道德本來是一個(gè)有些模糊的概念，但浙江大學(xué)現(xiàn)在卻在對(duì)學(xué)生的考核上增加了一個(gè)道德分，對(duì)這方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并給加道德學(xué)分。你對(duì)這件事怎么看?
【參考答案】(1)我很贊同浙江大學(xué)的做法。雖然道德很難量化，但一個(gè)人的道德風(fēng)尚和思想素質(zhì)是可以從他的具體行為中體現(xiàn)出來的。我國自古提倡“拾金不昧”，“一方有難，八方支援”，就是道德風(fēng)尚的具體體現(xiàn)。而當(dāng)印尼海嘯發(fā)生后，我國政府與人民伸出了援助之手，體現(xiàn)出了我們整個(gè)考試，大提供國民的人道主義思想和全球意識(shí)，這也是國民道德的具體體現(xiàn)?？梢姷赖碌碾y以量化并不影響道德學(xué)分制度的實(shí)行。
(2)在大學(xué)生中提倡道德教育非常必要。江澤民提出要“以德治國”，道德修養(yǎng)是國民的大事。而當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)上的高速發(fā)展，使很多地方或很多人都忽視了精神文明建設(shè)的重要性。大學(xué)生在心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面也確實(shí)存在著許多的問題，所以道德學(xué)分作為一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生們起了一個(gè)良好的鼓勵(lì)和引導(dǎo)作用，是十分必要的。
【參考答案】(1)我很贊同浙江大學(xué)的做法。雖然道德很難量化，但一個(gè)人的道德風(fēng)尚和思想素質(zhì)是可以從他的具體行為中體現(xiàn)出來的。我國自古提倡“拾金不昧”，“一方有難，八方支援”，就是道德風(fēng)尚的具體體現(xiàn)。而當(dāng)印尼海嘯發(fā)生后，我國政府與人民伸出了援助之手，體現(xiàn)出了我們整個(gè)考試，大提供國民的人道主義思想和全球意識(shí)，這也是國民道德的具體體現(xiàn)?？梢姷赖碌碾y以量化并不影響道德學(xué)分制度的實(shí)行。
(2)在大學(xué)生中提倡道德教育非常必要。江澤民提出要“以德治國”，道德修養(yǎng)是國民的大事。而當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)上的高速發(fā)展，使很多地方或很多人都忽視了精神文明建設(shè)的重要性。大學(xué)生在心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)方面也確實(shí)存在著許多的問題，所以道德學(xué)分作為一種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)生們起了一個(gè)良好的鼓勵(lì)和引導(dǎo)作用，是十分必要的。