根據(jù)中央機(jī)關(guān)公務(wù)員的考試和北京市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生考試試卷的特點(diǎn)和命題變化來看，在這里，萬學(xué)金路鄭楨老師大致對(duì)今年北京市在職公務(wù)員考試的命題特點(diǎn)和大家做一個(gè)介紹。
在試卷的分析，很多考生可能對(duì)前年和去年的在職招考試卷也接觸過。試題的特點(diǎn)，《行政職業(yè)能力測(cè)試》是分五大部分，這五大部分題量和基本的試題命題規(guī)律應(yīng)該和去年不會(huì)有什么太大的變化。根據(jù)中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的特點(diǎn)和北京市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)，結(jié)合前兩年對(duì)北京市在職公務(wù)員考試的特點(diǎn)，把今年試題的特點(diǎn)給大家做一個(gè)預(yù)測(cè)、做一個(gè)基本要求的介紹。
一、數(shù)量關(guān)系部分。
數(shù)量關(guān)系部分大概分兩種基本類型：第一種類型是數(shù)字推理。數(shù)字推理呈現(xiàn)逐年加大趨勢(shì)。比如像中央機(jī)關(guān)招考的公務(wù)員考試和北京市面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的考試，數(shù)字排列這一塊新增了一些新的題型，比如等差數(shù)列的組合變式題，奇數(shù)數(shù)列和偶數(shù)數(shù)列混合一起的組合變式題，這在這兩年的試題當(dāng)中出現(xiàn)的都比較多。另外在數(shù)量關(guān)系部分，還是保持著兩種基本的題型，第一塊就是數(shù)字推理;第二就是數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)學(xué)運(yùn)算又分兩種題型，第一種就是算式題，基本的涉及類型和前兩年應(yīng)該不會(huì)有大的變化，但是可能有個(gè)別新的題型出現(xiàn)。
基本的命題規(guī)律也像數(shù)字的初始化，以及提取公因式，還有在基本的運(yùn)算中常常運(yùn)用到一些公式，這在算式題當(dāng)中可能還會(huì)保持這樣一個(gè)命題基本規(guī)律。數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中第二種題型就是文字題，比如像求星期幾、還有距離問題、速度、工程等問題，也是出現(xiàn)了一些新的命題趨勢(shì)，尤其在試題設(shè)置的靈活性上，提出了更高的要求。
在這一部分，從這次中央機(jī)關(guān)公務(wù)員試題特點(diǎn)來看，大概難度應(yīng)該說已經(jīng)超過了數(shù)量關(guān)系的其他部分，很多學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，甚至數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在回答數(shù)學(xué)運(yùn)算試題部分時(shí)，在文字題方面也感到很困難。所以很多同學(xué)考完之后，在考場(chǎng)外，回家以后，都反映這次的數(shù)量關(guān)系考題部分，尤其是數(shù)學(xué)運(yùn)算這部分的文字題難度加大，而且今年難度已經(jīng)達(dá)到比較難的程度了。
這是數(shù)量關(guān)系部分，前兩年和今年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和北京市應(yīng)屆畢業(yè)生試題特點(diǎn)，和去年面對(duì)在職公務(wù)員招考的試卷，大家都可以看一看，從中可以看出命題的趨勢(shì)。
數(shù)量關(guān)系部分，很多同學(xué)在準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，可能會(huì)遇到一些問題，認(rèn)為加大試題演練的力度效果并不是很明顯，特別是一些非常復(fù)雜的離合式的數(shù)字排列，練了大量試題以后，在試卷上看到一些新題時(shí)，還是發(fā)蒙，而且會(huì)陷入找不到解題技巧中。所以在演練的過程中，一定要進(jìn)行分類，把握每一種題型的基本規(guī)律，首先在頭腦意識(shí)當(dāng)中有針對(duì)性的對(duì)解答數(shù)字一些基本分類。
比如說，首先要大致判斷它是一個(gè)等比數(shù)列、是一個(gè)方數(shù)列、米數(shù)列還是一個(gè)奇數(shù)列和偶數(shù)列的混合，這兩年在題型當(dāng)中都有一道和兩道題這樣的混合題型，難度是比較大的。成為我們數(shù)量關(guān)系部分當(dāng)中比較難的試題，很多考生也都反映這一點(diǎn)。所以，大家在準(zhǔn)備考試的過程當(dāng)中，這一塊應(yīng)該要在演練的過程中總結(jié)出基本的規(guī)律性的技巧，你看到這道題時(shí)，腦子里應(yīng)很快的反映出它是大致屬于哪種類型，然后用這再判斷它的二級(jí)特征，比如后項(xiàng)減前項(xiàng)，或者兩項(xiàng)相加，或者前三項(xiàng)是什么規(guī)律。
另外有的數(shù)字排列里還要進(jìn)行分組，如果不進(jìn)行分組，這種數(shù)字的排列對(duì)你來講是非常困惑的。所以，這種題耽誤的時(shí)間太多，后面的題就算很簡(jiǎn)單，你都沒有時(shí)間去做了。所以應(yīng)該在類型上多下工夫，在總結(jié)、演練題型的規(guī)律上，總結(jié)出一些比較好的方法出來，而且要判斷這些數(shù)字排列的一些特點(diǎn)，比如數(shù)字比較大的，另外數(shù)字大的和數(shù)字小的摻雜在一起，像這樣的數(shù)字排列，面對(duì)這種題型時(shí)，可能的是它是一個(gè)等比數(shù)列，
還是一個(gè)米數(shù)列，是一個(gè)質(zhì)數(shù)數(shù)列，還是質(zhì)數(shù)數(shù)列和合數(shù)數(shù)列的綜合，還是某種排列的一種變式，這在腦海里一定迅速鎖定類型，然后進(jìn)一步的縮小范圍，這樣才能在短時(shí)間之內(nèi)迅速做答。這是我們?cè)谶^去的輔導(dǎo)當(dāng)中，同大家在演練過程當(dāng)中，大家都感到比較困惑的一個(gè)問題。所以在這里，我就這個(gè)問題多講兩句。
像一些數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，文字部分還是有規(guī)律可循的，比如求星期幾，比如已知昨天是星期一，兩百天以后，應(yīng)該是星期幾。像這樣的求星期日期的題，當(dāng)然有一些基本規(guī)律，很多資料、很多大家接觸到的復(fù)習(xí)資料當(dāng)中都有這方面的反映。
還有像種樹的問題，種樹涉及到幾個(gè)方面，比如：直線的種樹、圓形的等，這存在加減1的問題，還有不加的問題，這個(gè)大家要考量到，要充分的審題，涉及到哪方面的問題，要然后認(rèn)真做答，這樣才能保證面對(duì)一些簡(jiǎn)單的文字題時(shí)，能夠迅速的做出回答。這是在數(shù)量關(guān)系部分應(yīng)該加大演練力度，同時(shí)總結(jié)出一些規(guī)律和答題技巧。
二、言語理解與表達(dá)。
社會(huì)在職招考的試題，前年和去年，大家都接觸到言語理解與表達(dá)，都是以片段和篇章的形式出現(xiàn)的，下面出現(xiàn)答案：A、B、C、D的形式，要考生做出準(zhǔn)確的判斷。實(shí)際上考的就是閱讀和理解的能力，大家在中學(xué)或者曾經(jīng)在大學(xué)語文很多課程上都做過豐富的演練，我想大家經(jīng)驗(yàn)也比較豐富了。但是言語理解與表達(dá)，近幾年也出現(xiàn)了一些命題上的新特點(diǎn)。
比如說，中央國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試命題特點(diǎn)，都改成了從原來的長短不一的篇章，有的比較長，然后插進(jìn)去比較短的片段式的言語理解與表達(dá)。從近兩年的命題中看出命題非常規(guī)范、更加統(tǒng)一，也就是短到一句話，長到四五句話，湊成一個(gè)小的段落，然后下面做出一個(gè)判斷。閱讀理解也基本上在歷年的公告中。大家可以結(jié)合去年的公告識(shí)別一下、熟悉一下，這種考題的基本特點(diǎn)。它的基本規(guī)律是根據(jù)上下文判斷隱含的信息，或者根據(jù)A、B、C、D的選項(xiàng)查找文章當(dāng)中的一些真實(shí)的內(nèi)涵?；蛘呤桥袛喑龌疽鈭D。大家在閱讀理解的過程中，片段式的理解相對(duì)比較容易，因?yàn)樗梢栽诤芏痰臅r(shí)間之內(nèi)，把材料閱讀完，然后快速的通過對(duì)A、B、C、D選項(xiàng)的識(shí)別，迅速做出判斷。這就是言語理解與表達(dá)。
北京市招考命題形式特點(diǎn)和中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的試題特點(diǎn)與難度還有些區(qū)別。長篇的篇章要多一些，短小的片段比較少，甚至沒有。在短小的篇章的后，一般設(shè)置成幾道小題，讓你進(jìn)行識(shí)別和判斷。這些題大致都反映了閱讀理解當(dāng)中幾大方面的理解：比如第一對(duì)詞準(zhǔn)確的識(shí)別和判斷，第二對(duì)一個(gè)句子的準(zhǔn)確理解，第三方面要求你選詞把握程度等，從以下的選項(xiàng)當(dāng)中直接填進(jìn)去兩個(gè)詞，然后在上下文語氣上，邏輯關(guān)系上，都要保持邏輯上的一致，這是我們?cè)陂喿x理解中測(cè)試?yán)斫饽芰Φ囊粋€(gè)重要的方面。
所以，是言語理解與表達(dá)測(cè)試的一個(gè)主要宗旨，能夠通過這些言語理解與表達(dá)試題做答，真實(shí)的測(cè)出我們?cè)陂喿x理解公文，社會(huì)科學(xué)方面的一些資料性的文章，或是一些科技方面、管理方面的，這些篇章的材料十分豐富，涉及面非常廣，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、科技的、人文的、文化方面的。
北京市一個(gè)特點(diǎn)，就是每年都有一道文化意味非常濃重的篇章題，比如前年和去年都涉及到文化意味非常濃厚的和北京古都、高校陣地有關(guān)的試題相結(jié)合。這也是北京市的考試是一個(gè)傾向。對(duì)在職招考，我想也會(huì)有所反映，就是像文化類型的一些篇章，都有可能出現(xiàn)。
譬如遺產(chǎn)保護(hù)問題，還有對(duì)名人篇短小文章的準(zhǔn)確理解，或者是對(duì)某一方面非常精彩的論述提出一些語句，個(gè)別語詞或者段落的中心主旨做出準(zhǔn)確概括。通過這些方面的材料的測(cè)試，應(yīng)該可以反映出我們基本的文化素養(yǎng)和理解與表達(dá)能力。應(yīng)該說，對(duì)我們?cè)诼毴藛T來講，還是要結(jié)合北京市特點(diǎn)。
所以大家應(yīng)該了解，面向應(yīng)屆的試題今年變化的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。另外結(jié)合去年的公告和試題、樣題，大家可以了解一下此類試題反映出來的基本趨勢(shì)和特點(diǎn)。一般不會(huì)脫離這樣一個(gè)基本精神。
三、判斷推理。
判斷推理總體有五種題型，對(duì)社會(huì)招考來講，實(shí)際涉及到五種類型。這五種類型，大家在準(zhǔn)備的過程中都要涉及到，以防公告有所變化，所以大家在準(zhǔn)備時(shí)，要把五種類型適當(dāng)、全面、系統(tǒng)的分類，并加以準(zhǔn)備。這是比較充分、科學(xué)、合理的安排。
大概包括哪幾種題型?共五種。
第一種圖形推理。大家可以看一下地方的試題，山東、浙江、上海，這幾個(gè)省，地方的公務(wù)員考試試題規(guī)范程度和國家公務(wù)員考試是不相上下的，但是北京公務(wù)員考試是非常規(guī)范的，基本是跟著中央機(jī)關(guān)的命題趨勢(shì)走，但是有個(gè)別的一些題型保持著它自己的風(fēng)格，在這一點(diǎn)上，我覺得大家應(yīng)該結(jié)合去年試題特點(diǎn)，好好把握一下。
另外結(jié)合今年已經(jīng)考完的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的試題，大家可以看一看，應(yīng)該說北京市針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試和社會(huì)在職人員招考，試題特點(diǎn)不會(huì)有太大的出入，建議大家可以相互參照一下。
在圖形推理這一塊，難度應(yīng)該比較高。比如說像圖形相加、圖形相減，圖形疊加以后內(nèi)部元素的變化、顏色的變化、數(shù)量的變化，還有通過旋轉(zhuǎn)以后的變化規(guī)律。所以在這方面，我相信加大平時(shí)的演練力度，通過系統(tǒng)的演練，還是非常有幫助的。
第二種題型定義判斷。定義判斷是對(duì)于定義的準(zhǔn)確識(shí)別。通過A、B、C、D的選項(xiàng)，在原式題干中出現(xiàn)一個(gè)定義，對(duì)這個(gè)定義把握是否準(zhǔn)確，下面的A、B、C、D選項(xiàng)，你的判斷基本可以測(cè)試出你對(duì)這個(gè)定義的把握準(zhǔn)確程度。定義應(yīng)涉及方方面面，譬如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理學(xué)、國家公務(wù)員制度等方方面面的定義，都有可能會(huì)出現(xiàn)在定義的判斷中。
定義判斷實(shí)際上是測(cè)查我們平時(shí)閱讀量，在閱讀中是否對(duì)這些詞語有準(zhǔn)確的把握，對(duì)定義是否有一些日積月累的功底，定義判斷主要是測(cè)查積累和平時(shí)在閱讀中是否對(duì)這些不常見，或者一些常見的語詞，是否能夠做到準(zhǔn)確的把握和理解，這是我們?cè)诙x判斷當(dāng)中經(jīng)常遇到的。從具體的題型來講，主要分為兩大塊：一個(gè)就是大家偏重否定性或者肯定性的，就是以下的選項(xiàng)哪一個(gè)是支持這個(gè)定義的，是符合這個(gè)定義選項(xiàng)的，哪個(gè)是不符合這個(gè)定義選項(xiàng)的，實(shí)際上是題型的變化。但是主要還是靠我們對(duì)語詞準(zhǔn)確的定義理解程度。
第三種題型邏輯推理、演繹推理。中央機(jī)關(guān)把演繹推理寬泛的試題縮小，把其中的一種，就是演繹推理當(dāng)中其中一個(gè)邏輯判斷單拿出來考我們。這個(gè)邏輯判斷實(shí)際上是演繹推理當(dāng)中的一種，這種題型基本上和我們閱讀理解有點(diǎn)相似，但是大家在這種測(cè)查的思維方法上、思維方式上、思維能力的角度上有所區(qū)別，更多的是偏重于邏輯上的把握。
像演繹推理一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，和閱讀理解和定義判斷不一樣的地方，就是它可以直接從題干推導(dǎo)出下面的選項(xiàng)，不需要附加的說明和條件。所以，這是演繹推理一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，大家在演練的過程中應(yīng)該多下功夫，很多考生反映，這塊不是很難，應(yīng)該屬于得分題型。
第四種題型類比推理。這純粹是送分題。各位網(wǎng)友在準(zhǔn)備的過程中，其實(shí)也都能夠感受到，類比推理是屬于簡(jiǎn)單的題，基本上是屬于送分給大家的題型。兩組相近的詞排列在一起，在下面選項(xiàng)中，準(zhǔn)確的判斷這兩組詞或者兩個(gè)詞的相關(guān)性。這種相關(guān)性是名詞的，還是動(dòng)詞的，要準(zhǔn)確做出判斷。
比如一個(gè)作品和作者放在一起，是作者和作品的關(guān)系，還是作品和作品中的人物的排列，這就要準(zhǔn)確把握。大家要作出一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。把握規(guī)律，下面的選項(xiàng)非常好判斷。類比推理是一個(gè)簡(jiǎn)單的題型，大家在準(zhǔn)備過程當(dāng)中，應(yīng)加大力度，自己要有信心可以把這塊考好。
另外，就是事件排序，很多地方已經(jīng)不考這種題型了。事件排序題和類比推理的難度大致相當(dāng)，比較簡(jiǎn)單。
我想，判斷推理應(yīng)該加大演練，是一個(gè)得分的題型。這類題題型豐富，并且題量較大，各個(gè)地方如山東、上海、江蘇公務(wù)員考試特點(diǎn)，基本上這個(gè)題型是比較大，所以有些題是純粹送給你分?jǐn)?shù)的題，所以大家要下點(diǎn)功夫，做一些實(shí)戰(zhàn)演練，或者參加輔導(dǎo)班，還是有幫助的。
四、資料分析部分。
資料分析涉及到統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，還有綜合性的資料，再就是文字資料，所以很多人都愿意做統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖?？床磺宄淖仲Y料。因?yàn)槲淖趾蛿?shù)字混合在一起，我們找起來非常不方便，但是在答題過程中，大家拿鉛筆進(jìn)行鏈接，把某一個(gè)題拉過來，鏈接到題當(dāng)中的某一個(gè)數(shù)字，這樣大家得出一個(gè)數(shù)字的時(shí)候，可以直接進(jìn)行推導(dǎo)。不至于看文字就看得眼花繚亂，很多考生在做答過程中，都反映出來這方面遇到困難。所以希望在這方面應(yīng)該還是要多下點(diǎn)功夫。
在北京市的窗體頂端公務(wù)員考試，應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)考試又出現(xiàn)新的題型，2007年公務(wù)員考試又出現(xiàn)一種新的題型，就是混合圖。就是把文字和統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖混合在一起，加大了資料分析的信息量，同時(shí)加大答題難度，大家在看文字資料、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表資料的過程當(dāng)中，一定要首先判斷它是一個(gè)組合，每一個(gè)圖都有它特定內(nèi)涵和幫助，你千萬不能丟掉。像一些“陷井”，就出現(xiàn)資料分析的輔助圖中，比如在右下方或者左下方出現(xiàn)單位表，這個(gè)單位設(shè)計(jì)有不一致的地方，大家在看圖的數(shù)字當(dāng)中，一定要看清楚，認(rèn)真審題，然后這些基本的單位不能發(fā)生錯(cuò)誤和變化，所以如果你一變化，下面的題是根本無法做的。
資料分析題，難度是小于數(shù)量關(guān)系部分，大家可以下功夫做一些演練，它的基本部分比較單一，像統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，大家通過實(shí)戰(zhàn)完全可以達(dá)到總結(jié)規(guī)律、提高認(rèn)識(shí)，而且總結(jié)出比較好的方法，提高我們答題的速度。在這部分我們還有演練空間，需要加大功夫做一些練習(xí)，這些都會(huì)有幫助的。
后一部分是常識(shí)部分。常識(shí)題，中央國家機(jī)關(guān)招考和北京市招考有所差別。中央機(jī)關(guān)的試題法律部分占的多一些，有一小部分分布在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)科技等方面，題量較小。北京市常識(shí)判斷部分的難度從某種意義來說超過中央機(jī)關(guān)，大家可能有點(diǎn)不習(xí)慣。北京市的公務(wù)員考試一般涉及到社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、科技，考生無法重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有些大海撈針的感覺，但是是不是沒有復(fù)習(xí)的必要?不是這樣。
根據(jù)我們這么多年的積累，這么多年的輔導(dǎo)經(jīng)歷，我自己認(rèn)為，在公務(wù)員考試常識(shí)題這一部分的試題，完全是可以提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的，比如你從早上到晚上8個(gè)小時(shí)，你如果要做常識(shí)題的話，可以做幾百道題，信息量是非常大的，信息題無需重復(fù)，在考前只需要拿出幾天的時(shí)間，做突破和練習(xí)。另一方面，平時(shí)法律常識(shí)的積累，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化，包括平時(shí)公共理論方面的積累，我相信這還是能夠有一定突破的。
在公務(wù)員回避制度中，現(xiàn)在《公務(wù)員法》出臺(tái)以后，是非常有活力的一個(gè)公務(wù)員制度當(dāng)中的一個(gè)單項(xiàng)制度，今年會(huì)不會(huì)考?這都是有可能的。對(duì)于一般人來講都比較陌生，但是對(duì)我們公務(wù)員的社會(huì)在職人員或者畢業(yè)生是必備的常識(shí)，因?yàn)槟阋獔?bào)考公務(wù)員，擁有法定的公務(wù)員身份，作為一個(gè)公務(wù)員報(bào)考者必須掌握一些基本法律。像《憲法》、《行政法》，這都是我們考試測(cè)查的重點(diǎn)。比如在輔導(dǎo)的過程中，《憲法》，我用半個(gè)小時(shí)把憲法難點(diǎn)重點(diǎn)作個(gè)講解。所以我們平時(shí)在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，一部法律并不說明沒有復(fù)習(xí)的必要，完全有必要去復(fù)習(xí)，而且這種復(fù)習(xí)也會(huì)收到比較好的效果。當(dāng)然測(cè)查的方面也是比較豐富的，所以我覺得應(yīng)該加大這方面的力度。
在試卷的分析，很多考生可能對(duì)前年和去年的在職招考試卷也接觸過。試題的特點(diǎn)，《行政職業(yè)能力測(cè)試》是分五大部分，這五大部分題量和基本的試題命題規(guī)律應(yīng)該和去年不會(huì)有什么太大的變化。根據(jù)中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的特點(diǎn)和北京市應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的特點(diǎn)，結(jié)合前兩年對(duì)北京市在職公務(wù)員考試的特點(diǎn)，把今年試題的特點(diǎn)給大家做一個(gè)預(yù)測(cè)、做一個(gè)基本要求的介紹。
一、數(shù)量關(guān)系部分。
數(shù)量關(guān)系部分大概分兩種基本類型：第一種類型是數(shù)字推理。數(shù)字推理呈現(xiàn)逐年加大趨勢(shì)。比如像中央機(jī)關(guān)招考的公務(wù)員考試和北京市面向應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的考試，數(shù)字排列這一塊新增了一些新的題型，比如等差數(shù)列的組合變式題，奇數(shù)數(shù)列和偶數(shù)數(shù)列混合一起的組合變式題，這在這兩年的試題當(dāng)中出現(xiàn)的都比較多。另外在數(shù)量關(guān)系部分，還是保持著兩種基本的題型，第一塊就是數(shù)字推理;第二就是數(shù)學(xué)運(yùn)算。數(shù)學(xué)運(yùn)算又分兩種題型，第一種就是算式題，基本的涉及類型和前兩年應(yīng)該不會(huì)有大的變化，但是可能有個(gè)別新的題型出現(xiàn)。
基本的命題規(guī)律也像數(shù)字的初始化，以及提取公因式，還有在基本的運(yùn)算中常常運(yùn)用到一些公式，這在算式題當(dāng)中可能還會(huì)保持這樣一個(gè)命題基本規(guī)律。數(shù)學(xué)運(yùn)算當(dāng)中第二種題型就是文字題，比如像求星期幾、還有距離問題、速度、工程等問題，也是出現(xiàn)了一些新的命題趨勢(shì)，尤其在試題設(shè)置的靈活性上，提出了更高的要求。
在這一部分，從這次中央機(jī)關(guān)公務(wù)員試題特點(diǎn)來看，大概難度應(yīng)該說已經(jīng)超過了數(shù)量關(guān)系的其他部分，很多學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，甚至數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)，在回答數(shù)學(xué)運(yùn)算試題部分時(shí)，在文字題方面也感到很困難。所以很多同學(xué)考完之后，在考場(chǎng)外，回家以后，都反映這次的數(shù)量關(guān)系考題部分，尤其是數(shù)學(xué)運(yùn)算這部分的文字題難度加大，而且今年難度已經(jīng)達(dá)到比較難的程度了。
這是數(shù)量關(guān)系部分，前兩年和今年中央機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和北京市應(yīng)屆畢業(yè)生試題特點(diǎn)，和去年面對(duì)在職公務(wù)員招考的試卷，大家都可以看一看，從中可以看出命題的趨勢(shì)。
數(shù)量關(guān)系部分，很多同學(xué)在準(zhǔn)備的過程當(dāng)中，可能會(huì)遇到一些問題，認(rèn)為加大試題演練的力度效果并不是很明顯，特別是一些非常復(fù)雜的離合式的數(shù)字排列，練了大量試題以后，在試卷上看到一些新題時(shí)，還是發(fā)蒙，而且會(huì)陷入找不到解題技巧中。所以在演練的過程中，一定要進(jìn)行分類，把握每一種題型的基本規(guī)律，首先在頭腦意識(shí)當(dāng)中有針對(duì)性的對(duì)解答數(shù)字一些基本分類。
比如說，首先要大致判斷它是一個(gè)等比數(shù)列、是一個(gè)方數(shù)列、米數(shù)列還是一個(gè)奇數(shù)列和偶數(shù)列的混合，這兩年在題型當(dāng)中都有一道和兩道題這樣的混合題型，難度是比較大的。成為我們數(shù)量關(guān)系部分當(dāng)中比較難的試題，很多考生也都反映這一點(diǎn)。所以，大家在準(zhǔn)備考試的過程當(dāng)中，這一塊應(yīng)該要在演練的過程中總結(jié)出基本的規(guī)律性的技巧，你看到這道題時(shí)，腦子里應(yīng)很快的反映出它是大致屬于哪種類型，然后用這再判斷它的二級(jí)特征，比如后項(xiàng)減前項(xiàng)，或者兩項(xiàng)相加，或者前三項(xiàng)是什么規(guī)律。
另外有的數(shù)字排列里還要進(jìn)行分組，如果不進(jìn)行分組，這種數(shù)字的排列對(duì)你來講是非常困惑的。所以，這種題耽誤的時(shí)間太多，后面的題就算很簡(jiǎn)單，你都沒有時(shí)間去做了。所以應(yīng)該在類型上多下工夫，在總結(jié)、演練題型的規(guī)律上，總結(jié)出一些比較好的方法出來，而且要判斷這些數(shù)字排列的一些特點(diǎn)，比如數(shù)字比較大的，另外數(shù)字大的和數(shù)字小的摻雜在一起，像這樣的數(shù)字排列，面對(duì)這種題型時(shí)，可能的是它是一個(gè)等比數(shù)列，
還是一個(gè)米數(shù)列，是一個(gè)質(zhì)數(shù)數(shù)列，還是質(zhì)數(shù)數(shù)列和合數(shù)數(shù)列的綜合，還是某種排列的一種變式，這在腦海里一定迅速鎖定類型，然后進(jìn)一步的縮小范圍，這樣才能在短時(shí)間之內(nèi)迅速做答。這是我們?cè)谶^去的輔導(dǎo)當(dāng)中，同大家在演練過程當(dāng)中，大家都感到比較困惑的一個(gè)問題。所以在這里，我就這個(gè)問題多講兩句。
像一些數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，文字部分還是有規(guī)律可循的，比如求星期幾，比如已知昨天是星期一，兩百天以后，應(yīng)該是星期幾。像這樣的求星期日期的題，當(dāng)然有一些基本規(guī)律，很多資料、很多大家接觸到的復(fù)習(xí)資料當(dāng)中都有這方面的反映。
還有像種樹的問題，種樹涉及到幾個(gè)方面，比如：直線的種樹、圓形的等，這存在加減1的問題，還有不加的問題，這個(gè)大家要考量到，要充分的審題，涉及到哪方面的問題，要然后認(rèn)真做答，這樣才能保證面對(duì)一些簡(jiǎn)單的文字題時(shí)，能夠迅速的做出回答。這是在數(shù)量關(guān)系部分應(yīng)該加大演練力度，同時(shí)總結(jié)出一些規(guī)律和答題技巧。
二、言語理解與表達(dá)。
社會(huì)在職招考的試題，前年和去年，大家都接觸到言語理解與表達(dá)，都是以片段和篇章的形式出現(xiàn)的，下面出現(xiàn)答案：A、B、C、D的形式，要考生做出準(zhǔn)確的判斷。實(shí)際上考的就是閱讀和理解的能力，大家在中學(xué)或者曾經(jīng)在大學(xué)語文很多課程上都做過豐富的演練，我想大家經(jīng)驗(yàn)也比較豐富了。但是言語理解與表達(dá)，近幾年也出現(xiàn)了一些命題上的新特點(diǎn)。
比如說，中央國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試命題特點(diǎn)，都改成了從原來的長短不一的篇章，有的比較長，然后插進(jìn)去比較短的片段式的言語理解與表達(dá)。從近兩年的命題中看出命題非常規(guī)范、更加統(tǒng)一，也就是短到一句話，長到四五句話，湊成一個(gè)小的段落，然后下面做出一個(gè)判斷。閱讀理解也基本上在歷年的公告中。大家可以結(jié)合去年的公告識(shí)別一下、熟悉一下，這種考題的基本特點(diǎn)。它的基本規(guī)律是根據(jù)上下文判斷隱含的信息，或者根據(jù)A、B、C、D的選項(xiàng)查找文章當(dāng)中的一些真實(shí)的內(nèi)涵?；蛘呤桥袛喑龌疽鈭D。大家在閱讀理解的過程中，片段式的理解相對(duì)比較容易，因?yàn)樗梢栽诤芏痰臅r(shí)間之內(nèi)，把材料閱讀完，然后快速的通過對(duì)A、B、C、D選項(xiàng)的識(shí)別，迅速做出判斷。這就是言語理解與表達(dá)。
北京市招考命題形式特點(diǎn)和中央國家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試的試題特點(diǎn)與難度還有些區(qū)別。長篇的篇章要多一些，短小的片段比較少，甚至沒有。在短小的篇章的后，一般設(shè)置成幾道小題，讓你進(jìn)行識(shí)別和判斷。這些題大致都反映了閱讀理解當(dāng)中幾大方面的理解：比如第一對(duì)詞準(zhǔn)確的識(shí)別和判斷，第二對(duì)一個(gè)句子的準(zhǔn)確理解，第三方面要求你選詞把握程度等，從以下的選項(xiàng)當(dāng)中直接填進(jìn)去兩個(gè)詞，然后在上下文語氣上，邏輯關(guān)系上，都要保持邏輯上的一致，這是我們?cè)陂喿x理解中測(cè)試?yán)斫饽芰Φ囊粋€(gè)重要的方面。
所以，是言語理解與表達(dá)測(cè)試的一個(gè)主要宗旨，能夠通過這些言語理解與表達(dá)試題做答，真實(shí)的測(cè)出我們?cè)陂喿x理解公文，社會(huì)科學(xué)方面的一些資料性的文章，或是一些科技方面、管理方面的，這些篇章的材料十分豐富，涉及面非常廣，有政治的、經(jīng)濟(jì)的、社會(huì)的、科技的、人文的、文化方面的。
北京市一個(gè)特點(diǎn)，就是每年都有一道文化意味非常濃重的篇章題，比如前年和去年都涉及到文化意味非常濃厚的和北京古都、高校陣地有關(guān)的試題相結(jié)合。這也是北京市的考試是一個(gè)傾向。對(duì)在職招考，我想也會(huì)有所反映，就是像文化類型的一些篇章，都有可能出現(xiàn)。
譬如遺產(chǎn)保護(hù)問題，還有對(duì)名人篇短小文章的準(zhǔn)確理解，或者是對(duì)某一方面非常精彩的論述提出一些語句，個(gè)別語詞或者段落的中心主旨做出準(zhǔn)確概括。通過這些方面的材料的測(cè)試，應(yīng)該可以反映出我們基本的文化素養(yǎng)和理解與表達(dá)能力。應(yīng)該說，對(duì)我們?cè)诼毴藛T來講，還是要結(jié)合北京市特點(diǎn)。
所以大家應(yīng)該了解，面向應(yīng)屆的試題今年變化的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。另外結(jié)合去年的公告和試題、樣題，大家可以了解一下此類試題反映出來的基本趨勢(shì)和特點(diǎn)。一般不會(huì)脫離這樣一個(gè)基本精神。
三、判斷推理。
判斷推理總體有五種題型，對(duì)社會(huì)招考來講，實(shí)際涉及到五種類型。這五種類型，大家在準(zhǔn)備的過程中都要涉及到，以防公告有所變化，所以大家在準(zhǔn)備時(shí)，要把五種類型適當(dāng)、全面、系統(tǒng)的分類，并加以準(zhǔn)備。這是比較充分、科學(xué)、合理的安排。
大概包括哪幾種題型?共五種。
第一種圖形推理。大家可以看一下地方的試題，山東、浙江、上海，這幾個(gè)省，地方的公務(wù)員考試試題規(guī)范程度和國家公務(wù)員考試是不相上下的，但是北京公務(wù)員考試是非常規(guī)范的，基本是跟著中央機(jī)關(guān)的命題趨勢(shì)走，但是有個(gè)別的一些題型保持著它自己的風(fēng)格，在這一點(diǎn)上，我覺得大家應(yīng)該結(jié)合去年試題特點(diǎn)，好好把握一下。
另外結(jié)合今年已經(jīng)考完的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的試題，大家可以看一看，應(yīng)該說北京市針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生公務(wù)員考試和社會(huì)在職人員招考，試題特點(diǎn)不會(huì)有太大的出入，建議大家可以相互參照一下。
在圖形推理這一塊，難度應(yīng)該比較高。比如說像圖形相加、圖形相減，圖形疊加以后內(nèi)部元素的變化、顏色的變化、數(shù)量的變化，還有通過旋轉(zhuǎn)以后的變化規(guī)律。所以在這方面，我相信加大平時(shí)的演練力度，通過系統(tǒng)的演練，還是非常有幫助的。
第二種題型定義判斷。定義判斷是對(duì)于定義的準(zhǔn)確識(shí)別。通過A、B、C、D的選項(xiàng)，在原式題干中出現(xiàn)一個(gè)定義，對(duì)這個(gè)定義把握是否準(zhǔn)確，下面的A、B、C、D選項(xiàng)，你的判斷基本可以測(cè)試出你對(duì)這個(gè)定義的把握準(zhǔn)確程度。定義應(yīng)涉及方方面面，譬如社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理學(xué)、國家公務(wù)員制度等方方面面的定義，都有可能會(huì)出現(xiàn)在定義的判斷中。
定義判斷實(shí)際上是測(cè)查我們平時(shí)閱讀量，在閱讀中是否對(duì)這些詞語有準(zhǔn)確的把握，對(duì)定義是否有一些日積月累的功底，定義判斷主要是測(cè)查積累和平時(shí)在閱讀中是否對(duì)這些不常見，或者一些常見的語詞，是否能夠做到準(zhǔn)確的把握和理解，這是我們?cè)诙x判斷當(dāng)中經(jīng)常遇到的。從具體的題型來講，主要分為兩大塊：一個(gè)就是大家偏重否定性或者肯定性的，就是以下的選項(xiàng)哪一個(gè)是支持這個(gè)定義的，是符合這個(gè)定義選項(xiàng)的，哪個(gè)是不符合這個(gè)定義選項(xiàng)的，實(shí)際上是題型的變化。但是主要還是靠我們對(duì)語詞準(zhǔn)確的定義理解程度。
第三種題型邏輯推理、演繹推理。中央機(jī)關(guān)把演繹推理寬泛的試題縮小，把其中的一種，就是演繹推理當(dāng)中其中一個(gè)邏輯判斷單拿出來考我們。這個(gè)邏輯判斷實(shí)際上是演繹推理當(dāng)中的一種，這種題型基本上和我們閱讀理解有點(diǎn)相似，但是大家在這種測(cè)查的思維方法上、思維方式上、思維能力的角度上有所區(qū)別，更多的是偏重于邏輯上的把握。
像演繹推理一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，和閱讀理解和定義判斷不一樣的地方，就是它可以直接從題干推導(dǎo)出下面的選項(xiàng)，不需要附加的說明和條件。所以，這是演繹推理一個(gè)非常重要的特點(diǎn)，大家在演練的過程中應(yīng)該多下功夫，很多考生反映，這塊不是很難，應(yīng)該屬于得分題型。
第四種題型類比推理。這純粹是送分題。各位網(wǎng)友在準(zhǔn)備的過程中，其實(shí)也都能夠感受到，類比推理是屬于簡(jiǎn)單的題，基本上是屬于送分給大家的題型。兩組相近的詞排列在一起，在下面選項(xiàng)中，準(zhǔn)確的判斷這兩組詞或者兩個(gè)詞的相關(guān)性。這種相關(guān)性是名詞的，還是動(dòng)詞的，要準(zhǔn)確做出判斷。
比如一個(gè)作品和作者放在一起，是作者和作品的關(guān)系，還是作品和作品中的人物的排列，這就要準(zhǔn)確把握。大家要作出一個(gè)準(zhǔn)確的判斷。把握規(guī)律，下面的選項(xiàng)非常好判斷。類比推理是一個(gè)簡(jiǎn)單的題型，大家在準(zhǔn)備過程當(dāng)中，應(yīng)加大力度，自己要有信心可以把這塊考好。
另外，就是事件排序，很多地方已經(jīng)不考這種題型了。事件排序題和類比推理的難度大致相當(dāng)，比較簡(jiǎn)單。
我想，判斷推理應(yīng)該加大演練，是一個(gè)得分的題型。這類題題型豐富，并且題量較大，各個(gè)地方如山東、上海、江蘇公務(wù)員考試特點(diǎn)，基本上這個(gè)題型是比較大，所以有些題是純粹送給你分?jǐn)?shù)的題，所以大家要下點(diǎn)功夫，做一些實(shí)戰(zhàn)演練，或者參加輔導(dǎo)班，還是有幫助的。
四、資料分析部分。
資料分析涉及到統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，還有綜合性的資料，再就是文字資料，所以很多人都愿意做統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖?？床磺宄淖仲Y料。因?yàn)槲淖趾蛿?shù)字混合在一起，我們找起來非常不方便，但是在答題過程中，大家拿鉛筆進(jìn)行鏈接，把某一個(gè)題拉過來，鏈接到題當(dāng)中的某一個(gè)數(shù)字，這樣大家得出一個(gè)數(shù)字的時(shí)候，可以直接進(jìn)行推導(dǎo)。不至于看文字就看得眼花繚亂，很多考生在做答過程中，都反映出來這方面遇到困難。所以希望在這方面應(yīng)該還是要多下點(diǎn)功夫。
在北京市的窗體頂端公務(wù)員考試，應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)考試又出現(xiàn)新的題型，2007年公務(wù)員考試又出現(xiàn)一種新的題型，就是混合圖。就是把文字和統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖混合在一起，加大了資料分析的信息量，同時(shí)加大答題難度，大家在看文字資料、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表資料的過程當(dāng)中，一定要首先判斷它是一個(gè)組合，每一個(gè)圖都有它特定內(nèi)涵和幫助，你千萬不能丟掉。像一些“陷井”，就出現(xiàn)資料分析的輔助圖中，比如在右下方或者左下方出現(xiàn)單位表，這個(gè)單位設(shè)計(jì)有不一致的地方，大家在看圖的數(shù)字當(dāng)中，一定要看清楚，認(rèn)真審題，然后這些基本的單位不能發(fā)生錯(cuò)誤和變化，所以如果你一變化，下面的題是根本無法做的。
資料分析題，難度是小于數(shù)量關(guān)系部分，大家可以下功夫做一些演練，它的基本部分比較單一，像統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表，大家通過實(shí)戰(zhàn)完全可以達(dá)到總結(jié)規(guī)律、提高認(rèn)識(shí)，而且總結(jié)出比較好的方法，提高我們答題的速度。在這部分我們還有演練空間，需要加大功夫做一些練習(xí)，這些都會(huì)有幫助的。
后一部分是常識(shí)部分。常識(shí)題，中央國家機(jī)關(guān)招考和北京市招考有所差別。中央機(jī)關(guān)的試題法律部分占的多一些，有一小部分分布在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)科技等方面，題量較小。北京市常識(shí)判斷部分的難度從某種意義來說超過中央機(jī)關(guān)，大家可能有點(diǎn)不習(xí)慣。北京市的公務(wù)員考試一般涉及到社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、人文、科技，考生無法重點(diǎn)復(fù)習(xí)，有些大海撈針的感覺，但是是不是沒有復(fù)習(xí)的必要?不是這樣。
根據(jù)我們這么多年的積累，這么多年的輔導(dǎo)經(jīng)歷，我自己認(rèn)為，在公務(wù)員考試常識(shí)題這一部分的試題，完全是可以提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的，比如你從早上到晚上8個(gè)小時(shí)，你如果要做常識(shí)題的話，可以做幾百道題，信息量是非常大的，信息題無需重復(fù)，在考前只需要拿出幾天的時(shí)間，做突破和練習(xí)。另一方面，平時(shí)法律常識(shí)的積累，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化，包括平時(shí)公共理論方面的積累，我相信這還是能夠有一定突破的。
在公務(wù)員回避制度中，現(xiàn)在《公務(wù)員法》出臺(tái)以后，是非常有活力的一個(gè)公務(wù)員制度當(dāng)中的一個(gè)單項(xiàng)制度，今年會(huì)不會(huì)考?這都是有可能的。對(duì)于一般人來講都比較陌生，但是對(duì)我們公務(wù)員的社會(huì)在職人員或者畢業(yè)生是必備的常識(shí)，因?yàn)槟阋獔?bào)考公務(wù)員，擁有法定的公務(wù)員身份，作為一個(gè)公務(wù)員報(bào)考者必須掌握一些基本法律。像《憲法》、《行政法》，這都是我們考試測(cè)查的重點(diǎn)。比如在輔導(dǎo)的過程中，《憲法》，我用半個(gè)小時(shí)把憲法難點(diǎn)重點(diǎn)作個(gè)講解。所以我們平時(shí)在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，一部法律并不說明沒有復(fù)習(xí)的必要，完全有必要去復(fù)習(xí)，而且這種復(fù)習(xí)也會(huì)收到比較好的效果。當(dāng)然測(cè)查的方面也是比較豐富的，所以我覺得應(yīng)該加大這方面的力度。