多智教育輔導(dǎo)之人力資源開發(fā)與管理講義(二)

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第二節(jié)人力資源開發(fā)
    ——人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    ——人力資源開發(fā)的理論體系
    ——人力資源開發(fā)的內(nèi)容與方法
    人力資源開心是以發(fā)掘、培養(yǎng)、利用和發(fā)展人力資源為主要內(nèi)容的一系列有計(jì)劃的活動(dòng)和過(guò)程。它以人力資本投資為前提,包括人力資源的教育、培訓(xùn)以及人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用與調(diào)劑等諸多管理活動(dòng)。
    一、人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    (一)人力資源開發(fā)目標(biāo)的特性
    1、人力資源開發(fā)目標(biāo)的多元性
    社會(huì)發(fā)展需要的多元性
    個(gè)體發(fā)展需要的多元性
    2、人力資源開發(fā)目標(biāo)的層次性
    國(guó)家
    組織
    個(gè)人
    3、人力資源開發(fā)目標(biāo)的整體性
    目標(biāo)制定的整體性
    目標(biāo)實(shí)施的整體性
    (二)人力資源開心的目標(biāo)層次
    1、人力資源開發(fā)的總體目標(biāo)
    促進(jìn)人的發(fā)展是人力資源開發(fā)的高目標(biāo)
    開發(fā)并有效運(yùn)用人的潛能(根本目標(biāo))
    2、人力資源開發(fā)的具體目標(biāo)
    國(guó)家人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    勞動(dòng)人事部門人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    教育部門人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    衛(wèi)生醫(yī)療部門人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    企業(yè)人力資源開發(fā)的目標(biāo)
    二、人力資源開發(fā)的理論體系
    (一)人力資源的心理開發(fā)
    (二)人力資源的生理開發(fā)
    (三)人力資源的倫理開發(fā)
    (四)人力資源的創(chuàng)新能力開發(fā)
    1、人力資源創(chuàng)新能力的基本內(nèi)涵
    (1)對(duì)創(chuàng)新概念的理解
    (2)人力資源創(chuàng)新能力的定義:根據(jù)預(yù)定目標(biāo)和任務(wù),運(yùn)用一切已知信息,開展能動(dòng)思維活動(dòng),產(chǎn)生出某種新穎、獨(dú)特、有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的智力品質(zhì)。
    (3)人力資本與人力資源創(chuàng)新能力的聯(lián)系
    (4)影響人力資源創(chuàng)新能力的因素
    天賦
    知識(shí)和技能
    個(gè)人努力
    文化
    經(jīng)濟(jì)條件
    2、人力資源創(chuàng)新能力開發(fā)體系框架
    (1)人力資源創(chuàng)新條件建設(shè)體系:硬件與軟件
    (2)人力資源創(chuàng)新能力運(yùn)營(yíng)體系
    創(chuàng)新能力開發(fā)體系
    創(chuàng)新能力激勵(lì)體系
    創(chuàng)新能力配置體系
    (五)人力資源的教育開發(fā)
    職業(yè)教育(重點(diǎn))
    三、人力資源開發(fā)的內(nèi)容與方法
    (一)職業(yè)開發(fā)
    1、職業(yè)開發(fā)的內(nèi)涵
    本質(zhì):集中考察個(gè)人與組織在一定時(shí)期內(nèi)的相互作用
    2、職業(yè)開發(fā)的意義
    有助于對(duì)員工進(jìn)行全面分析
    有助于分析組織中不同的職業(yè)及其相互作用的方式
    擴(kuò)大了組織發(fā)展的內(nèi)涵
    有助于分析和理解組織氣氛或組織文化
    3、職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)成
    社會(huì)、組織、個(gè)人組成
    2、組織開發(fā)的目標(biāo)
    提高組織能力
    提高適應(yīng)環(huán)境的能力
    改善組織內(nèi)部行為方式
    提高組織內(nèi)成員的工作熱情、積極性和滿意度
    提高個(gè)人與群體在計(jì)劃和執(zhí)行中的責(zé)任程度
    3、組織開發(fā)的主要方法
    利溫的解凍、改變、重新凍結(jié)三步模式
    格雷納的過(guò)程順序步驟模式
    萊維特的相互作用變量模式:任務(wù)、機(jī)構(gòu)、技術(shù)和人
    (三)管理開發(fā)
    1、法律手段
    2、行政手段
    3、經(jīng)濟(jì)手段
    (四)環(huán)境開發(fā)
    社會(huì)環(huán)境
    自然環(huán)境
    工作環(huán)境
    國(guó)際環(huán)境