西交利物浦大學師資情況
張韶峰：一所新成立的大學，除了一流的硬件條件，師資配備也是極其重要的。我們的專業(yè)課教師都是按照利物浦大學標準、面向全球招聘的，實行全英文授課。另外我們這所大學的成立，使中國的考生除了可以選擇傳統(tǒng)的中國高校和直接出國留學，同時也可以選擇這樣一種新型的國際大學，學生不出國門接受到利物浦大學這樣比較優(yōu)質(zhì)的國外高等教育資源，包括英文教學，先進的英式教育體系，同時還享受到我們剛才提到的，中國高校這樣扎實而雄厚的基礎課教學，我們學生在入學的第一年中間，除了為學生進行英文的強化，我們英語(論壇)的教學一般是為20人一個小班配備兩名外教進行強化，他的輔導課一般會五個人一個小班，在外教的辦公室里進行這樣的強化。此外，我們在第一年里很重要的一個任務就是希望中國的學生接受我們中國扎實雄厚的基礎課教學，為此，我們配備了國內(nèi)頂尖的數(shù)理教學團隊，這些教授都來自國內(nèi)頂尖的重點大學，他們?yōu)槲覀兊谋究粕M行數(shù)理基礎的強化。
西交利物浦大學教學理念
主持人：我們學校的教育理念區(qū)別于國內(nèi)傳統(tǒng)大學的一些教育理念，它是融合了兩國，兩校的一些先進的教育個性化的一些理念，是這樣子嗎？
張韶峰：對。因為這所大學的成立可以說是中國高等教育改革的一個創(chuàng)舉和試點，因為中國傳統(tǒng)的高校它有非常好的優(yōu)勢，比如說扎實的基礎課教學，但是由于傳統(tǒng)高等教育的行政管理等體制上的問題，使得在改變包括邁向國際化的方面有很大的局限，但是學生直接選擇國外的大學，肯定很多家長擔心孩子的生理和心理的成熟年齡還沒有完全過渡，再加上國外大學主張學生自主學習的學習方式，學生可能不能一下子完全的適應，所以說選擇西交利物浦大學在中國蘇州這樣接受好中國的基礎課教學，然后學生在生理年齡上逐步成熟，另外重要的是學生自己的學習方法的調(diào)整，適應國外這種主張自主學習，主動學習，另外主張團隊合作來解決問題這樣的一些學習模式還是非常好的一種過渡。因為我們學生畢業(yè)之后，他將來的出路，我們?yōu)閷W生提供了非常便捷、方便而多樣的這樣一些出國升學渠道，從西交利物浦大學畢業(yè)的學生四年學完在蘇州的學業(yè)可以拿到英國利物浦大學的文憑，這個文憑就是英國利物浦大學自己頒發(fā)的，和你自己留學去英國拿到的文憑是一樣的，經(jīng)過中英兩國的教育部門的備案和認可的，英國利物浦大學也是通向世界的通行證了，他從我們這兒四年畢業(yè)之后，他可以像利物浦大學自己的學生一樣，可以通過申請，不用考試，也不需要雅思考試，直接來讀英國利物浦大學的碩士。 英國的碩士如果不需要再去讀博士的話，他一般只需要一年這樣教學型的學習，那就是說，一種留學方式，它可以四年畢業(yè)以后，通過申請來讀利物浦大學的碩士，這個條件就是只要你在本科學習的后兩年成績要好一點，達到良和良以上都有機會申請。這是一種留學渠道。 另外學生如果想在本科的四年期間去利物浦大學再繼續(xù)讀本科，那么我們給他提供了非常方便的一個渠道，就是我們除了英語這樣一個專業(yè)之外，其他的所有專業(yè)的學生，只要你成績合格了，你想后兩年去申請利物浦大學去讀“2+2”的本科學習模式，你都可以自由的無限制名額的申請。這樣的學生可以在國內(nèi)完成前兩年學業(yè)。
張韶峰：一所新成立的大學，除了一流的硬件條件，師資配備也是極其重要的。我們的專業(yè)課教師都是按照利物浦大學標準、面向全球招聘的，實行全英文授課。另外我們這所大學的成立，使中國的考生除了可以選擇傳統(tǒng)的中國高校和直接出國留學，同時也可以選擇這樣一種新型的國際大學，學生不出國門接受到利物浦大學這樣比較優(yōu)質(zhì)的國外高等教育資源，包括英文教學，先進的英式教育體系，同時還享受到我們剛才提到的，中國高校這樣扎實而雄厚的基礎課教學，我們學生在入學的第一年中間，除了為學生進行英文的強化，我們英語(論壇)的教學一般是為20人一個小班配備兩名外教進行強化，他的輔導課一般會五個人一個小班，在外教的辦公室里進行這樣的強化。此外，我們在第一年里很重要的一個任務就是希望中國的學生接受我們中國扎實雄厚的基礎課教學，為此，我們配備了國內(nèi)頂尖的數(shù)理教學團隊，這些教授都來自國內(nèi)頂尖的重點大學，他們?yōu)槲覀兊谋究粕M行數(shù)理基礎的強化。
西交利物浦大學教學理念
主持人：我們學校的教育理念區(qū)別于國內(nèi)傳統(tǒng)大學的一些教育理念，它是融合了兩國，兩校的一些先進的教育個性化的一些理念，是這樣子嗎？
張韶峰：對。因為這所大學的成立可以說是中國高等教育改革的一個創(chuàng)舉和試點，因為中國傳統(tǒng)的高校它有非常好的優(yōu)勢，比如說扎實的基礎課教學，但是由于傳統(tǒng)高等教育的行政管理等體制上的問題，使得在改變包括邁向國際化的方面有很大的局限，但是學生直接選擇國外的大學，肯定很多家長擔心孩子的生理和心理的成熟年齡還沒有完全過渡，再加上國外大學主張學生自主學習的學習方式，學生可能不能一下子完全的適應，所以說選擇西交利物浦大學在中國蘇州這樣接受好中國的基礎課教學，然后學生在生理年齡上逐步成熟，另外重要的是學生自己的學習方法的調(diào)整，適應國外這種主張自主學習，主動學習，另外主張團隊合作來解決問題這樣的一些學習模式還是非常好的一種過渡。因為我們學生畢業(yè)之后，他將來的出路，我們?yōu)閷W生提供了非常便捷、方便而多樣的這樣一些出國升學渠道，從西交利物浦大學畢業(yè)的學生四年學完在蘇州的學業(yè)可以拿到英國利物浦大學的文憑，這個文憑就是英國利物浦大學自己頒發(fā)的，和你自己留學去英國拿到的文憑是一樣的，經(jīng)過中英兩國的教育部門的備案和認可的，英國利物浦大學也是通向世界的通行證了，他從我們這兒四年畢業(yè)之后，他可以像利物浦大學自己的學生一樣，可以通過申請，不用考試，也不需要雅思考試，直接來讀英國利物浦大學的碩士。 英國的碩士如果不需要再去讀博士的話，他一般只需要一年這樣教學型的學習，那就是說，一種留學方式，它可以四年畢業(yè)以后，通過申請來讀利物浦大學的碩士，這個條件就是只要你在本科學習的后兩年成績要好一點，達到良和良以上都有機會申請。這是一種留學渠道。 另外學生如果想在本科的四年期間去利物浦大學再繼續(xù)讀本科，那么我們給他提供了非常方便的一個渠道，就是我們除了英語這樣一個專業(yè)之外，其他的所有專業(yè)的學生，只要你成績合格了，你想后兩年去申請利物浦大學去讀“2+2”的本科學習模式，你都可以自由的無限制名額的申請。這樣的學生可以在國內(nèi)完成前兩年學業(yè)。