考研的同學(xué)通常都知道閱讀理解是考研復(fù)習(xí)的重中之重，試想同學(xué)們?nèi)缒苌钪O考研英語閱讀理解的命題規(guī)律自然會(huì)使自己的復(fù)習(xí)如虎添翼，事半功倍。萬學(xué)海文教研中心現(xiàn)依據(jù)《2010考研英語大綱解析》及長期對考研真題的透徹研究，為廣大考生第一時(shí)間揭秘閱讀理解(A)試題的命制規(guī)律。
一、閱讀理解A部分命題的基本指導(dǎo)思想
1.《2010考研英語大綱解析》對閱讀理解A部分的評價(jià)目標(biāo)
命題小組在設(shè)計(jì)試題時(shí)，一方面要在試題中考查考生是否能夠讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章），而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明、產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)該能夠：(1)理解主旨要旨；(2)理解文中的具體信息；(3)理解文中的概念性含義；(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；(5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義；(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
2. 閱讀理解A部分命題的基本原則
試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循以下基本原則：
（1）試題應(yīng)該嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行命題，即按照考試大綱規(guī)定的評價(jià)目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。命題內(nèi)容不超過大綱的評價(jià)目標(biāo)，題型和題量也要嚴(yán)格按照大綱的規(guī)定。在選取閱讀理解A部分的文章時(shí)，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎(chǔ)上對問題做出正確的回答，同時(shí)要使試題具有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的效度、信度和區(qū)分度。
（2）試題指向性必須清楚、準(zhǔn)確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。試題應(yīng)該無科學(xué)性錯(cuò)誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。
（3）在命制閱讀理解A部分試題時(shí)，應(yīng)該特別注意以下四個(gè)方面：第一，必須以考查獲得信息為目的，不以考查語法或詞匯為目的。當(dāng)然考查考生通過上下文猜測詞義的能力還是必要的。第二，應(yīng)該避免出只根據(jù)一般常識(shí)而不用閱讀文章就能得出答案的題目。第三，以考查文章提供的主信息為重點(diǎn)，考查考生挖掘文章中的信息能力為目的，命制考查多種層次、多種范疇信息的題目。第四，考查點(diǎn)對語言材料內(nèi)容的覆蓋面應(yīng)該盡可能全面，這是閱讀理解A部分試題命制的最重要的原則。
二、命題的流程及方法
1）選材改編
在試題命制過程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮?，命題人要對原文進(jìn)行以下幾方面的改編：
第一、調(diào)整詞數(shù)，將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi)；
第二、刪去文章標(biāo)題。文章標(biāo)題概括文章的主題，如果出現(xiàn)，文章大意就未睹先知。為了測試對文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題都要?jiǎng)h去，讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握；
第三、刪減細(xì)節(jié)信息。出于把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮，一些可有可無的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要?jiǎng)h除；
第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)（全文的3%），也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如在2009年閱讀理解的第一篇文章當(dāng)中將超綱詞匯mediocrity替換成了commonness；在第二篇文章當(dāng)中將超綱詞匯algorithms替換成了programs；在第三篇文章當(dāng)中將超綱詞匯apex替換成了peak；在第四篇文章當(dāng)中將超綱詞匯aura替換成了atmosphere。
一、閱讀理解A部分命題的基本指導(dǎo)思想
1.《2010考研英語大綱解析》對閱讀理解A部分的評價(jià)目標(biāo)
命題小組在設(shè)計(jì)試題時(shí)，一方面要在試題中考查考生是否能夠讀懂不同類型的文字材料（生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%，包括信函、書報(bào)和雜志上的文章），而且還考查考生是否能夠讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)、技術(shù)說明、產(chǎn)品介紹等。根據(jù)所讀材料，考生應(yīng)該能夠：(1)理解主旨要旨；(2)理解文中的具體信息；(3)理解文中的概念性含義；(4)進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申；(5)根據(jù)上下文推測生詞的詞義；(6)理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系；(7)理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；(8)區(qū)分論點(diǎn)和論據(jù)。
2. 閱讀理解A部分命題的基本原則
試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。命題小組在命制試題時(shí)必須遵循以下基本原則：
（1）試題應(yīng)該嚴(yán)格按照考試大綱的要求進(jìn)行命題，即按照考試大綱規(guī)定的評價(jià)目標(biāo)和試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行命題。命題內(nèi)容不超過大綱的評價(jià)目標(biāo)，題型和題量也要嚴(yán)格按照大綱的規(guī)定。在選取閱讀理解A部分的文章時(shí)，要注意文章的選材范圍和難度，力圖讓考生在充分理解文章的基礎(chǔ)上對問題做出正確的回答，同時(shí)要使試題具有適當(dāng)?shù)碾y度和較高的效度、信度和區(qū)分度。
（2）試題指向性必須清楚、準(zhǔn)確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。試題應(yīng)該無科學(xué)性錯(cuò)誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。
（3）在命制閱讀理解A部分試題時(shí)，應(yīng)該特別注意以下四個(gè)方面：第一，必須以考查獲得信息為目的，不以考查語法或詞匯為目的。當(dāng)然考查考生通過上下文猜測詞義的能力還是必要的。第二，應(yīng)該避免出只根據(jù)一般常識(shí)而不用閱讀文章就能得出答案的題目。第三，以考查文章提供的主信息為重點(diǎn)，考查考生挖掘文章中的信息能力為目的，命制考查多種層次、多種范疇信息的題目。第四，考查點(diǎn)對語言材料內(nèi)容的覆蓋面應(yīng)該盡可能全面，這是閱讀理解A部分試題命制的最重要的原則。
二、命題的流程及方法
1）選材改編
在試題命制過程中，一般命題人在選好適當(dāng)?shù)奈恼轮?，命題人要對原文進(jìn)行以下幾方面的改編：
第一、調(diào)整詞數(shù)，將四篇文章的總詞數(shù)控制在1600以內(nèi)；
第二、刪去文章標(biāo)題。文章標(biāo)題概括文章的主題，如果出現(xiàn)，文章大意就未睹先知。為了測試對文章主題和其他內(nèi)容的理解，閱讀理解原文的標(biāo)題都要?jiǎng)h去，讓考生根據(jù)文章的內(nèi)容去總結(jié)和把握；
第三、刪減細(xì)節(jié)信息。出于把文章字?jǐn)?shù)控制在要求的范圍內(nèi)的考慮，一些可有可無的細(xì)節(jié)、不影響文章總體結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)內(nèi)容都要?jiǎng)h除；
第四、替換超綱詞匯。為了將超綱詞匯控制在要求的范圍內(nèi)（全文的3%），也為了便于考生真正發(fā)揮閱讀水平，有些超綱詞匯被替換。如在2009年閱讀理解的第一篇文章當(dāng)中將超綱詞匯mediocrity替換成了commonness；在第二篇文章當(dāng)中將超綱詞匯algorithms替換成了programs；在第三篇文章當(dāng)中將超綱詞匯apex替換成了peak；在第四篇文章當(dāng)中將超綱詞匯aura替換成了atmosphere。