根據(jù)2010年《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱解析》，對(duì)于英語知識(shí)運(yùn)用部分的要求與2009年相比沒有變化：“不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素（包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)）的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征（如連貫性和一致性等）的辨識(shí)能力等?！薄霸谝黄?40~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整?！?BR> 從大綱的要求我們可以看出，完型的基本命題思路就是要求考生在先對(duì)完型文章的已知信息進(jìn)行閱讀理解的基礎(chǔ)上再去解題，即出題者要求考生首先要對(duì)文章有一個(gè)清晰、準(zhǔn)確的整體把握再去解決具體問題。既然出題者要求考生從整體上把握文章，那么出題者所選取的文章就應(yīng)該是可以從整體上把握的文章。此類可以從整體上把握的文章一般都有著兩個(gè)很明顯的特征：第一、要有明確的中心主線貫穿全文，從而使得讀者抓住了這條主線也就把握了文章整體。第二、其文章結(jié)構(gòu)要能將中心主線非常簡(jiǎn)潔地表達(dá)清晰。
考研英語的完型文章恰恰就是這種典型的可以從整體上把握的文章，所以從歷年的真題來看，考研英語的完型文章有著以下兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1.完型文章一般都有明確的中心主線
整個(gè)文章的中心主線包括鮮明的主題(FOCUS)，同時(shí)文章往往又具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性或者作者態(tài)度具有傾向性；這個(gè)主題以及這種導(dǎo)向性或傾向性其實(shí)就構(gòu)成了完型文章的中心主線，成為從整體上把握完型文章的關(guān)鍵點(diǎn)。中心主線貫穿全文，即整篇文章就是圍繞著中心主線展開。
2.完型文章往往采用總分對(duì)照結(jié)構(gòu)
從文章結(jié)構(gòu)的角度來看，能夠?qū)⑽恼碌闹行闹骶€非常簡(jiǎn)潔地表達(dá)清晰的結(jié)構(gòu)往往是總分對(duì)照的結(jié)構(gòu)。所以，我們通過大量的總結(jié)分析后發(fā)現(xiàn)考研英語的完型文章在文章結(jié)構(gòu)上經(jīng)常采用總分對(duì)照的形式，這就為我們迅速從整體上把握一篇完型文章提供了非常便利的條件。
總分對(duì)照結(jié)構(gòu)是由總述部分和分述部分構(gòu)成，總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括，而分述是對(duì)總述的展開和祥述，兩者之間有著明確的互相支持、互相印證的對(duì)照關(guān)系。
(責(zé)任編輯 糜文靜)
考研英語的完型文章恰恰就是這種典型的可以從整體上把握的文章，所以從歷年的真題來看，考研英語的完型文章有著以下兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：
1.完型文章一般都有明確的中心主線
整個(gè)文章的中心主線包括鮮明的主題(FOCUS)，同時(shí)文章往往又具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性或者作者態(tài)度具有傾向性；這個(gè)主題以及這種導(dǎo)向性或傾向性其實(shí)就構(gòu)成了完型文章的中心主線，成為從整體上把握完型文章的關(guān)鍵點(diǎn)。中心主線貫穿全文，即整篇文章就是圍繞著中心主線展開。
2.完型文章往往采用總分對(duì)照結(jié)構(gòu)
從文章結(jié)構(gòu)的角度來看，能夠?qū)⑽恼碌闹行闹骶€非常簡(jiǎn)潔地表達(dá)清晰的結(jié)構(gòu)往往是總分對(duì)照的結(jié)構(gòu)。所以，我們通過大量的總結(jié)分析后發(fā)現(xiàn)考研英語的完型文章在文章結(jié)構(gòu)上經(jīng)常采用總分對(duì)照的形式，這就為我們迅速從整體上把握一篇完型文章提供了非常便利的條件。
總分對(duì)照結(jié)構(gòu)是由總述部分和分述部分構(gòu)成，總述是對(duì)分述的總結(jié)和概括，而分述是對(duì)總述的展開和祥述，兩者之間有著明確的互相支持、互相印證的對(duì)照關(guān)系。
(責(zé)任編輯 糜文靜)