平行志愿實行“分數(shù)優(yōu)先遵循志愿”的原則。普通類考生可以在本科各批次中分別填報A、B、C、D 4個院校志愿，在?？聘髋沃蟹謩e填報A、B、C、D、E 5個院校志愿。各院校志愿均為該生的第一志愿。另外，每個院校志愿下可填報6個專業(yè)志愿及專業(yè)服從志愿。征求平行志愿：在每批次平行志愿錄取結(jié)束后，省招辦將向社會公布未完成招生計劃的院校、專業(yè)及人數(shù)，由市、縣(市、區(qū))招辦在規(guī)定的時間、地點，組織未被錄取的考生填報“征求平行志愿”，在“征求平行志愿”中，考生還可填報3個院校志愿和1個是否服從其他院校志愿。省招辦將按平行志愿投檔原則再次投檔。征求平行志愿的填報時間是在錄取過程中每批次平行志愿錄取結(jié)束后。
平行志愿與順序志愿的區(qū)別
傳統(tǒng)的順序志愿：先看志愿，再看分數(shù)，每批次設置4個院校志愿和1個服從志愿。投檔時，第一步：省招辦根據(jù)考生志愿按學校分類排序，比如在本科第一批院校錄取時，同時將所有第一志愿填報浙江大學的考生排序，將所有填報浙江工業(yè)大學的考生排序……第二步：再從已分類的學生中從高分往低分順序向該校投檔。第一志愿錄取結(jié)束后，再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序，然后從高分往低分投檔……以此類推。由于每批次考生只能選擇一個第一志愿，如果第一志愿報考的學校沒有被錄取，所填第二、第三或其他志愿院校已錄滿，那么該考生就只能降低到下一個批次中錄取，個別考生甚至因此落榜。
平行志愿：既看分數(shù)又看志愿。今年實行平行志愿后，每批考生可同時選擇A、B、C、D4個或A、B、C、D、E 5個學校，錄取投檔時，“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。第一步：將所有考生成績從高到低順序排序，比如分是700分，則先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此類推。第二步：每個考生投檔時，電腦按志愿中先A學校，再B學校，再C學校的順序檢索，如考分夠A學校，就投檔到A學校，如不夠，則看B學校，以此類推……這樣就相當于考生一次選擇了3個或5個第一志愿，擴大了考生選擇范圍。對未被平行院校志愿錄取的考生，還可以再參加征求平行志愿的填報，使考生擁有了更多的錄取機會，在一定程度上降低了考生填報志愿的風險。
各學校在獲得檔案后，對各考生情況全面考察，進而決定錄取與否，如果有學校因為對部分學生退檔而再現(xiàn)缺額，那么也只有等第二輪征集志愿再一次投檔，第一輪投檔結(jié)束后，招辦將沒有招滿的學校與沒有錄取的學生都統(tǒng)計出來，然后向未錄取的考生公布還有哪幾所學校未招滿員，可以補填這些學校志愿，未錄取的學生就會在公布的學校中再次選擇，補填志愿結(jié)束后，又開始新一輪的投檔。即將前面的過程再重復一遍。直止各學校完成招生計劃。
平行志愿在錄取時怎樣操作
(1)投檔原則：分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿。
(2)投檔辦法：按普通類上線考生成績從高到低的順序，由計算機對每個考生所填報的平行志愿A.B.C.D4個(本科批次)劃A.B.C.D.E五個學校(?？婆?依次檢索,首先檢索考生填報的A學校,如成績不夠,則檢索B學校,如此類推,只要被檢索的4所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校,即向該院校投檔,檔案投出則完成該考生投檔過程,投檔后由院校決定錄取與否。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程。在每批“平行志愿”錄取后，對該批未被錄取的考生提供了又一次填報志愿的機會“即征求平行志愿”。征求平行志愿的投檔辦法按“平行志愿”的操作辦法進行。
平行志愿仍有梯度
對于高校來說，實行平行志愿填報方式后，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題。據(jù)模擬預測，平行志愿一次錄取率可達90%以上。對考生來說，降低了填報志愿的風險，但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報高考志愿的所有風險。填報中，風險主要在于以下幾點。
1、院校調(diào)檔數(shù)大于其招生計劃數(shù)(一般為1：1.05到1:1.1之間)。比如某校招50名學生，調(diào)檔數(shù)為55名，電腦從高分到低分檢索時，你是投該校的第55名學生，按調(diào)檔數(shù)你會被投到該校，如果專業(yè)沒填好，你就有可能被退檔。退檔后，你只能再填征求平行志愿、降分征求平行志愿或在下一批志愿中投檔。平行志愿的“平行”是針對電腦檢索投檔流程而言(詳見5.3.2中的流程分析);對學生填報而言，切忌把“平行”理解成三個志愿都填一樣高，否則一旦落入1.05~1.1范圍內(nèi)，有可能其他幾個學校都錄取不了你。因此仍要注意梯度，參考往年院校的錄取分數(shù)線從高到低進行填報。
2、也不可因為“平行”就把錄取分數(shù)低的學校填在A志愿，高的填C志愿，那就無法進入更好的院校了。
平行志愿下總分相同時該如何投檔
我們知道，每省參加高考的學生少則幾萬，多則幾十萬近百萬人，這就必然會出現(xiàn)大量學生分數(shù)相同的情況，這時，根據(jù)平行志愿的原則，按照分數(shù)從高到低依次投檔，那么如果分數(shù)相同，該先投哪個的呢?根據(jù)以往實施平行志愿省份的經(jīng)驗，一般來講，理科和文科著重點不同，在總分相同的情況下，理科考生的分數(shù)排序依次根據(jù)數(shù)學、理綜、語文、英語成績，文科考生則以語文、文綜、數(shù)學、英語成績?yōu)橐罁?jù)。具體來講，是指：如果是總分相同的兩個理科生，先看誰的數(shù)學成績高，數(shù)學成績高的先投，如果數(shù)學成績還一樣，再看理綜成績，如果還一樣，再看到語文成績，依此類推。假如兩個讀理科的考生考分均為550分，這時，誰的數(shù)學成績好，誰就排在前面先行投檔。
平行志愿下如何用分數(shù)定位學校
在實行平行志愿的情況下，那種想依據(jù)志愿技巧以低分進入好學校的可能性大大降低，學生只有用分數(shù)為武器進行競爭，從以往實行平行志愿的省份來看，由于高分落榜及低分高就的情況大大減少，因此，錄取到同一所學校的學生成績范圍大大縮小。從各高校反饋的信息來看，生源分布發(fā)生顯著變化，……可以參看本書5.2.2節(jié)。
實行平行志愿，必然會對各學校的錄取分數(shù)線產(chǎn)生重大影響，由于平行志愿讓高分低就甚至落榜的概率大為降低，同時低分高就的概率也必然相應降低。這就使得學校的錄取分數(shù)線出現(xiàn)了高低分化，由于熱門學校、學校等考生心目中的好學校高分學生都愿意報，而低分學生進入這些學校的可能性降低，因此，這些學校的錄取分數(shù)線必然大幅度提高;而各批次中原來用以保底的學校則因為學生的棄選而導致錄取線下降。其他一些中游學校則變化不大。從近年先行試點的省份來看，各學校的生源發(fā)生了的明顯的變化，學生心目中的好學校，錄取到很多優(yōu)秀的學生，而學生不看好的學校則很難錄取到優(yōu)秀的學生。這一現(xiàn)實就在提醒我們，在預測學校錄取分數(shù)線時，要深入分析該校在人們心目中的水平，如果很好，那么錄取線要比原來提高，錄取分差一般要達到平均分差的水平，而人們心目中的中游水平學校，其錄取分變化不大，可以參考往年的錄取分差。而人們心目中的保底學校，錄取線一般還是處于該批次最低水平，即省批線。
平行志愿下的志愿決策策略
平行志愿一般是指第一志愿實行四個或以上學校志愿的填報方式。它的規(guī)則是學生以它的成績先在平行志愿的第一個學校進行排名，如果他的排名進了學校招生計劃的投檔比例之內(nèi)，則可以投檔到此學校安排專業(yè)錄取。如果成績的排名沒有達到第一個學校投檔比例以內(nèi)的名次，則再以相同的規(guī)則看能否向第二個學校投檔，以此類推，再看后面的學校能否投檔。如果被排在前面的學校錄取，后面自動作廢。所以，在設計志愿時，……這也叫平行志愿的梯度。前面的分差大一些，后面的分差小一些。
由于實行平行志愿，為降低考生被退檔的風險，各批次院校今年幾乎都宣布進檔就不退檔。因此，各校的投檔線就是該校的最低錄取分數(shù)線。……為此，對新高三生來說，如果成績徘徊在各批次的控制線附近，就要認真并慎重填報下一批次的志愿。
平行志愿雖然給了學生一定的選擇權，但仍然很有限，也就是學生只能選擇一次到兩次左右，這就像投標一樣，選擇后大家一次比對，如果進了所選學校及專業(yè)的招生計劃排名之內(nèi)，則可以被錄取，如果沒有，則只有等補填志愿，那時學校已經(jīng)很不令人滿意了。所以，這里仍然有一個一次預測分數(shù)線的問題。當然，這部分內(nèi)容即多少分數(shù)可以進哪個學校，則可以參照本章二、三節(jié)的內(nèi)容，不同省份的同學要參照不同省份的往年錄取資料。
平行志愿下以低分進入高品質(zhì)大學、專業(yè)的可能性及策略分析
在平行志愿情況下，順序志愿中的低分博取好學校的一些策略在這里依然可以使用。包括了因觀念的落伍而出現(xiàn)的投機可能性，信息不充分時情況，突發(fā)事件的影響，試題難度極端現(xiàn)象，分?，F(xiàn)象等情況下的一些策略都可以采用。只是在信息不充分這種情形下，高校、重點大學所出現(xiàn)的大小年現(xiàn)象已不明顯。那種想博大小年以進入的可能性幾
平行志愿與順序志愿的區(qū)別
傳統(tǒng)的順序志愿：先看志愿，再看分數(shù)，每批次設置4個院校志愿和1個服從志愿。投檔時，第一步：省招辦根據(jù)考生志愿按學校分類排序，比如在本科第一批院校錄取時，同時將所有第一志愿填報浙江大學的考生排序，將所有填報浙江工業(yè)大學的考生排序……第二步：再從已分類的學生中從高分往低分順序向該校投檔。第一志愿錄取結(jié)束后，再將未錄取考生按其所填的第二志愿院校分別排序，然后從高分往低分投檔……以此類推。由于每批次考生只能選擇一個第一志愿，如果第一志愿報考的學校沒有被錄取，所填第二、第三或其他志愿院校已錄滿，那么該考生就只能降低到下一個批次中錄取，個別考生甚至因此落榜。
平行志愿：既看分數(shù)又看志愿。今年實行平行志愿后，每批考生可同時選擇A、B、C、D4個或A、B、C、D、E 5個學校，錄取投檔時，“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”。第一步：將所有考生成績從高到低順序排序，比如分是700分，則先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此類推。第二步：每個考生投檔時，電腦按志愿中先A學校，再B學校，再C學校的順序檢索，如考分夠A學校，就投檔到A學校，如不夠，則看B學校，以此類推……這樣就相當于考生一次選擇了3個或5個第一志愿，擴大了考生選擇范圍。對未被平行院校志愿錄取的考生，還可以再參加征求平行志愿的填報，使考生擁有了更多的錄取機會，在一定程度上降低了考生填報志愿的風險。
各學校在獲得檔案后，對各考生情況全面考察，進而決定錄取與否，如果有學校因為對部分學生退檔而再現(xiàn)缺額，那么也只有等第二輪征集志愿再一次投檔，第一輪投檔結(jié)束后，招辦將沒有招滿的學校與沒有錄取的學生都統(tǒng)計出來，然后向未錄取的考生公布還有哪幾所學校未招滿員，可以補填這些學校志愿，未錄取的學生就會在公布的學校中再次選擇，補填志愿結(jié)束后，又開始新一輪的投檔。即將前面的過程再重復一遍。直止各學校完成招生計劃。
平行志愿在錄取時怎樣操作
(1)投檔原則：分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿。
(2)投檔辦法：按普通類上線考生成績從高到低的順序，由計算機對每個考生所填報的平行志愿A.B.C.D4個(本科批次)劃A.B.C.D.E五個學校(?？婆?依次檢索,首先檢索考生填報的A學校,如成績不夠,則檢索B學校,如此類推,只要被檢索的4所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔條件的院校,即向該院校投檔,檔案投出則完成該考生投檔過程,投檔后由院校決定錄取與否。如果經(jīng)檢索未出現(xiàn)符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程。在每批“平行志愿”錄取后，對該批未被錄取的考生提供了又一次填報志愿的機會“即征求平行志愿”。征求平行志愿的投檔辦法按“平行志愿”的操作辦法進行。
平行志愿仍有梯度
對于高校來說，實行平行志愿填報方式后，生源素質(zhì)更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題。據(jù)模擬預測，平行志愿一次錄取率可達90%以上。對考生來說，降低了填報志愿的風險，但并不能完全化解現(xiàn)行錄取體制下填報高考志愿的所有風險。填報中，風險主要在于以下幾點。
1、院校調(diào)檔數(shù)大于其招生計劃數(shù)(一般為1：1.05到1:1.1之間)。比如某校招50名學生，調(diào)檔數(shù)為55名，電腦從高分到低分檢索時，你是投該校的第55名學生，按調(diào)檔數(shù)你會被投到該校，如果專業(yè)沒填好，你就有可能被退檔。退檔后，你只能再填征求平行志愿、降分征求平行志愿或在下一批志愿中投檔。平行志愿的“平行”是針對電腦檢索投檔流程而言(詳見5.3.2中的流程分析);對學生填報而言，切忌把“平行”理解成三個志愿都填一樣高，否則一旦落入1.05~1.1范圍內(nèi)，有可能其他幾個學校都錄取不了你。因此仍要注意梯度，參考往年院校的錄取分數(shù)線從高到低進行填報。
2、也不可因為“平行”就把錄取分數(shù)低的學校填在A志愿，高的填C志愿，那就無法進入更好的院校了。
平行志愿下總分相同時該如何投檔
我們知道，每省參加高考的學生少則幾萬，多則幾十萬近百萬人，這就必然會出現(xiàn)大量學生分數(shù)相同的情況，這時，根據(jù)平行志愿的原則，按照分數(shù)從高到低依次投檔，那么如果分數(shù)相同，該先投哪個的呢?根據(jù)以往實施平行志愿省份的經(jīng)驗，一般來講，理科和文科著重點不同，在總分相同的情況下，理科考生的分數(shù)排序依次根據(jù)數(shù)學、理綜、語文、英語成績，文科考生則以語文、文綜、數(shù)學、英語成績?yōu)橐罁?jù)。具體來講，是指：如果是總分相同的兩個理科生，先看誰的數(shù)學成績高，數(shù)學成績高的先投，如果數(shù)學成績還一樣，再看理綜成績，如果還一樣，再看到語文成績，依此類推。假如兩個讀理科的考生考分均為550分，這時，誰的數(shù)學成績好，誰就排在前面先行投檔。
平行志愿下如何用分數(shù)定位學校
在實行平行志愿的情況下，那種想依據(jù)志愿技巧以低分進入好學校的可能性大大降低，學生只有用分數(shù)為武器進行競爭，從以往實行平行志愿的省份來看，由于高分落榜及低分高就的情況大大減少，因此，錄取到同一所學校的學生成績范圍大大縮小。從各高校反饋的信息來看，生源分布發(fā)生顯著變化，……可以參看本書5.2.2節(jié)。
實行平行志愿，必然會對各學校的錄取分數(shù)線產(chǎn)生重大影響，由于平行志愿讓高分低就甚至落榜的概率大為降低，同時低分高就的概率也必然相應降低。這就使得學校的錄取分數(shù)線出現(xiàn)了高低分化，由于熱門學校、學校等考生心目中的好學校高分學生都愿意報，而低分學生進入這些學校的可能性降低，因此，這些學校的錄取分數(shù)線必然大幅度提高;而各批次中原來用以保底的學校則因為學生的棄選而導致錄取線下降。其他一些中游學校則變化不大。從近年先行試點的省份來看，各學校的生源發(fā)生了的明顯的變化，學生心目中的好學校，錄取到很多優(yōu)秀的學生，而學生不看好的學校則很難錄取到優(yōu)秀的學生。這一現(xiàn)實就在提醒我們，在預測學校錄取分數(shù)線時，要深入分析該校在人們心目中的水平，如果很好，那么錄取線要比原來提高，錄取分差一般要達到平均分差的水平，而人們心目中的中游水平學校，其錄取分變化不大，可以參考往年的錄取分差。而人們心目中的保底學校，錄取線一般還是處于該批次最低水平，即省批線。
平行志愿下的志愿決策策略
平行志愿一般是指第一志愿實行四個或以上學校志愿的填報方式。它的規(guī)則是學生以它的成績先在平行志愿的第一個學校進行排名，如果他的排名進了學校招生計劃的投檔比例之內(nèi)，則可以投檔到此學校安排專業(yè)錄取。如果成績的排名沒有達到第一個學校投檔比例以內(nèi)的名次，則再以相同的規(guī)則看能否向第二個學校投檔，以此類推，再看后面的學校能否投檔。如果被排在前面的學校錄取，后面自動作廢。所以，在設計志愿時，……這也叫平行志愿的梯度。前面的分差大一些，后面的分差小一些。
由于實行平行志愿，為降低考生被退檔的風險，各批次院校今年幾乎都宣布進檔就不退檔。因此，各校的投檔線就是該校的最低錄取分數(shù)線。……為此，對新高三生來說，如果成績徘徊在各批次的控制線附近，就要認真并慎重填報下一批次的志愿。
平行志愿雖然給了學生一定的選擇權，但仍然很有限，也就是學生只能選擇一次到兩次左右，這就像投標一樣，選擇后大家一次比對，如果進了所選學校及專業(yè)的招生計劃排名之內(nèi)，則可以被錄取，如果沒有，則只有等補填志愿，那時學校已經(jīng)很不令人滿意了。所以，這里仍然有一個一次預測分數(shù)線的問題。當然，這部分內(nèi)容即多少分數(shù)可以進哪個學校，則可以參照本章二、三節(jié)的內(nèi)容，不同省份的同學要參照不同省份的往年錄取資料。
平行志愿下以低分進入高品質(zhì)大學、專業(yè)的可能性及策略分析
在平行志愿情況下，順序志愿中的低分博取好學校的一些策略在這里依然可以使用。包括了因觀念的落伍而出現(xiàn)的投機可能性，信息不充分時情況，突發(fā)事件的影響，試題難度極端現(xiàn)象，分?，F(xiàn)象等情況下的一些策略都可以采用。只是在信息不充分這種情形下，高校、重點大學所出現(xiàn)的大小年現(xiàn)象已不明顯。那種想博大小年以進入的可能性幾