わりかん
先日、先生とクラスの日本人の友人と一緒に晝ご飯を食べに行きました。私が先生と食事をするのは初めてでした。みんなはメニューを見て、好きな食べ物を注文しました。私も値段を心配しながら、カレーライスを注文しました。先生が全部払うのはたいへんだと思ったからです。
みんなで楽しく食事をした後で、一人の學生がお金を集め始めました。それぞれの料理の代金を出しているようです。私はちょっとびっくりしました。その時、日本には、「わりかん」という習慣があることを始めて知りました。
注釈：
メニュー ?。勖荨 ? 菜單、菜譜
注文（ちゅうもん） ［名？他サ］ 訂餐，點菜
カレーライス 「名」 咖喱飯
はらう ?。鬯澹荨? 支付（錢款等）
代金を出す（だいきんをだす） ［慣用］ 付款
びっくり 「副？自サ」 吃驚，嚇一跳
わりかん（割り勘） ［名］ 分擔費用、AA制
ごちそう（御馳走） 「名？他サ」 盛宴，酒席，吃喝，飯菜
問題：
私はどうしてびっくりしたのですか。
1、先生が全部払うのはたいへんなのに、みんな好きな食べ物を注文したからです。
2、先生がごちそうしてくれなかったからです。
3、みんなが自分にごちそうしてくれなかったからです。
4、みんなで先生にごちそうしたからです。
「わりかん」という習慣を知らない人はだれですか。
１、 先生です。
２、 日本人です。
３、 友人です。
４、 わたしです。
答案：2、4
參考譯文：
前些日子，和老師以及班里的日本朋友一起去吃午飯。我是第一次跟老師一起吃飯。大家看過菜單后點了喜歡的食物。我顧慮著價格，點了咖喱飯。想著如果老師全部付賬很夠嗆等等。
大家高興地吃完后，一個學生開始收錢。好像付了各自飯菜的款。我有些吃驚。那時，我才知道在日本有AA制這樣的習慣。
相關語法
動詞「ます形」+ながら～動詞作謂語
表示兩個動作同時進行，但后項的動作是主要目的，前項的動作是順便做的，或是輔助性的。“一邊……一邊……”
例：僕は一人で散歩しながら、問題を考えるのが好きです。（我喜歡獨自一人邊散步邊思考問題。）
攜帯をしながら、運転をするのは危ないですよ。（邊打手機邊開車是很危險的呀。）
先日、先生とクラスの日本人の友人と一緒に晝ご飯を食べに行きました。私が先生と食事をするのは初めてでした。みんなはメニューを見て、好きな食べ物を注文しました。私も値段を心配しながら、カレーライスを注文しました。先生が全部払うのはたいへんだと思ったからです。
みんなで楽しく食事をした後で、一人の學生がお金を集め始めました。それぞれの料理の代金を出しているようです。私はちょっとびっくりしました。その時、日本には、「わりかん」という習慣があることを始めて知りました。
注釈：
メニュー ?。勖荨 ? 菜單、菜譜
注文（ちゅうもん） ［名？他サ］ 訂餐，點菜
カレーライス 「名」 咖喱飯
はらう ?。鬯澹荨? 支付（錢款等）
代金を出す（だいきんをだす） ［慣用］ 付款
びっくり 「副？自サ」 吃驚，嚇一跳
わりかん（割り勘） ［名］ 分擔費用、AA制
ごちそう（御馳走） 「名？他サ」 盛宴，酒席，吃喝，飯菜
問題：
私はどうしてびっくりしたのですか。
1、先生が全部払うのはたいへんなのに、みんな好きな食べ物を注文したからです。
2、先生がごちそうしてくれなかったからです。
3、みんなが自分にごちそうしてくれなかったからです。
4、みんなで先生にごちそうしたからです。
「わりかん」という習慣を知らない人はだれですか。
１、 先生です。
２、 日本人です。
３、 友人です。
４、 わたしです。
答案：2、4
參考譯文：
前些日子，和老師以及班里的日本朋友一起去吃午飯。我是第一次跟老師一起吃飯。大家看過菜單后點了喜歡的食物。我顧慮著價格，點了咖喱飯。想著如果老師全部付賬很夠嗆等等。
大家高興地吃完后，一個學生開始收錢。好像付了各自飯菜的款。我有些吃驚。那時，我才知道在日本有AA制這樣的習慣。
相關語法
動詞「ます形」+ながら～動詞作謂語
表示兩個動作同時進行，但后項的動作是主要目的，前項的動作是順便做的，或是輔助性的。“一邊……一邊……”
例：僕は一人で散歩しながら、問題を考えるのが好きです。（我喜歡獨自一人邊散步邊思考問題。）
攜帯をしながら、運転をするのは危ないですよ。（邊打手機邊開車是很危險的呀。）