我是一名大齡考生，今年43歲了。幾年前，報(bào)著對(duì)法律職業(yè)的遠(yuǎn)大理想，投入了司法考試?；叵脒@幾年的司考?xì)v程，心里象打翻了的五味瓶，說不出來的酸甜苦辣。
前幾次參加司法考試，考的都不理想。就在這時(shí)，苦惱中的我在上網(wǎng)時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，我開始聽網(wǎng)上輔導(dǎo)。2006年參加司法考試一下子就提高了40分，離過關(guān)僅有16分之遙。2007年，信心十足的我投入了四個(gè)月的時(shí)間，報(bào)了普通班三個(gè)班次的全部課程，想一舉通過司法考試。可是司考成績(jī)告訴我，2007年我又以10分之差與法律職業(yè)資格擦肩而過。懊悔的我，獨(dú)自一個(gè)人在角落里傷神。一時(shí)間，真想放棄這個(gè)令我神往卻又讓我傷心的司考。
帶著困惑，我走進(jìn)論壇，走進(jìn)對(duì)王光輝、唐鋒、李清亮、谷曼青等學(xué)員的訪談中。他們的備考過程，他們的不平凡的經(jīng)歷和驚人的毅力使我茅塞頓開。我終于明白，我還是存在學(xué)習(xí)方法上的問題，我的努力還沒有達(dá)到破釜沉舟的境界，我的備考缺乏更具體的計(jì)劃。
借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我的實(shí)際情況，我想，以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該在2008年的備考中注意，才能做到有的放矢：
一、網(wǎng)校開課之前應(yīng)重點(diǎn)研究歷年真題我們對(duì)歷年真題的態(tài)度應(yīng)是研究而不是強(qiáng)調(diào)做多少遍。2007年我做了兩遍，感到都會(huì)了，卻沒有從中研究出出題的規(guī)律、歷年的重點(diǎn)，這是我失敗之所在。司法考試“重者恒重”，研究通了歷年真題也就抓住了大部分重點(diǎn)，在今后的備考中就不會(huì)太盲目。
二、新大綱出來后，應(yīng)重點(diǎn)看新增和變化的內(nèi)容這部分內(nèi)容是命題的重點(diǎn)，網(wǎng)校老師多有強(qiáng)調(diào)。新增內(nèi)容一般考的不深，只要掌握就能得分，這部分拿不到分實(shí)在太可惜。這一點(diǎn)我做的不錯(cuò)，去年新增部分沒有丟太多的分。今年應(yīng)更加加強(qiáng)這一點(diǎn)，以求取得更大的進(jìn)步。
三、應(yīng)按每門課所占分值分配聽課時(shí)間網(wǎng)校開課，往往是第一卷中占分值不高的課先開。此時(shí)，切不可投入太多時(shí)間。不然的話，等到高分值的課開通后你才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)投入太多的時(shí)間在聽課上，其它應(yīng)看之書卻沒了時(shí)間。這樣做很被動(dòng)，去年我就是吃了這方面的虧。
還有，剛開課時(shí)，這門課開一章，那門課開兩章的，你如果盲目跟在后面會(huì)弄得手忙腳亂還不得要領(lǐng)。正確的方法是：
①按分值比例分配聽課時(shí)間 ，薄弱之處略加時(shí)間。
②等一門課開完了再聽，或者有時(shí)間先聽去年的課，等新課開完后重點(diǎn)聽一下兩者不同之處。
四、做題切不可少司法考試是實(shí)踐性很強(qiáng)的考試，你不練，光聽老師一遍一遍的講，還是不能轉(zhuǎn)化成能力。只有在做題中你才知道你哪些沒掌握住，發(fā)現(xiàn)你看似倒背如流卻一做題就錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。要知道，在做題中記住的知識(shí)點(diǎn)遠(yuǎn)比你一遍遍背的知識(shí)點(diǎn)要牢固的多。高質(zhì)量的練習(xí)題必不可少。網(wǎng)校的練習(xí)中心也不錯(cuò)，題的質(zhì)量很高，還能提問，考點(diǎn)越辯越明，更有助于提高應(yīng)試能力。
五、第四卷中的論述題應(yīng)及早準(zhǔn)備，輕視不得這幾年論述題占分?jǐn)?shù)越來越多，考生卻越來越無從下手。把第四卷的半壁江山賭在臨場(chǎng)發(fā)揮上，注定要失敗。我們?cè)陉P(guān)注法律論文的同時(shí)，希望網(wǎng)校能給我們提供更多的模板和訓(xùn)練。去年考前的論述題講座對(duì)我們很有啟發(fā)，只是時(shí)間短了點(diǎn)，有些東西沒有展開。希望網(wǎng)校能把論述題講座更加發(fā)揚(yáng)光大，使更多的考生能受益于網(wǎng)上輔導(dǎo)。
一點(diǎn)粗淺的看法，是我在失敗中的感觸，拿出來和各位學(xué)長(zhǎng)們交流。希望能起到拋磚引玉的作用，獲得各位學(xué)長(zhǎng)們更多的高見，以提高我們攻克司考的水平。后，讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，相互激?lì)，相互鞭策，共圓司考之夢(mèng)
前幾次參加司法考試，考的都不理想。就在這時(shí)，苦惱中的我在上網(wǎng)時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)程輔導(dǎo)，我開始聽網(wǎng)上輔導(dǎo)。2006年參加司法考試一下子就提高了40分，離過關(guān)僅有16分之遙。2007年，信心十足的我投入了四個(gè)月的時(shí)間，報(bào)了普通班三個(gè)班次的全部課程，想一舉通過司法考試。可是司考成績(jī)告訴我，2007年我又以10分之差與法律職業(yè)資格擦肩而過。懊悔的我，獨(dú)自一個(gè)人在角落里傷神。一時(shí)間，真想放棄這個(gè)令我神往卻又讓我傷心的司考。
帶著困惑，我走進(jìn)論壇，走進(jìn)對(duì)王光輝、唐鋒、李清亮、谷曼青等學(xué)員的訪談中。他們的備考過程，他們的不平凡的經(jīng)歷和驚人的毅力使我茅塞頓開。我終于明白，我還是存在學(xué)習(xí)方法上的問題，我的努力還沒有達(dá)到破釜沉舟的境界，我的備考缺乏更具體的計(jì)劃。
借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我的實(shí)際情況，我想，以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)該在2008年的備考中注意，才能做到有的放矢：
一、網(wǎng)校開課之前應(yīng)重點(diǎn)研究歷年真題我們對(duì)歷年真題的態(tài)度應(yīng)是研究而不是強(qiáng)調(diào)做多少遍。2007年我做了兩遍，感到都會(huì)了，卻沒有從中研究出出題的規(guī)律、歷年的重點(diǎn)，這是我失敗之所在。司法考試“重者恒重”，研究通了歷年真題也就抓住了大部分重點(diǎn)，在今后的備考中就不會(huì)太盲目。
二、新大綱出來后，應(yīng)重點(diǎn)看新增和變化的內(nèi)容這部分內(nèi)容是命題的重點(diǎn)，網(wǎng)校老師多有強(qiáng)調(diào)。新增內(nèi)容一般考的不深，只要掌握就能得分，這部分拿不到分實(shí)在太可惜。這一點(diǎn)我做的不錯(cuò)，去年新增部分沒有丟太多的分。今年應(yīng)更加加強(qiáng)這一點(diǎn)，以求取得更大的進(jìn)步。
三、應(yīng)按每門課所占分值分配聽課時(shí)間網(wǎng)校開課，往往是第一卷中占分值不高的課先開。此時(shí)，切不可投入太多時(shí)間。不然的話，等到高分值的課開通后你才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)投入太多的時(shí)間在聽課上，其它應(yīng)看之書卻沒了時(shí)間。這樣做很被動(dòng)，去年我就是吃了這方面的虧。
還有，剛開課時(shí)，這門課開一章，那門課開兩章的，你如果盲目跟在后面會(huì)弄得手忙腳亂還不得要領(lǐng)。正確的方法是：
①按分值比例分配聽課時(shí)間 ，薄弱之處略加時(shí)間。
②等一門課開完了再聽，或者有時(shí)間先聽去年的課，等新課開完后重點(diǎn)聽一下兩者不同之處。
四、做題切不可少司法考試是實(shí)踐性很強(qiáng)的考試，你不練，光聽老師一遍一遍的講，還是不能轉(zhuǎn)化成能力。只有在做題中你才知道你哪些沒掌握住，發(fā)現(xiàn)你看似倒背如流卻一做題就錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)。要知道，在做題中記住的知識(shí)點(diǎn)遠(yuǎn)比你一遍遍背的知識(shí)點(diǎn)要牢固的多。高質(zhì)量的練習(xí)題必不可少。網(wǎng)校的練習(xí)中心也不錯(cuò)，題的質(zhì)量很高，還能提問，考點(diǎn)越辯越明，更有助于提高應(yīng)試能力。
五、第四卷中的論述題應(yīng)及早準(zhǔn)備，輕視不得這幾年論述題占分?jǐn)?shù)越來越多，考生卻越來越無從下手。把第四卷的半壁江山賭在臨場(chǎng)發(fā)揮上，注定要失敗。我們?cè)陉P(guān)注法律論文的同時(shí)，希望網(wǎng)校能給我們提供更多的模板和訓(xùn)練。去年考前的論述題講座對(duì)我們很有啟發(fā)，只是時(shí)間短了點(diǎn)，有些東西沒有展開。希望網(wǎng)校能把論述題講座更加發(fā)揚(yáng)光大，使更多的考生能受益于網(wǎng)上輔導(dǎo)。
一點(diǎn)粗淺的看法，是我在失敗中的感觸，拿出來和各位學(xué)長(zhǎng)們交流。希望能起到拋磚引玉的作用，獲得各位學(xué)長(zhǎng)們更多的高見，以提高我們攻克司考的水平。后，讓我們?cè)谛碌囊荒昀?，相互激?lì)，相互鞭策，共圓司考之夢(mèng)