兒，盒底就冒起了灰色的煙，余老師把盒底拿上來(lái)一看，被燒了一個(gè)大洞?？吹竭@里，我想，這也是實(shí)驗(yàn)呀，火燒紙盒當(dāng)然會(huì)燃燒的。余老師仿佛看出了我的心思，緊接著又拿出第二個(gè)盒子，在里面灌了滿(mǎn)滿(mǎn)的水，還掏出一支溫度計(jì)插在水中，再用同樣的方法把燃著的酒精燈移到盒底，一分鐘，二分鐘，三分鐘過(guò)去了，盒子里面冒出了白白的水蒸汽，溫度計(jì)中的紅色線(xiàn)條越升越高。余老師滅了火，把盒子高高地舉起來(lái)，呀，紙盒完好無(wú)損呢！余老師說(shuō)：“水的溫度明顯升高了，一個(gè)沒(méi)裝水的紙盒子，一會(huì)兒就燃了起來(lái)，而一個(gè)裝了水的紙盒子，怎么也不會(huì)燃燒起來(lái)，反而能把生水燒成開(kāi)水，你們知道這是怎么回事嗎？”
同學(xué)們發(fā)呆了，我更是沒(méi)想到。余老師笑著說(shuō)“我們常在家里燒過(guò)開(kāi)水，也常見(jiàn)過(guò)這種原理，因?yàn)樗臏囟冗_(dá)到100攝氏度就沸騰了，變成了水蒸氣，水溫不會(huì)繼續(xù)升高，紙盒由于裝了水，在水溫傳導(dǎo)熱的作用下，紙盒始終保持在100攝氏度左右，達(dá)不到它的燃點(diǎn)，也就燒起來(lái)?！?BR> 哇，原來(lái)水里還有這么多學(xué)問(wèn)，今后要是出門(mén)在外沒(méi)炊具時(shí)，我還可以用大紙盒來(lái)煮飯了耶！