第三章青少年社會(huì)工作
一、單項(xiàng)選擇題
1、在人的一生中有這樣一個(gè)時(shí)期，它是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期，在此時(shí)期發(fā)展不利者，將阻礙以后人生各時(shí)期心理社會(huì)危機(jī)的克服，這一時(shí)期也被稱作人生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是（）。
A.嬰兒期
B.兒童期
C.青少年期
D.老年期
2、我國(guó)《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿（）周歲的男女為未成年人。
A.16
B.18 考試大在線題庫(kù)，助你成功！
C.20
D.22
3、能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于（）。
A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作
B.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作
C.治療性的青少年社會(huì)工作
D.開創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作
4、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過(guò)社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行（）的過(guò)程。
A.咨詢與服務(wù)
B.干預(yù)和治療
C.拓展與輔導(dǎo)
D.早期發(fā)現(xiàn)和控制
5、社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長(zhǎng)的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無(wú)疑是大的。
A.同輩群體
B.家庭
C.學(xué)校
D.社會(huì)
6、青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（）。
A.社會(huì)工作價(jià)值觀
B.社會(huì)工作理論模式
C.社會(huì)工作技巧
D.社會(huì)工作理念
7、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過(guò)程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是（）。
A.個(gè)案方法
B.小組方法
C.社區(qū)方法
D.社會(huì)工作行政方法
8、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書，在每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫（）。
A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告
B.小組活動(dòng)記錄
C.組員考勤表
D.組員鑒定表
9、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是（）。
A.社會(huì)工作者
B.社區(qū)志愿者
C.社區(qū)服務(wù)員
D.社區(qū)經(jīng)理人
10、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題，則認(rèn)為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從（）的角度去調(diào)整各種關(guān)系。
A.社區(qū)環(huán)境
B.社會(huì)制度
C.社會(huì)結(jié)構(gòu)
D.社會(huì)政策
11、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于（）。
A.青少年社會(huì)工作研究
B.青少年社會(huì)工作行政
C.青少年福利工作
D.青少年教育工作
12、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計(jì)劃。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.個(gè)別化
D.靈活化
13、由于存在“代購(gòu)”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。
A.家庭暴力介入
B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
C.解決特殊困難
D.代際沖突輔導(dǎo)
14、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把（）放在第一位。
A.尊重
B.同理
C.個(gè)別化
D.接納
15、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）。
A.矯正服務(wù)
B.控制室教育
C.補(bǔ)償式教育
D.學(xué)歷教育
二、多項(xiàng)選擇題
1、青少年時(shí)期的主要特點(diǎn)是（）。
A.多變
B.創(chuàng)新
C.反叛
D.單純
2、從生理發(fā)展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，其特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。
A.體型迅速變化
B.身體內(nèi)部技能還不夠健全
C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)
D.性成熟
3、青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長(zhǎng)和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)為（）。
A.主體與客體的互動(dòng)
B.動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合
C.突變與漸變的統(tǒng)一
D.理性與感性的交織
4、宏觀層面的青少年社會(huì)工作包括（）。
A.青少年法規(guī)政策倡導(dǎo)、制定及修改
B.青少年社區(qū)工作
C.建立青少年組織
D.青少年家庭輔導(dǎo)
5、發(fā)展性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。
A.提供文化、體育、娛樂(lè)場(chǎng)所
B.為犯罪青少年及過(guò)失青年提供矯治服務(wù)
C.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)
D.提供青少年發(fā)展的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)
E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)
6、治療性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。
A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
B.為由需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)
C.為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù)
D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年建立正確的人生目標(biāo)
E.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助
7、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。
A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
B.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境
C.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境
D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
8、社會(huì)工作行政是一個(gè)把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為，其具體工作包括（）。
A.制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策
B.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)，修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策
C.做好家庭層面的社會(huì)工作服務(wù)
D.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制和程序
9、青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序的具體內(nèi)容包括（）。
A.開發(fā)新產(chǎn)品
B.組織與領(lǐng)導(dǎo)
C.督導(dǎo)訓(xùn)練
D.制定預(yù)算
E.評(píng)估與研究
10、青少年社會(huì)工作研究可以包括（）。
A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究
B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究
C.兒童群眾特征和心理研究
D.社會(huì)服務(wù)與政策改善研究
E.社會(huì)工作理論研究
11、從事青少年社會(huì)工作應(yīng)該具備的基本專業(yè)價(jià)值觀有（）。
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.忽略青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力
12、從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。
A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)
B.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)
C.預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)
D.長(zhǎng)期性青少年社會(huì)工作服務(wù)
13、青少年社會(huì)工作的主要方法有（）。
A.個(gè)案工作方法B小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.協(xié)調(diào)工作方法
14、家庭在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式及不良的家庭結(jié)構(gòu)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中包括（）。
A.家庭關(guān)系疏離
B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良
C.家庭結(jié)構(gòu)不完整
D.父母與青少年互動(dòng)不良
15、在社區(qū)層面開展青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要內(nèi)容包括（）。
A.社會(huì)倡導(dǎo)工作
B.社會(huì)意識(shí)提升工作
C.家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整與功能修復(fù)工作
D.社區(qū)志愿者的發(fā)動(dòng)與組織工作
參考答案
一、1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.A9.B10.C11.B12.C13.D14.A15.A
二、1.ABC2.ACD3.ABC4.ABC5.ACDE6.ABCE7.BCD8.ABD9.BCDE10.ABDE11.ABD12.ABC13.ABC14.ACD15.ABD
一、單項(xiàng)選擇題
1、在人的一生中有這樣一個(gè)時(shí)期，它是自我辨識(shí)與認(rèn)定的重要時(shí)期，在此時(shí)期發(fā)展不利者，將阻礙以后人生各時(shí)期心理社會(huì)危機(jī)的克服，這一時(shí)期也被稱作人生發(fā)展的關(guān)鍵期。這個(gè)時(shí)期是（）。
A.嬰兒期
B.兒童期
C.青少年期
D.老年期
2、我國(guó)《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定未滿（）周歲的男女為未成年人。
A.16
B.18 考試大在線題庫(kù)，助你成功！
C.20
D.22
3、能夠發(fā)展社會(huì)資源和青少年潛能，使青少年的能力得到增強(qiáng)的社會(huì)工作服務(wù)屬于（）。
A.發(fā)展性的青少年社會(huì)工作
B.預(yù)防性的青少年社會(huì)工作
C.治療性的青少年社會(huì)工作
D.開創(chuàng)性的青少年社會(huì)工作
4、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作是指通過(guò)社會(huì)工作的各類服務(wù)，對(duì)一些潛在的、阻礙青少年社會(huì)功能有效發(fā)揮的條件和情景進(jìn)行（）的過(guò)程。
A.咨詢與服務(wù)
B.干預(yù)和治療
C.拓展與輔導(dǎo)
D.早期發(fā)現(xiàn)和控制
5、社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長(zhǎng)的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無(wú)疑是大的。
A.同輩群體
B.家庭
C.學(xué)校
D.社會(huì)
6、青少年個(gè)案服務(wù)計(jì)劃的基本指引和理論基礎(chǔ)是（）。
A.社會(huì)工作價(jià)值觀
B.社會(huì)工作理論模式
C.社會(huì)工作技巧
D.社會(huì)工作理念
7、強(qiáng)調(diào)運(yùn)用小組過(guò)程及小組動(dòng)力去影響服務(wù)對(duì)象的態(tài)度和行為的社會(huì)工作方法是（）。
A.個(gè)案方法
B.小組方法
C.社區(qū)方法
D.社會(huì)工作行政方法
8、社會(huì)工作者在小組工作之前必須制訂小組工作計(jì)劃書，在每次小組活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)撰寫（）。
A.小組活動(dòng)評(píng)估報(bào)告
B.小組活動(dòng)記錄
C.組員考勤表
D.組員鑒定表
9、不為任何物質(zhì)報(bào)酬，不受私人利益的驅(qū)使，不受法律的強(qiáng)制，基于道義、新年、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè)，為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員是（）。
A.社會(huì)工作者
B.社區(qū)志愿者
C.社區(qū)服務(wù)員
D.社區(qū)經(jīng)理人
10、以結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的角度分析問(wèn)題，則認(rèn)為個(gè)人不是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，是社區(qū)環(huán)境、制度、政策影響了人們社會(huì)功能的正常發(fā)揮，因此要從（）的角度去調(diào)整各種關(guān)系。
A.社區(qū)環(huán)境
B.社會(huì)制度
C.社會(huì)結(jié)構(gòu)
D.社會(huì)政策
11、根據(jù)青少年發(fā)展需要及青少年政策要求，制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策的工作屬于（）。
A.青少年社會(huì)工作研究
B.青少年社會(huì)工作行政
C.青少年福利工作
D.青少年教育工作
12、每個(gè)青少年都有獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有獨(dú)特的反應(yīng)與調(diào)適方式。社會(huì)工作者應(yīng)根據(jù)青少年的不同情況制訂（）的服務(wù)計(jì)劃。
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.個(gè)別化
D.靈活化
13、由于存在“代購(gòu)”或缺乏溝通技巧而使許多家庭發(fā)生親子沖突，社會(huì)工作者通過(guò)對(duì)父母的專業(yè)輔導(dǎo)和對(duì)孩子的介入，調(diào)解親子關(guān)系。這種工作方法是一種（）。
A.家庭暴力介入
B.婚姻關(guān)系輔導(dǎo)
C.解決特殊困難
D.代際沖突輔導(dǎo)
14、青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念也是把（）放在第一位。
A.尊重
B.同理
C.個(gè)別化
D.接納
15、治療性青少年社會(huì)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容是（）。
A.矯正服務(wù)
B.控制室教育
C.補(bǔ)償式教育
D.學(xué)歷教育
二、多項(xiàng)選擇題
1、青少年時(shí)期的主要特點(diǎn)是（）。
A.多變
B.創(chuàng)新
C.反叛
D.單純
2、從生理發(fā)展的角度看，青少年處于青春發(fā)育期，其特點(diǎn)表現(xiàn)為（）。
A.體型迅速變化
B.身體內(nèi)部技能還不夠健全
C.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)高度發(fā)達(dá)
D.性成熟
3、青少年的智力、情緒和情感、自我意識(shí)、性格、性意識(shí)、成長(zhǎng)和發(fā)展性需求等方面呈現(xiàn)出的主要特點(diǎn)為（）。
A.主體與客體的互動(dòng)
B.動(dòng)蕩與穩(wěn)定的結(jié)合
C.突變與漸變的統(tǒng)一
D.理性與感性的交織
4、宏觀層面的青少年社會(huì)工作包括（）。
A.青少年法規(guī)政策倡導(dǎo)、制定及修改
B.青少年社區(qū)工作
C.建立青少年組織
D.青少年家庭輔導(dǎo)
5、發(fā)展性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。
A.提供文化、體育、娛樂(lè)場(chǎng)所
B.為犯罪青少年及過(guò)失青年提供矯治服務(wù)
C.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)
D.提供青少年發(fā)展的知識(shí)輔導(dǎo)服務(wù)
E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)
6、治療性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。
A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
B.為由需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)
C.為功能失調(diào)以及人際適應(yīng)不良的青少年提供治療性服務(wù)
D.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年建立正確的人生目標(biāo)
E.為困難家庭的青少年提供就學(xué)或生活補(bǔ)助
7、預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括（）。
A.為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)
B.改善青少年學(xué)校生活環(huán)境
C.改善青少年社區(qū)生活環(huán)境
D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策
8、社會(huì)工作行政是一個(gè)把服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為社會(huì)服務(wù)的行為，其具體工作包括（）。
A.制定青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃和相應(yīng)政策
B.把規(guī)劃和政策化為具體的青少年服務(wù)活動(dòng)，修改機(jī)構(gòu)服務(wù)規(guī)劃和政策
C.做好家庭層面的社會(huì)工作服務(wù)
D.建立機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制和程序
9、青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理制度、機(jī)制和程序的具體內(nèi)容包括（）。
A.開發(fā)新產(chǎn)品
B.組織與領(lǐng)導(dǎo)
C.督導(dǎo)訓(xùn)練
D.制定預(yù)算
E.評(píng)估與研究
10、青少年社會(huì)工作研究可以包括（）。
A.青少年群體特征和社會(huì)環(huán)境狀況研究
B.青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計(jì)研究
C.兒童群眾特征和心理研究
D.社會(huì)服務(wù)與政策改善研究
E.社會(huì)工作理論研究
11、從事青少年社會(huì)工作應(yīng)該具備的基本專業(yè)價(jià)值觀有（）。
A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)
B.接納與關(guān)愛(ài)青少年
C.忽略青少年的個(gè)別需求
D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化、不斷成長(zhǎng)的能力
12、從工作性質(zhì)與內(nèi)容上看，青少年社會(huì)工作可以分為（）。
A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)
B.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)
C.預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)
D.長(zhǎng)期性青少年社會(huì)工作服務(wù)
13、青少年社會(huì)工作的主要方法有（）。
A.個(gè)案工作方法B小組工作方法
C.社區(qū)工作方法
D.協(xié)調(diào)工作方法
14、家庭在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，不當(dāng)?shù)募彝ソ甜B(yǎng)方式及不良的家庭結(jié)構(gòu)都會(huì)對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，其中包括（）。
A.家庭關(guān)系疏離
B.學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不良
C.家庭結(jié)構(gòu)不完整
D.父母與青少年互動(dòng)不良
15、在社區(qū)層面開展青少年社會(huì)工作服務(wù)的主要內(nèi)容包括（）。
A.社會(huì)倡導(dǎo)工作
B.社會(huì)意識(shí)提升工作
C.家庭結(jié)構(gòu)的調(diào)整與功能修復(fù)工作
D.社區(qū)志愿者的發(fā)動(dòng)與組織工作
參考答案
一、1.C2.B3.A4.D5.B6.B7.B8.A9.B10.C11.B12.C13.D14.A15.A
二、1.ABC2.ACD3.ABC4.ABC5.ACDE6.ABCE7.BCD8.ABD9.BCDE10.ABDE11.ABD12.ABC13.ABC14.ACD15.ABD