機械工程學院簡介
揚州職業(yè)大學機械工程學院始建于1984年,是我校開設的早院系之一。經(jīng)過二十多年的奮斗，已發(fā)展到一定的規(guī)模，在校生近2000人，在編教師39人，成為揚州及周邊地區(qū)、乃至在江蘇省內有影響的機械工程學院。辦學過程中，學院始終秉承為地方經(jīng)濟建設服務的辦學理念，開設了具有地方特色的機械制造與自動化、模具設計與制造、數(shù)控技術、計算機輔助設計等專業(yè)。建設有機械制造工藝及設備、機電一體化兩個江蘇省普通高等學校省級特色專業(yè)。采用“產(chǎn)學研相結合”的教學模式，為生產(chǎn)、建設、管理、服務一線培養(yǎng)了一大批“用得上，留得住”的實用技術人才，為揚州市及周邊地區(qū)制造業(yè)的發(fā)展與提升作出了貢獻。
機械工程學院一直把打造一支學歷層次高、教學能力強的雙師型教學團隊當作首要任務。經(jīng)過多年的建設，已擁有教授兩人，享受國務院特殊津貼的教授級總工一人，揚州市有突出貢獻的中青年專家一人，江蘇省“333工程”首批中青年科學技術帶頭人一人，江蘇省普通高等學校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師兩人；具有副教授、高級工程師等高級技術職稱的教師十多人，講師、工程師二十多人；其中具有碩、博士學位的老師近二十人；雙師型教師的比例高達95%。已初步構建了一支年齡、職稱、學緣結構合理的雙師型教師隊伍，為保證高的教學質量奠定了堅實的基礎。近五年，全院教師主持省、市級科研、教研項目十二項，發(fā)表專業(yè)學術論文一百多篇，SCI、EI收錄十余篇，主編并出版規(guī)劃教材、省級精品教材多部。獲得江蘇省普通高等教育優(yōu)秀教學成果獎一項。
作為揚州職業(yè)大學在籍學生數(shù)多的院系，機械工程學院一直把建設一個特色鮮明、功能齊全、運行良好的校內實踐教學基地作為學院人才培養(yǎng)工作的重點，始終圍繞高職教育人才培養(yǎng)目標，盡可能建設成與生產(chǎn)、建設、管理、服務工作現(xiàn)場相一致的真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，并取得了良好成績。目前，已建成了江蘇省數(shù)控技術職業(yè)教育培訓基地、揚州職業(yè)大學機械工程實訓中心、機械工程實驗中心，具有自主知識產(chǎn)權的數(shù)控伺服實驗室，與企業(yè)合作共建了模塊化生產(chǎn)系統(tǒng)（MPS）實驗室、機電液氣系統(tǒng)綜合實驗室等。機械工程實訓中心、機械工程實驗中心合計建筑面積9000平方米；機械工程實訓中心擁有主要設備363臺套，總值近1800萬元。在揚州市及周邊地區(qū)技能人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用。此外與二十多個企業(yè)合作成立了校外實訓基地。
機械工程學院一貫重視學生的全面發(fā)展，在全國大學生英語競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國及江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽、大學生力學競賽等眾多競賽中多次取得好成績。在第一屆江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽上，我院參賽的五個項目全部獲獎，分獲一、二、三等獎，這在高職高專院校中是罕見的。畢業(yè)生就業(yè)率在同層次院校中處于地位，二00七和二00八年度我院畢業(yè)生就業(yè)率高達99.59%以上。二00八年度我院畢業(yè)生簽約率為99.17%。畢業(yè)生由于基礎知識扎實、崗位技能實用，倍受用人單位的青睞，學院的招生就業(yè)一直呈現(xiàn)“出口暢，進口旺”的良好勢態(tài)。
機械工程學院2009年將招收機械制造與自動化、數(shù)控技術、模具設計與制造、計算機輔助設計與制造、機電一體化（機械設備維修）五個專業(yè)的學生。學生進校后按專業(yè)學習基礎課程和技術基礎課程，進入高年級可選擇一個專業(yè)方向學習專業(yè)方向課程。
專業(yè)簡介
機械制造與自動化
專業(yè)培養(yǎng)目標：為地方經(jīng)濟建設，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握必需的理論和專業(yè)知識，具備機械制造業(yè)高新技術設備應用及操作、調試、維護和管理能力，能在企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務一線，從事機械制造生產(chǎn)、技術組織管理工作的技能型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、工程材料與熱加工、機械設計基礎、機械制造技術、機械制造工藝、電工學、機床數(shù)控技術、機械精度設計與檢測、機床設計與改裝、液壓與氣動、工裝設計、機械CAD/CAM技術、特種加工等課程以及專業(yè)實習、實訓等相關技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：機械制造加工工藝規(guī)程的編制，工藝裝備的設計制造安裝和調試，生產(chǎn)組織管理、技術改造等。本專業(yè)畢業(yè)生還可以從事數(shù)控設備的編程調試操作及維護，以及從事計算機輔助設計等相關工作。
本專業(yè)是我校擁有的江蘇省高等學校首批特色專業(yè)之一，也是我校首批試辦本科的專業(yè)之一，具有近30年的辦學歷史。
數(shù)控技術
專業(yè)培養(yǎng)目標：面向現(xiàn)代制造業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領域方向的技術知識，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進行數(shù)控加工設備的操作和維護的應用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、工程材料與熱加工、機械設計基礎、機械制造技術、機械制造工藝、電工電子技術、液壓與氣動、機械CAD/CAM技術、可編程控制器、數(shù)控機床、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控設備故障診斷及維修、數(shù)控原理、數(shù)控加工工藝及編程、特種加工等課程和相關專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具備一般的數(shù)控系統(tǒng)及設備的安裝與調試技術；具有數(shù)控設備及系統(tǒng)故障診斷與維護能力及管理能力；能進行數(shù)控機床工藝編程、使用及日常維護；具有引進新型數(shù)控設備及系統(tǒng)技術的吸收與深化能力。
模具設計與制造
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好綜合素質和就業(yè)競爭力，掌握模具設計與制造專業(yè)必備的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，能熟練應用模具CAD/CAM技術，適應現(xiàn)代先進模具制造領域生產(chǎn)第一線需要的應用型緊缺人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：主要課程有：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、模具材料與熱處理、模具制造工藝及設備、冷沖壓工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計、機械精度設計與檢測、特種加工技術、模具CAD/CAM、數(shù)控技術等課程和相關的專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事：工程材料成型工藝的制定，冷沖壓、塑料、壓鑄模具設計、制造與裝配；設備的操作、保養(yǎng)、維護和設備管理；模具加工工藝及編程（含CAD/CAM軟件應用）；模具及其它產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理、銷售等工作。
計算機輔助設計與制造
專業(yè)培養(yǎng)目標：通過計算機輔助設計（CAD）和制造（CAM）技術的基本理論和專業(yè)技能的教學和培養(yǎng)，培育工業(yè)設計理念和素養(yǎng)，為從事計算機輔助設計和制造、工業(yè)產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)制作等工作打下良好基礎。面向現(xiàn)代制造業(yè)，培養(yǎng)掌握先進計算機輔助設計與制造知識和技能的應用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、機械制造技術、機械制造工藝、電工電子技術、計算機輔助設計、Pro/E應用、計算機輔助制造、機床數(shù)控技術、工業(yè)設計概論、模型制作等課程和相關專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具備機械設計、機械制造、計算機輔助設計技術以及數(shù)控加工等方面的基本知識、基本技能，掌握初步的造型美學基礎、產(chǎn)品設計方法，可以獨自或協(xié)同相關工業(yè)設計人員開發(fā)具有較好人機協(xié)調關系、受到市場歡迎的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。專業(yè)設置計算機輔助設計與制造、工業(yè)設計兩個方向。
機電一體化技術（機械設備維修）
專業(yè)培養(yǎng)目標：通過機械制造和電氣自動化技術的基本理論和專業(yè)技能的教學和培養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機械及電氣專業(yè)技術的一體化應用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、電工學、機械制造技術、機械制造工藝、液壓與氣動、機床電氣控制、單片機原理及應用、機床數(shù)控技術、可編程控制器、機床設計與機床改裝、機械設備調試與維修、機電一體化技術基礎、工廠供電、機械CAD/CAM技術、數(shù)控機床的編程和操作實訓、電工電子實訓、機床電器控制實訓、特種加工等課程和相關專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生具備從事機電一體化設備的使用、維護銷售及技術管理工作的能力，適應機電一體化領域生產(chǎn)第一線需要，具有良好職業(yè)道德、良好團隊合作精神和開拓創(chuàng)精神。畢業(yè)生能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修、改造和管理、普通機床的數(shù)控化改裝等工作。
本專業(yè)是我校擁有的江蘇省高等學校特色專業(yè)建設點之一，具有20多年的辦學歷史。
揚州職業(yè)大學機械工程學院始建于1984年,是我校開設的早院系之一。經(jīng)過二十多年的奮斗，已發(fā)展到一定的規(guī)模，在校生近2000人，在編教師39人，成為揚州及周邊地區(qū)、乃至在江蘇省內有影響的機械工程學院。辦學過程中，學院始終秉承為地方經(jīng)濟建設服務的辦學理念，開設了具有地方特色的機械制造與自動化、模具設計與制造、數(shù)控技術、計算機輔助設計等專業(yè)。建設有機械制造工藝及設備、機電一體化兩個江蘇省普通高等學校省級特色專業(yè)。采用“產(chǎn)學研相結合”的教學模式，為生產(chǎn)、建設、管理、服務一線培養(yǎng)了一大批“用得上，留得住”的實用技術人才，為揚州市及周邊地區(qū)制造業(yè)的發(fā)展與提升作出了貢獻。
機械工程學院一直把打造一支學歷層次高、教學能力強的雙師型教學團隊當作首要任務。經(jīng)過多年的建設，已擁有教授兩人，享受國務院特殊津貼的教授級總工一人，揚州市有突出貢獻的中青年專家一人，江蘇省“333工程”首批中青年科學技術帶頭人一人，江蘇省普通高等學校“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師兩人；具有副教授、高級工程師等高級技術職稱的教師十多人，講師、工程師二十多人；其中具有碩、博士學位的老師近二十人；雙師型教師的比例高達95%。已初步構建了一支年齡、職稱、學緣結構合理的雙師型教師隊伍，為保證高的教學質量奠定了堅實的基礎。近五年，全院教師主持省、市級科研、教研項目十二項，發(fā)表專業(yè)學術論文一百多篇，SCI、EI收錄十余篇，主編并出版規(guī)劃教材、省級精品教材多部。獲得江蘇省普通高等教育優(yōu)秀教學成果獎一項。
作為揚州職業(yè)大學在籍學生數(shù)多的院系，機械工程學院一直把建設一個特色鮮明、功能齊全、運行良好的校內實踐教學基地作為學院人才培養(yǎng)工作的重點，始終圍繞高職教育人才培養(yǎng)目標，盡可能建設成與生產(chǎn)、建設、管理、服務工作現(xiàn)場相一致的真實或仿真的職業(yè)環(huán)境，并取得了良好成績。目前，已建成了江蘇省數(shù)控技術職業(yè)教育培訓基地、揚州職業(yè)大學機械工程實訓中心、機械工程實驗中心，具有自主知識產(chǎn)權的數(shù)控伺服實驗室，與企業(yè)合作共建了模塊化生產(chǎn)系統(tǒng)（MPS）實驗室、機電液氣系統(tǒng)綜合實驗室等。機械工程實訓中心、機械工程實驗中心合計建筑面積9000平方米；機械工程實訓中心擁有主要設備363臺套，總值近1800萬元。在揚州市及周邊地區(qū)技能人才培養(yǎng)中發(fā)揮了重要的作用。此外與二十多個企業(yè)合作成立了校外實訓基地。
機械工程學院一貫重視學生的全面發(fā)展，在全國大學生英語競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、全國及江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽、大學生力學競賽等眾多競賽中多次取得好成績。在第一屆江蘇省大學生機械創(chuàng)新設計大賽上，我院參賽的五個項目全部獲獎，分獲一、二、三等獎，這在高職高專院校中是罕見的。畢業(yè)生就業(yè)率在同層次院校中處于地位，二00七和二00八年度我院畢業(yè)生就業(yè)率高達99.59%以上。二00八年度我院畢業(yè)生簽約率為99.17%。畢業(yè)生由于基礎知識扎實、崗位技能實用，倍受用人單位的青睞，學院的招生就業(yè)一直呈現(xiàn)“出口暢，進口旺”的良好勢態(tài)。
機械工程學院2009年將招收機械制造與自動化、數(shù)控技術、模具設計與制造、計算機輔助設計與制造、機電一體化（機械設備維修）五個專業(yè)的學生。學生進校后按專業(yè)學習基礎課程和技術基礎課程，進入高年級可選擇一個專業(yè)方向學習專業(yè)方向課程。
專業(yè)簡介
機械制造與自動化
專業(yè)培養(yǎng)目標：為地方經(jīng)濟建設，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，掌握必需的理論和專業(yè)知識，具備機械制造業(yè)高新技術設備應用及操作、調試、維護和管理能力，能在企業(yè)生產(chǎn)、管理、服務一線，從事機械制造生產(chǎn)、技術組織管理工作的技能型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、工程材料與熱加工、機械設計基礎、機械制造技術、機械制造工藝、電工學、機床數(shù)控技術、機械精度設計與檢測、機床設計與改裝、液壓與氣動、工裝設計、機械CAD/CAM技術、特種加工等課程以及專業(yè)實習、實訓等相關技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：機械制造加工工藝規(guī)程的編制，工藝裝備的設計制造安裝和調試，生產(chǎn)組織管理、技術改造等。本專業(yè)畢業(yè)生還可以從事數(shù)控設備的編程調試操作及維護，以及從事計算機輔助設計等相關工作。
本專業(yè)是我校擁有的江蘇省高等學校首批特色專業(yè)之一，也是我校首批試辦本科的專業(yè)之一，具有近30年的辦學歷史。
數(shù)控技術
專業(yè)培養(yǎng)目標：面向現(xiàn)代制造業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，掌握本專業(yè)領域方向的技術知識，具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練掌握數(shù)控加工工藝和數(shù)控加工程序編制，熟練進行數(shù)控加工設備的操作和維護的應用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、工程材料與熱加工、機械設計基礎、機械制造技術、機械制造工藝、電工電子技術、液壓與氣動、機械CAD/CAM技術、可編程控制器、數(shù)控機床、數(shù)控機床電氣控制、數(shù)控設備故障診斷及維修、數(shù)控原理、數(shù)控加工工藝及編程、特種加工等課程和相關專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具備一般的數(shù)控系統(tǒng)及設備的安裝與調試技術；具有數(shù)控設備及系統(tǒng)故障診斷與維護能力及管理能力；能進行數(shù)控機床工藝編程、使用及日常維護；具有引進新型數(shù)控設備及系統(tǒng)技術的吸收與深化能力。
模具設計與制造
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好綜合素質和就業(yè)競爭力，掌握模具設計與制造專業(yè)必備的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，能熟練應用模具CAD/CAM技術，適應現(xiàn)代先進模具制造領域生產(chǎn)第一線需要的應用型緊缺人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：主要課程有：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、模具材料與熱處理、模具制造工藝及設備、冷沖壓工藝及模具設計、塑料成型工藝及模具設計、機械精度設計與檢測、特種加工技術、模具CAD/CAM、數(shù)控技術等課程和相關的專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事：工程材料成型工藝的制定，冷沖壓、塑料、壓鑄模具設計、制造與裝配；設備的操作、保養(yǎng)、維護和設備管理；模具加工工藝及編程（含CAD/CAM軟件應用）；模具及其它產(chǎn)品的生產(chǎn)、管理、銷售等工作。
計算機輔助設計與制造
專業(yè)培養(yǎng)目標：通過計算機輔助設計（CAD）和制造（CAM）技術的基本理論和專業(yè)技能的教學和培養(yǎng)，培育工業(yè)設計理念和素養(yǎng)，為從事計算機輔助設計和制造、工業(yè)產(chǎn)品設計、開發(fā)、生產(chǎn)制作等工作打下良好基礎。面向現(xiàn)代制造業(yè)，培養(yǎng)掌握先進計算機輔助設計與制造知識和技能的應用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、機械制造技術、機械制造工藝、電工電子技術、計算機輔助設計、Pro/E應用、計算機輔助制造、機床數(shù)控技術、工業(yè)設計概論、模型制作等課程和相關專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生具備機械設計、機械制造、計算機輔助設計技術以及數(shù)控加工等方面的基本知識、基本技能，掌握初步的造型美學基礎、產(chǎn)品設計方法，可以獨自或協(xié)同相關工業(yè)設計人員開發(fā)具有較好人機協(xié)調關系、受到市場歡迎的現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品。專業(yè)設置計算機輔助設計與制造、工業(yè)設計兩個方向。
機電一體化技術（機械設備維修）
專業(yè)培養(yǎng)目標：通過機械制造和電氣自動化技術的基本理論和專業(yè)技能的教學和培養(yǎng)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握機械及電氣專業(yè)技術的一體化應用型人才。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：高等數(shù)學、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、電工學、機械制造技術、機械制造工藝、液壓與氣動、機床電氣控制、單片機原理及應用、機床數(shù)控技術、可編程控制器、機床設計與機床改裝、機械設備調試與維修、機電一體化技術基礎、工廠供電、機械CAD/CAM技術、數(shù)控機床的編程和操作實訓、電工電子實訓、機床電器控制實訓、特種加工等課程和相關專業(yè)技能訓練項目。學制三年。
畢業(yè)生具備技能及就業(yè)去向：畢業(yè)生具備從事機電一體化設備的使用、維護銷售及技術管理工作的能力，適應機電一體化領域生產(chǎn)第一線需要，具有良好職業(yè)道德、良好團隊合作精神和開拓創(chuàng)精神。畢業(yè)生能夠從事機電一體化設備的安裝、調試、操作、維修、改造和管理、普通機床的數(shù)控化改裝等工作。
本專業(yè)是我校擁有的江蘇省高等學校特色專業(yè)建設點之一，具有20多年的辦學歷史。