丁鈴鈴,丁鈴鈴。下課了,同學們便都下樓去上活動課的了,而我們幾個人卻因為沒有活動隊只能在教室里呆呆的坐著,等待著下了活動課之后到餐廳去吃飯……哎!沒有活動隊的日子太痛苦了!
每當其他的同學上完活動隊興高采烈的回到班里時都在那里說說笑笑,而我呢,卻獨自一人坐在那冰冷的座位上,而陪伴我的只有那孤零零的書籍和那幾張冰冷的桌子。除了做作老師布置的作業(yè)和看看書之外我沒有了其他的事情可做。哎!真是太痛苦了!我該怎么辦呀……
可是就在星期二活動課的時候,情況發(fā)生了巨大的變化,只見語文老師走到班里,對我們說道:到星期四活動可的時候你們就跟著我到微機室去錄入文章吧!聽到老師的回答后,我們都顯得很快樂。
星期四的第三節(jié)課下了之后,我們幾個沒有活動對的同學都跟隨老師來到了活動地點微機室,到了之后我們便開始了活動。我們每個人都找了一個位子坐了下來,老師讓我們打一篇作文題目叫
做《沒有活動隊的日子》。直到現在,我們班已經沒有沒有活動隊的同學了。
哎!有活動隊真好啊!
——就像有了一個溫暖的家。
每當其他的同學上完活動隊興高采烈的回到班里時都在那里說說笑笑,而我呢,卻獨自一人坐在那冰冷的座位上,而陪伴我的只有那孤零零的書籍和那幾張冰冷的桌子。除了做作老師布置的作業(yè)和看看書之外我沒有了其他的事情可做。哎!真是太痛苦了!我該怎么辦呀……
可是就在星期二活動課的時候,情況發(fā)生了巨大的變化,只見語文老師走到班里,對我們說道:到星期四活動可的時候你們就跟著我到微機室去錄入文章吧!聽到老師的回答后,我們都顯得很快樂。
星期四的第三節(jié)課下了之后,我們幾個沒有活動對的同學都跟隨老師來到了活動地點微機室,到了之后我們便開始了活動。我們每個人都找了一個位子坐了下來,老師讓我們打一篇作文題目叫
做《沒有活動隊的日子》。直到現在,我們班已經沒有沒有活動隊的同學了。
哎!有活動隊真好啊!
——就像有了一個溫暖的家。

