學科組長須具副教授以上職稱，不同老師打分懸殊過大現象有望避免
今天，我省高考(論壇)網上評卷工作將全面展開。昨天，評卷教師進行了一整天的集中培訓，目的在于熟練掌握評分標準和評分細則。據介紹，評卷教師必須在掌握評分標準和評分細則并通過評卷系統的測試環(huán)節(jié)后，方可進入正式評卷階段。
據介紹，高考網上評卷工作分為兩部分：一部分為答題卡掃描及選擇題評分，由省考試院直接組織完成，8日已啟動答題卡的掃描；另一部分為非選擇題網上評卷，安徽大學、安徽師范大學、安徽農業(yè)大學、安徽建筑工業(yè)學院分別承擔語文、文理綜合、英語(論壇)、數學試卷的評卷任務。
記者昨天從各評卷點了解到，目前，四所學校已成立由校領導擔任組長的評卷工作領導組，并成立學科評卷組、紀檢監(jiān)察組、技術支持組、后勤保障組等工作組。同時選聘了評卷工作人員和評卷教師，評卷的學科組長、題組長須由本學科具有副教授以上職稱的現職人員擔任，評卷教師為從事本學科教學工作，業(yè)務水平較高，責任心強，作風正派的教師。評閱作文、論述等主觀性試題的教師，必須具有本學科中、高級以上職稱。此外，今年我省增加了評卷教師中中學教師的比例。
據了解，目前各評卷點已對全體評卷教師及有關工作人員進行了嚴格的紀律教育和業(yè)務培訓。培訓過程中，所有評卷教師對樣卷進行試評，了解評分界面，掌握操作程序，統一思想認識和評分尺度，避免評分過嚴或過寬。
據相關閱卷點負責人介紹，今年的評卷過程中，考生的答題內容由計算機隨機分發(fā)給兩位老師評閱。當評同一試題的兩個評卷老師所給的分數之差在規(guī)定的誤差值范圍之內，計算機自動取兩人的平均分作為該考生此題的終得分；而當兩個評卷老師所給的分數之差超過規(guī)定的誤差值時，服務器將自動把該考生的答題圖片派發(fā)給第三位老師、直至學科組長，終確定后得分，這有望避免同一道題不同老師打分懸殊太大的狀況。
今天，我省高考(論壇)網上評卷工作將全面展開。昨天，評卷教師進行了一整天的集中培訓，目的在于熟練掌握評分標準和評分細則。據介紹，評卷教師必須在掌握評分標準和評分細則并通過評卷系統的測試環(huán)節(jié)后，方可進入正式評卷階段。
據介紹，高考網上評卷工作分為兩部分：一部分為答題卡掃描及選擇題評分，由省考試院直接組織完成，8日已啟動答題卡的掃描；另一部分為非選擇題網上評卷，安徽大學、安徽師范大學、安徽農業(yè)大學、安徽建筑工業(yè)學院分別承擔語文、文理綜合、英語(論壇)、數學試卷的評卷任務。
記者昨天從各評卷點了解到，目前，四所學校已成立由校領導擔任組長的評卷工作領導組，并成立學科評卷組、紀檢監(jiān)察組、技術支持組、后勤保障組等工作組。同時選聘了評卷工作人員和評卷教師，評卷的學科組長、題組長須由本學科具有副教授以上職稱的現職人員擔任，評卷教師為從事本學科教學工作，業(yè)務水平較高，責任心強，作風正派的教師。評閱作文、論述等主觀性試題的教師，必須具有本學科中、高級以上職稱。此外，今年我省增加了評卷教師中中學教師的比例。
據了解，目前各評卷點已對全體評卷教師及有關工作人員進行了嚴格的紀律教育和業(yè)務培訓。培訓過程中，所有評卷教師對樣卷進行試評，了解評分界面，掌握操作程序，統一思想認識和評分尺度，避免評分過嚴或過寬。
據相關閱卷點負責人介紹，今年的評卷過程中，考生的答題內容由計算機隨機分發(fā)給兩位老師評閱。當評同一試題的兩個評卷老師所給的分數之差在規(guī)定的誤差值范圍之內，計算機自動取兩人的平均分作為該考生此題的終得分；而當兩個評卷老師所給的分數之差超過規(guī)定的誤差值時，服務器將自動把該考生的答題圖片派發(fā)給第三位老師、直至學科組長，終確定后得分，這有望避免同一道題不同老師打分懸殊太大的狀況。