市場(chǎng)：需合理引導(dǎo)
“高考后經(jīng)濟(jì)”往往是一個(gè)考生家庭的消費(fèi)經(jīng)歷破繭成蝶的結(jié)果。在高考前，考生們莫不是寒窗青燈，家長(zhǎng)們也大多陪伴終日，這時(shí)家庭的消費(fèi)往往處于蟄伏期，外出旅游、朋友應(yīng)酬、商場(chǎng)購(gòu)物等都會(huì)縮減到極致。而在高考后，這些消費(fèi)出現(xiàn)井噴式的涌現(xiàn)，由此形成一個(gè)推動(dòng)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，甚至使部分行業(yè)由淡季而轉(zhuǎn)旺，這是彌補(bǔ)式的消費(fèi)，也是創(chuàng)造性的消費(fèi)。
相關(guān)人士認(rèn)為，考生的消費(fèi)行為普遍有趨同的勢(shì)頭，往往是一個(gè)同學(xué)發(fā)起去某地旅游，大家群起響應(yīng)，或者是一個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)了某款商品，大家競(jìng)相效仿。在這種趨同的消費(fèi)行為下，也容易誘發(fā)攀比、競(jìng)賽等不理性的集體消費(fèi)。作為商家，盡管在現(xiàn)實(shí)中把握了商機(jī)，但也要注重“商德”。因?yàn)楦呖己蠼?jīng)濟(jì)的消費(fèi)者群體具有特殊性，他們需要商家、社會(huì)和媒體的正確引導(dǎo)，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。也有人認(rèn)為，“高考后經(jīng)濟(jì)”火熱的背后是教育思維的“偏航”、對(duì)物欲誘惑的迷茫，其降溫有賴(lài)于人們對(duì)成才方式、教育理念、人生目標(biāo)與追求的理性回歸。
“高考后經(jīng)濟(jì)”往往是一個(gè)考生家庭的消費(fèi)經(jīng)歷破繭成蝶的結(jié)果。在高考前，考生們莫不是寒窗青燈，家長(zhǎng)們也大多陪伴終日，這時(shí)家庭的消費(fèi)往往處于蟄伏期，外出旅游、朋友應(yīng)酬、商場(chǎng)購(gòu)物等都會(huì)縮減到極致。而在高考后，這些消費(fèi)出現(xiàn)井噴式的涌現(xiàn)，由此形成一個(gè)推動(dòng)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，甚至使部分行業(yè)由淡季而轉(zhuǎn)旺，這是彌補(bǔ)式的消費(fèi)，也是創(chuàng)造性的消費(fèi)。
相關(guān)人士認(rèn)為，考生的消費(fèi)行為普遍有趨同的勢(shì)頭，往往是一個(gè)同學(xué)發(fā)起去某地旅游，大家群起響應(yīng)，或者是一個(gè)孩子購(gòu)買(mǎi)了某款商品，大家競(jìng)相效仿。在這種趨同的消費(fèi)行為下，也容易誘發(fā)攀比、競(jìng)賽等不理性的集體消費(fèi)。作為商家，盡管在現(xiàn)實(shí)中把握了商機(jī)，但也要注重“商德”。因?yàn)楦呖己蠼?jīng)濟(jì)的消費(fèi)者群體具有特殊性，他們需要商家、社會(huì)和媒體的正確引導(dǎo)，以免產(chǎn)生負(fù)面影響。也有人認(rèn)為，“高考后經(jīng)濟(jì)”火熱的背后是教育思維的“偏航”、對(duì)物欲誘惑的迷茫，其降溫有賴(lài)于人們對(duì)成才方式、教育理念、人生目標(biāo)與追求的理性回歸。