五、感情要“真”。
文章不是無(wú)病呻吟的“涂鴨”,而是酸甜苦辣感情的寄托。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感,讀來(lái)是一種享受,品來(lái)是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露,常能打動(dòng)閱卷者。要讓閱卷老師感動(dòng),自己首先要投入,要?jiǎng)诱娓星?。真情?shí)感的文章往往能得高分。
六、語(yǔ)言要“美”。
流暢優(yōu)美的語(yǔ)言給人賞心悅目的感覺(jué),這種語(yǔ)言能力要靠平常的努力鍛煉。無(wú)錯(cuò)字、病句,詞句洗練流利,語(yǔ)脈首尾貫通,文意開(kāi)合自如,是做到語(yǔ)言美的第一關(guān)。詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語(yǔ)言美的真正體現(xiàn)。作文的語(yǔ)言美,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)練就:一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、典故等;二是綜合使用多種修辭手法,比如排比、比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、夸張等;三是綜合使用各種句式,如多用短句,變式句,倒裝句,雙重否定句等。四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)文自華”。五是錘詞煉句,以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問(wèn)等手法增強(qiáng)文章氣勢(shì)。總而言之,潤(rùn)飾好了語(yǔ)言,能寓繁于簡(jiǎn),寓抽象于具體;能使文句更形象生動(dòng),更含蓄幽默,更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出,更富有哲理,更耐人尋味。
七、文面要“潔”。
文面如人面,它是敲開(kāi)閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時(shí)間緊,天氣又熱,評(píng)卷老師每天面對(duì)電腦屏幕,心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正,字體美觀大方,無(wú)明顯涂痕的試卷,能立即獲得評(píng)卷老師的好感,這樣一來(lái)印象分就高了。試想:一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大又十分疲累甚至有點(diǎn)焦躁的你的面前,你豈愿卒讀?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三類作文偏下的分?jǐn)?shù)就出來(lái)了。當(dāng)然,我們所寫(xiě)之字不一定是練過(guò)書(shū)法的(練過(guò)當(dāng)然更好),而只是要求所寫(xiě)之字大小一樣,一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),不潦草,不涂改(實(shí)在需要修改時(shí)也應(yīng)用筆輕輕劃去,切不可重重涂寫(xiě),亂打叉),要讓閱卷老師知道你所寫(xiě)的字是什么字,以求一個(gè)整體效果。
這里所談的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“離經(jīng)叛道”的味道,但它確實(shí)是獲取應(yīng)試作文高分的有效策略。希望高三學(xué)子予以重視,針對(duì)自己的實(shí)際狀況,采取相應(yīng)的措施,使作文復(fù)習(xí)備考更具針對(duì)性,也更富有成效。
文章不是無(wú)病呻吟的“涂鴨”,而是酸甜苦辣感情的寄托。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感,讀來(lái)是一種享受,品來(lái)是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露,常能打動(dòng)閱卷者。要讓閱卷老師感動(dòng),自己首先要投入,要?jiǎng)诱娓星?。真情?shí)感的文章往往能得高分。
六、語(yǔ)言要“美”。
流暢優(yōu)美的語(yǔ)言給人賞心悅目的感覺(jué),這種語(yǔ)言能力要靠平常的努力鍛煉。無(wú)錯(cuò)字、病句,詞句洗練流利,語(yǔ)脈首尾貫通,文意開(kāi)合自如,是做到語(yǔ)言美的第一關(guān)。詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活、文句有意蘊(yùn)是語(yǔ)言美的真正體現(xiàn)。作文的語(yǔ)言美,可以從以下幾個(gè)方面來(lái)練就:一是恰當(dāng)引用古今中外名人名言、詩(shī)詞名句、諺語(yǔ)、典故等;二是綜合使用多種修辭手法,比如排比、比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、對(duì)偶、夸張等;三是綜合使用各種句式,如多用短句,變式句,倒裝句,雙重否定句等。四是豐富自己的生活和文化積累。因?yàn)椤案褂性?shī)書(shū)文自華”。五是錘詞煉句,以鋪陳、抑揚(yáng)、排比、反問(wèn)等手法增強(qiáng)文章氣勢(shì)。總而言之,潤(rùn)飾好了語(yǔ)言,能寓繁于簡(jiǎn),寓抽象于具體;能使文句更形象生動(dòng),更含蓄幽默,更有意蘊(yùn);能使文意更鮮明突出,更富有哲理,更耐人尋味。
七、文面要“潔”。
文面如人面,它是敲開(kāi)閱卷老師心扉的第一塊磚。高考閱卷時(shí)間緊,天氣又熱,評(píng)卷老師每天面對(duì)電腦屏幕,心態(tài)很微妙。字跡清楚、端正,字體美觀大方,無(wú)明顯涂痕的試卷,能立即獲得評(píng)卷老師的好感,這樣一來(lái)印象分就高了。試想:一份字跡潦草、卷面不整潔的試卷出現(xiàn)在工作強(qiáng)度極大又十分疲累甚至有點(diǎn)焦躁的你的面前,你豈愿卒讀?太潦草的作文,往往只看了首尾,可能三類作文偏下的分?jǐn)?shù)就出來(lái)了。當(dāng)然,我們所寫(xiě)之字不一定是練過(guò)書(shū)法的(練過(guò)當(dāng)然更好),而只是要求所寫(xiě)之字大小一樣,一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě),不潦草,不涂改(實(shí)在需要修改時(shí)也應(yīng)用筆輕輕劃去,切不可重重涂寫(xiě),亂打叉),要讓閱卷老師知道你所寫(xiě)的字是什么字,以求一個(gè)整體效果。
這里所談的高考作文七“要”,多少有一些“急功近利”、“離經(jīng)叛道”的味道,但它確實(shí)是獲取應(yīng)試作文高分的有效策略。希望高三學(xué)子予以重視,針對(duì)自己的實(shí)際狀況,采取相應(yīng)的措施,使作文復(fù)習(xí)備考更具針對(duì)性,也更富有成效。