2013年教師資格證《中學綜合素質(zhì)》沖刺試卷三
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1、學生主觀能動性基本的表現(xiàn)是( )
A．獨立性
B．自主性
C．創(chuàng)造性
D．自覺性
2、下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是（?。?BR> A．尊重
B．理解
C．協(xié)作
D．支持
3、寫好文章以后，不要馬上修改，而是過一段時間再進行修改，這說的是哪一種作文修改的方法（ ）
A．間時法
B．讀改法
C．問改法
D．評改法
4、下列說法錯誤的是（?。?BR> A．春秋戰(zhàn)國時期“士”是中國第一代教師群
B．世界上早的師范教育機構誕生于法國
C．古希臘的智者以專門教授人們知識為生
D．我國早的師范教育產(chǎn)生于清初
5、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（?。┖椭鞲傻匚弧?BR> A．重要
B．首要
C．核心
D．主導
6、在PowerPoint主窗口水平滾動條的左側(cè)有五個顯示方式切換按鈕：“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和( )
A．全屏顯示
B．主控文檔
C．幻燈片瀏覽視圖
D．文本視圖
7、下列選項中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是（?。?BR> A．教育目的的全面性
B．教育任務的多樣性
C．教學手段的多樣性
D．勞動對象的差異性
8、小春同學在“五一黃金周”期間隨父母乘坐飛機，你知道下列還有哪種交通工具與飛機是在同工業(yè)革命中被發(fā)明出來的( )
A．汽船
B．蒸汽機車
C．汽車
D．載人航天飛船
9、美國前總統(tǒng)林肯說過：“高明的騙子，可能在某個時刻欺騙所有的人，也可能在所有時刻欺騙某些人，但不可能在所有時刻欺騙所有的人?！?BR> 如果林肯的上述斷定是真的，那么下述哪項斷定是假的( )
A．林肯可能在某個時刻受騙。
B．林肯可能在任何時候都不受騙。
C．騙子也可能在某個時刻受騙。
D．不存在某個時刻所有的人都必然不受騙。
E．不存在某一時刻有人可能不受騙。
10、教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是( )
A．為人師表
B．終身學習
C．教書育人
D．關愛學生
11、在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是( )，而不是簡單地獲得結果。
A．記憶知識
B．“發(fā)現(xiàn)”知識
C．積累知識
D．搜集知識
12、我國《教師法》的適用范圍( )
A．是中小學幼兒園教師
B．各級各類學校教師
C．各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師
D．幼兒園、小學、中學和大學教師
13、蛋白質(zhì)是一類極為復雜的含氮化合物，它是構成生物體的主要成分，是構成細胞的基本物質(zhì)材料，一般占生物體干物質(zhì)重的( )
A．0．5％
B．9％
C．50％
D．95％
14、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照相關法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法律。這就是( )
A．依法執(zhí)教
B．愛崗敬業(yè)
C．熱愛學生
D．嚴謹治學
15、下列作家與作品對應有誤的是( )
A．葉圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》
B．賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C．洪容——《萬年青》《人到中年》
D．魏巍——《誰是可愛的人》《東方》
16、素質(zhì)教育的總目標是( )
A．全面提高國民素質(zhì)
B．促進心理成熟化
C．培養(yǎng)學生自我學習的習慣
D．培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度
17、現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬是美國歷第一位具有黑人血統(tǒng)的總統(tǒng)。黑人在美國成為自由人和國家公民始于下列哪位總統(tǒng)任職內(nèi)( )
A．華盛頓
B．林肯
C．羅斯福
D．杜魯門
18、英國莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象是( )
A．阿爾巴貢
B．夏洛克
C．葛朗臺
D．潑留希金
19、“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了我國( )
A．《學校管理條例》
B．《教師法》
C．《義務教育法》
D．《未成年人保護法》
20、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（?。?BR> A．堅持學習課程理論和教學理論
B．認真?zhèn)湔n，認真上課
C．提高教育研究能力
D．提高師德水平
21、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是( )
A．教育實驗的熱潮
B．教育改革的實踐
C．素質(zhì)教育運動
D．教育的國際化走勢
22、皮亞杰的發(fā)生認識論和科爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的（?。┮?guī)律。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
23、敦煌藝術源于中國哪種教派( )
A．道教
B．佛教
C．儒教
D．伊斯蘭教
24、我國第一部詩歌總集是( )
A．《楚辭》
B．《詩經(jīng)》
C．《九歌》
D．《聲無哀樂論》
25、世界上第一個創(chuàng)立了十二平均律學說的是( )
A．朱權
B．朱栽堉
C．梅爾生
D．巴赫
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、野艾
史小溪
多風而溫馨的春天一過，陜北高原便進入漫長的干旱季節(jié)。高原在熱浪中沉重地喘息，可野艾還是在這季節(jié)蓬蓬勃勃地生長起來了。
野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地，陜北高原廣闊縱橫的土地上，到處遍布著這種多年生草本植物。
邁著散漫的步子，你走過田畔、山坡和荒野，立刻會感到空氣中流蕩著清新的苦香。風順著山谷舒卷地自由自在地彌漫，你不由得停下腳步，掐一枝野艾，聞聞，會像第才發(fā)現(xiàn)似的小聲叫出聲來：呀，好香!
然后，把它輕輕放在手中珍愛地搓揉著，流連忘返地在那兒久久徜徉。
這是和奇花異卉不同的一種獨具風流的苦香。
高原上的農(nóng)人們和野艾有著相濡以沫的感情，他們祖祖輩輩一遍一遍重復著那些與野艾有關的古老濃郁的風俗和那些充滿神奇奧妙的事情。
初夏的端陽節(jié)，野艾僅一尺來高，還帶著春天的鮮嫩、水靈，細長的羽狀葉片披一層銀灰色柔毛，在東南風中姍姍搖曳。黎明，人們便興沖沖地從河畔、坡地拔些掛著露珠的野艾帶回家——在住宅門墻上方交叉懸掛，驅(qū)祭五毒，共禳不祥。人們還要早早叫起自己的孩子，到河邊清洗雙目，給耳縫間別枝艾葉。“端午不夾艾，螞蟻夾老賴。”這是高原上老幼婦孺盡知的俗語，“老賴”在當?shù)胤褐改行缘牟G丸。還要給女孩子脖頸間項鏈似的用五色彩線系一香包，香包里包有五谷、鐵屑、艾葉諸物，寓意消除禍患，躲避蟊蠹危害之災。高原人以自己不可改變的信念，傾注于野艾一種神圣而忠厚的篤愛。野艾燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅，從五月起，農(nóng)家就開始束些粗糙的艾繩了，以對付那些厭惡的饕蚊。那艾煙裊裊地帶著芳香，帶著農(nóng)家和諧袒露的夜話走進夢鄉(xiāng)。野艾更可入藥，當?shù)赜小鞍膳浒俜健敝f，民間偏方以它營血，暖子宮，祛寒濕。將艾葉曬干搗碎而成艾絨，中藥針灸時用來治病。荒僻偏遠貧窮落后的陜北高原古來缺醫(yī)少藥，農(nóng)家便祖?zhèn)魇⑿卸喾N艾的秘方：小孩疝氣、腹部疼痛、不良撮口習慣，皆用艾絨加麝香或大蒜在有關部位灸療。赤痢白痢，則用艾葉加生姜和少許紅糖煎服醫(yī)詒……
許是野艾的強悍功能，才使高原人賦予它一身鐘靈毓秀之氣吧。
時令跨入六月的高原，長空青藍、透明，太陽開始火焰一般燃燒。莊稼旱得幾乎無望了，農(nóng)人們便到處捕捉金龜子。那是一種銅綠色的大甲蟲，在夏天曠野上轟炸機般地飛舞，有時會在夜晚嗡嗡地闖進家來。
一把捉住，即選擇亮紅酷烈的晌午，把艾絨粘其背上點燃，然后放飛，任其翱翔上蒼。那金龜子因受著艾火煎熬，會沒命地騰空而起，越飛越高，在空間留下一道道虛光。這艾絨點燃的火，稱天火，他們托金龜子向上蒼傳遞神秘的“天火”訊息：老天爺，慈悲受苦人吧，整個地面已燃燒得無法生存，連不畏干旱和饑渴的艾蒿都再難忍受了……古老淳厚的高原人，永遠傳遞著這無望和未卜的寄托，又那樣充實和頑強地活著。
整個漫長燠熱而干旱的炎夏過去以后，高原便進入連綿多雨的秋的節(jié)氣了。秋天的潮霧野馬般地奔馳，顯影似的洇出山野播種小麥的農(nóng)人和耕牛。野艾在這時開始開花了，蘊藉著偉大的厚愛和成熟，微微彎曲的枝頭擠滿細密而小俏的米黃花序，擴散溫馨，苦香，和著秋風唱著自己的熱戀和禮贊。站在高原上凝望這派大自然景象，會使人許許多多的聯(lián)想自由自在馳行，會使人的視覺和心靈都產(chǎn)生一種至高無上的愉悅。
啊，田畔、溝壑、荒坡、洼地、路邊的那些野生野長的苦香的野艾，盡是為著博大、自由和高貴的土地而開放的，也為高原人的那種與世固有的貧瘠、辛酸、艱澀和祥和、安樂而開放。繁衍在陜北高原上的農(nóng)人們永恒不息地愛著這郁郁蔥蔥隨處可見的野艾。
問題：
(1)根據(jù)文意，說說高原人重復哪些與野艾有關的古老風俗和神奇事情。
(2)結合文中對“野艾”的描述，談談你對“獨具風流的苦香”的解釋。
27、在班里，珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。一天，老師帶她到飾物店買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結的功勞。從那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶結摘掉，每天都昂起頭開心地走路。
運用“以人為本”的學生觀，試對上例作出分析。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1、學生主觀能動性基本的表現(xiàn)是( )
A．獨立性
B．自主性
C．創(chuàng)造性
D．自覺性
2、下列選項中，不屬于教師正確處理其與同事關系的職業(yè)行為準則的是（?。?BR> A．尊重
B．理解
C．協(xié)作
D．支持
3、寫好文章以后，不要馬上修改，而是過一段時間再進行修改，這說的是哪一種作文修改的方法（ ）
A．間時法
B．讀改法
C．問改法
D．評改法
4、下列說法錯誤的是（?。?BR> A．春秋戰(zhàn)國時期“士”是中國第一代教師群
B．世界上早的師范教育機構誕生于法國
C．古希臘的智者以專門教授人們知識為生
D．我國早的師范教育產(chǎn)生于清初
5、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（?。┖椭鞲傻匚弧?BR> A．重要
B．首要
C．核心
D．主導
6、在PowerPoint主窗口水平滾動條的左側(cè)有五個顯示方式切換按鈕：“普通視圖”“大綱視圖”“幻燈片視圖”“幻燈片放映”和( )
A．全屏顯示
B．主控文檔
C．幻燈片瀏覽視圖
D．文本視圖
7、下列選項中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是（?。?BR> A．教育目的的全面性
B．教育任務的多樣性
C．教學手段的多樣性
D．勞動對象的差異性
8、小春同學在“五一黃金周”期間隨父母乘坐飛機，你知道下列還有哪種交通工具與飛機是在同工業(yè)革命中被發(fā)明出來的( )
A．汽船
B．蒸汽機車
C．汽車
D．載人航天飛船
9、美國前總統(tǒng)林肯說過：“高明的騙子，可能在某個時刻欺騙所有的人，也可能在所有時刻欺騙某些人，但不可能在所有時刻欺騙所有的人?！?BR> 如果林肯的上述斷定是真的，那么下述哪項斷定是假的( )
A．林肯可能在某個時刻受騙。
B．林肯可能在任何時候都不受騙。
C．騙子也可能在某個時刻受騙。
D．不存在某個時刻所有的人都必然不受騙。
E．不存在某一時刻有人可能不受騙。
10、教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力是( )
A．為人師表
B．終身學習
C．教書育人
D．關愛學生
11、在教學過程中，素質(zhì)教育強調(diào)的是( )，而不是簡單地獲得結果。
A．記憶知識
B．“發(fā)現(xiàn)”知識
C．積累知識
D．搜集知識
12、我國《教師法》的適用范圍( )
A．是中小學幼兒園教師
B．各級各類學校教師
C．各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師
D．幼兒園、小學、中學和大學教師
13、蛋白質(zhì)是一類極為復雜的含氮化合物，它是構成生物體的主要成分，是構成細胞的基本物質(zhì)材料，一般占生物體干物質(zhì)重的( )
A．0．5％
B．9％
C．50％
D．95％
14、教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照相關法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法律。這就是( )
A．依法執(zhí)教
B．愛崗敬業(yè)
C．熱愛學生
D．嚴謹治學
15、下列作家與作品對應有誤的是( )
A．葉圣陶——《稻草人》《古代英雄的雕像》
B．賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C．洪容——《萬年青》《人到中年》
D．魏巍——《誰是可愛的人》《東方》
16、素質(zhì)教育的總目標是( )
A．全面提高國民素質(zhì)
B．促進心理成熟化
C．培養(yǎng)學生自我學習的習慣
D．培養(yǎng)學生的科學精神和態(tài)度
17、現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬是美國歷第一位具有黑人血統(tǒng)的總統(tǒng)。黑人在美國成為自由人和國家公民始于下列哪位總統(tǒng)任職內(nèi)( )
A．華盛頓
B．林肯
C．羅斯福
D．杜魯門
18、英國莎士比亞喜劇《威尼斯商人》中的吝嗇鬼形象是( )
A．阿爾巴貢
B．夏洛克
C．葛朗臺
D．潑留希金
19、“學校下半年生源銳減，教師嚴重超編，不愿意上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了我國( )
A．《學校管理條例》
B．《教師法》
C．《義務教育法》
D．《未成年人保護法》
20、教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（?。?BR> A．堅持學習課程理論和教學理論
B．認真?zhèn)湔n，認真上課
C．提高教育研究能力
D．提高師德水平
21、馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說在中國教育界的具體實踐是( )
A．教育實驗的熱潮
B．教育改革的實踐
C．素質(zhì)教育運動
D．教育的國際化走勢
22、皮亞杰的發(fā)生認識論和科爾伯格的道德認知發(fā)展論證明了個體身心發(fā)展規(guī)律中的（?。┮?guī)律。
A．順序性
B．階段性
C．不平衡性
D．互補性
23、敦煌藝術源于中國哪種教派( )
A．道教
B．佛教
C．儒教
D．伊斯蘭教
24、我國第一部詩歌總集是( )
A．《楚辭》
B．《詩經(jīng)》
C．《九歌》
D．《聲無哀樂論》
25、世界上第一個創(chuàng)立了十二平均律學說的是( )
A．朱權
B．朱栽堉
C．梅爾生
D．巴赫
二、材料分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
26、野艾
史小溪
多風而溫馨的春天一過，陜北高原便進入漫長的干旱季節(jié)。高原在熱浪中沉重地喘息，可野艾還是在這季節(jié)蓬蓬勃勃地生長起來了。
野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、溝壑、荒坡、路邊及那些潮濕的河谷洼地，陜北高原廣闊縱橫的土地上，到處遍布著這種多年生草本植物。
邁著散漫的步子，你走過田畔、山坡和荒野，立刻會感到空氣中流蕩著清新的苦香。風順著山谷舒卷地自由自在地彌漫，你不由得停下腳步，掐一枝野艾，聞聞，會像第才發(fā)現(xiàn)似的小聲叫出聲來：呀，好香!
然后，把它輕輕放在手中珍愛地搓揉著，流連忘返地在那兒久久徜徉。
這是和奇花異卉不同的一種獨具風流的苦香。
高原上的農(nóng)人們和野艾有著相濡以沫的感情，他們祖祖輩輩一遍一遍重復著那些與野艾有關的古老濃郁的風俗和那些充滿神奇奧妙的事情。
初夏的端陽節(jié)，野艾僅一尺來高，還帶著春天的鮮嫩、水靈，細長的羽狀葉片披一層銀灰色柔毛，在東南風中姍姍搖曳。黎明，人們便興沖沖地從河畔、坡地拔些掛著露珠的野艾帶回家——在住宅門墻上方交叉懸掛，驅(qū)祭五毒，共禳不祥。人們還要早早叫起自己的孩子，到河邊清洗雙目，給耳縫間別枝艾葉。“端午不夾艾，螞蟻夾老賴。”這是高原上老幼婦孺盡知的俗語，“老賴”在當?shù)胤褐改行缘牟G丸。還要給女孩子脖頸間項鏈似的用五色彩線系一香包，香包里包有五谷、鐵屑、艾葉諸物，寓意消除禍患，躲避蟊蠹危害之災。高原人以自己不可改變的信念，傾注于野艾一種神圣而忠厚的篤愛。野艾燃燒的煙能驅(qū)蚊蠅，從五月起，農(nóng)家就開始束些粗糙的艾繩了，以對付那些厭惡的饕蚊。那艾煙裊裊地帶著芳香，帶著農(nóng)家和諧袒露的夜話走進夢鄉(xiāng)。野艾更可入藥，當?shù)赜小鞍膳浒俜健敝f，民間偏方以它營血，暖子宮，祛寒濕。將艾葉曬干搗碎而成艾絨，中藥針灸時用來治病。荒僻偏遠貧窮落后的陜北高原古來缺醫(yī)少藥，農(nóng)家便祖?zhèn)魇⑿卸喾N艾的秘方：小孩疝氣、腹部疼痛、不良撮口習慣，皆用艾絨加麝香或大蒜在有關部位灸療。赤痢白痢，則用艾葉加生姜和少許紅糖煎服醫(yī)詒……
許是野艾的強悍功能，才使高原人賦予它一身鐘靈毓秀之氣吧。
時令跨入六月的高原，長空青藍、透明，太陽開始火焰一般燃燒。莊稼旱得幾乎無望了，農(nóng)人們便到處捕捉金龜子。那是一種銅綠色的大甲蟲，在夏天曠野上轟炸機般地飛舞，有時會在夜晚嗡嗡地闖進家來。
一把捉住，即選擇亮紅酷烈的晌午，把艾絨粘其背上點燃，然后放飛，任其翱翔上蒼。那金龜子因受著艾火煎熬，會沒命地騰空而起，越飛越高，在空間留下一道道虛光。這艾絨點燃的火，稱天火，他們托金龜子向上蒼傳遞神秘的“天火”訊息：老天爺，慈悲受苦人吧，整個地面已燃燒得無法生存，連不畏干旱和饑渴的艾蒿都再難忍受了……古老淳厚的高原人，永遠傳遞著這無望和未卜的寄托，又那樣充實和頑強地活著。
整個漫長燠熱而干旱的炎夏過去以后，高原便進入連綿多雨的秋的節(jié)氣了。秋天的潮霧野馬般地奔馳，顯影似的洇出山野播種小麥的農(nóng)人和耕牛。野艾在這時開始開花了，蘊藉著偉大的厚愛和成熟，微微彎曲的枝頭擠滿細密而小俏的米黃花序，擴散溫馨，苦香，和著秋風唱著自己的熱戀和禮贊。站在高原上凝望這派大自然景象，會使人許許多多的聯(lián)想自由自在馳行，會使人的視覺和心靈都產(chǎn)生一種至高無上的愉悅。
啊，田畔、溝壑、荒坡、洼地、路邊的那些野生野長的苦香的野艾，盡是為著博大、自由和高貴的土地而開放的，也為高原人的那種與世固有的貧瘠、辛酸、艱澀和祥和、安樂而開放。繁衍在陜北高原上的農(nóng)人們永恒不息地愛著這郁郁蔥蔥隨處可見的野艾。
問題：
(1)根據(jù)文意，說說高原人重復哪些與野艾有關的古老風俗和神奇事情。
(2)結合文中對“野艾”的描述，談談你對“獨具風流的苦香”的解釋。
27、在班里，珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的女孩，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。一天，老師帶她到飾物店買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮。老師也夸她，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她心想一定是蝴蝶結的功勞。從那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶結摘掉，每天都昂起頭開心地走路。
運用“以人為本”的學生觀，試對上例作出分析。