對于新初三學(xué)生來說，暑假期間，可以開始準(zhǔn)備中考作文了，編本 《自選作文》，是行之有效的方法之一。我們建議這樣做的目的是，不僅可以總結(jié)初中階段作文的狀況，還可以提升作文水平。
“自選作文”包含的內(nèi)容
所謂“自選作文”，就是把自己進中學(xué)以后寫過的習(xí)作收集起來，這里包括課堂作文、每周隨筆、考試作文等等，把這些習(xí)作作篩選，作修改，后審定確認(rèn)能體現(xiàn)自己寫作水平的得意之作若干篇收入集子。再請語文老師檢查一遍，寫一些點評，后寫一篇自序，總結(jié)自己寫作的甘苦與得失。如果有興趣的話，再編一個目錄，打成電子稿，設(shè)計一個封面，取一個書名，這樣一本絕版的《自選作文》就大功告成了。
在編寫過程中學(xué)會創(chuàng)新
我們編寫 《自選作文》，其實是一個“自主作文”的過程。當(dāng)前學(xué)生作文的主要問題是缺乏對生活的思考和感受，缺乏獨立的精神，如果我們對生活有積極向上的態(tài)度，對生活的廣度和深度有較深的感受，那么作文就會寫得精彩。在具體操作中，會面對重新審定過去寫過的習(xí)作，自己寫了些什么、怎樣寫的、為什么這樣寫，這個過程十分重要，它必然會涉及到文章的選材、立意、構(gòu)思、布局和語言等寫作基本要求達標(biāo)的程度，會暴露出文章的水平與中考作文考點的誤差點，那就要動手修改，重新包裝自己的習(xí)作。哲人尼采說過：評價就是創(chuàng)造。過去的習(xí)作也許是粗糙的、不完善的，在編選過程中會否定原作中的不合理部分，以自我體驗的積累和思考進行再創(chuàng)作，那么一篇篇成功作文就誕生在 《自選作文》的搖籃中。這種 “體驗——評價——調(diào)節(jié)”的過程，能形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完成從學(xué)寫作文到會寫作文的飛躍。 “我手寫我心”，在不斷創(chuàng)新的實戰(zhàn)中提高寫作水平，這不是好的備考復(fù)習(xí)嗎。
《自選作文》要為中考作文服務(wù)
我們編寫《自選作文》的短期目標(biāo)是為了沖刺中考，既能留下成長的腳印，又要為中考作文作準(zhǔn)備，因而必須把眼光瞄準(zhǔn)中考，做到兩個相結(jié)合，為奪取高分而努力。
一、要與考點相結(jié)合。
根據(jù)國家頒布的 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“能具體明確、文從字順地表達自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。 ”具體要做到以下幾點：1、寫作時要考慮不同的目的和對象；2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生獨特感受和真切體驗；3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達；4、根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容；5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫議論文努力做到有理有據(jù)。因此這就是命題的原則，是我們寫作應(yīng)該達到的標(biāo)準(zhǔn)。從近五年中考作文題目來看，都是在這個要求下進行命題的。比如《我想唱首歌》(2003年)、《我們是初升的太陽》和《我的視線》(2004年)、《充滿活力的歲月》(2005年)、《我們的名字叫_____》(2006年)、《記住這一天》(2007年)。
縱觀這些題目，我們不難發(fā)現(xiàn)都是寫我和我們所經(jīng)歷過的生活，寫出個人或群體對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，表明自己人生觀、世界觀、價值觀和審美觀認(rèn)識程度。因此，以我(我們)為核心，以我(我們)的生活為半徑的素材是不變的，表達自己的真情實感是不變的，運用文從字順的語言能力也是不變的。在這個考點審視下去篩選編寫過去的習(xí)作，看一看在選材方面類似 “自我成長”、“讀書求知”、“親情友情”、“品味生活”、“感受苦樂”、“體驗感恩”、“關(guān)注生活”、“群體生活”等都寫了沒有，寫得怎樣，需要作哪些修改，必須從打造精品的要求去再創(chuàng)造，那么對付中考作文就胸有成竹了。
二、要與審題相結(jié)合。
中考作文是應(yīng)試作文，我們把它比作“戴著鐐銬跳舞”，作為舞者的考生能在命題的主旨下，“舞”出情感，“舞”出個性，“舞”出智慧，把自我體驗的精彩生活與心靈碰撞，爆發(fā)出流光溢彩的火花。這就要求我們按照題目要求，在立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言諸方面獲得較完美的體現(xiàn)，寫出富有真情實感的佳作。如今手上有了一本《自選作文》，我們可以從近五年的中考作文題和各區(qū)中考模擬作文題中選擇一些題目作訓(xùn)練，看看自己的備用作文能否通過“變臉”，符合新作文題的要求，這種應(yīng)變能力的培養(yǎng)是應(yīng)試作文必須具備的素養(yǎng)，否則跑題、偏題將前功盡棄。我們以2007年中考作文題《記住這一天》為例，說一說審題與《自選作文》的關(guān)系。 “記住這一天”，顯然是不平常的一天，應(yīng)該是自己成長過程中有意義，印象深刻的一天，才使自己能刻骨銘心地 “記住這一天”。正是“這一天”能顯示出人生道路的改變，懂得做人的道理，為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的光彩。在仔細閱讀提示語后，我們至少有以下幾點需要認(rèn)真考慮的。首先是“我們”，雖然題目中并沒有限制寫群體或是個體，但“這一天”的事件包含著“值得我們銘記的日子”，“讓我們的生命更加豐富”，因而“這一天”是自己和大家一起生活過的日子，更富有我們青年人具有的青春、活力、理想的氣息，更能體現(xiàn)我們青年人具有的人生觀、世界觀和價值觀的端倪。但是在人稱上用“我”與“我們”并不有悖題意。其次是時間段的限制范圍必須看清楚，提示語明確指出“從清晨到日暮”的一整天，或是“某一時刻”的一瞬間，凡是這兩個時間段所發(fā)生的人或事都可以入題。后要強調(diào)提示語中的關(guān)鍵詞：“不同尋?！薄ⅰ安煌岔憽?，這為題目設(shè)置了一個立意深淺的試金石。我們寫的是平凡事，但要表達出“不同尋常”、“不同凡響”的意義來。在明確題意后，就可以聚焦《自選作文》中的材料，作精選、剪材、構(gòu)思，緊扣題意再創(chuàng)作。比如過去寫過的十四歲生日、志愿者活動、讀書會感悟、旅游經(jīng)歷等等都可以入題，然后想一想挑選能體現(xiàn)自我的材料來寫，特別要注意按照題目的要求重新立意、剪材、組材，還要注意語言表達，讓文章亮麗起來。這種即興構(gòu)思的應(yīng)變能力，正是考場應(yīng)試作文所需要的，我們必須加強訓(xùn)練。
“自選作文”包含的內(nèi)容
所謂“自選作文”，就是把自己進中學(xué)以后寫過的習(xí)作收集起來，這里包括課堂作文、每周隨筆、考試作文等等，把這些習(xí)作作篩選，作修改，后審定確認(rèn)能體現(xiàn)自己寫作水平的得意之作若干篇收入集子。再請語文老師檢查一遍，寫一些點評，后寫一篇自序，總結(jié)自己寫作的甘苦與得失。如果有興趣的話，再編一個目錄，打成電子稿，設(shè)計一個封面，取一個書名，這樣一本絕版的《自選作文》就大功告成了。
在編寫過程中學(xué)會創(chuàng)新
我們編寫 《自選作文》，其實是一個“自主作文”的過程。當(dāng)前學(xué)生作文的主要問題是缺乏對生活的思考和感受，缺乏獨立的精神，如果我們對生活有積極向上的態(tài)度，對生活的廣度和深度有較深的感受，那么作文就會寫得精彩。在具體操作中，會面對重新審定過去寫過的習(xí)作，自己寫了些什么、怎樣寫的、為什么這樣寫，這個過程十分重要，它必然會涉及到文章的選材、立意、構(gòu)思、布局和語言等寫作基本要求達標(biāo)的程度，會暴露出文章的水平與中考作文考點的誤差點，那就要動手修改，重新包裝自己的習(xí)作。哲人尼采說過：評價就是創(chuàng)造。過去的習(xí)作也許是粗糙的、不完善的，在編選過程中會否定原作中的不合理部分，以自我體驗的積累和思考進行再創(chuàng)作，那么一篇篇成功作文就誕生在 《自選作文》的搖籃中。這種 “體驗——評價——調(diào)節(jié)”的過程，能形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，完成從學(xué)寫作文到會寫作文的飛躍。 “我手寫我心”，在不斷創(chuàng)新的實戰(zhàn)中提高寫作水平，這不是好的備考復(fù)習(xí)嗎。
《自選作文》要為中考作文服務(wù)
我們編寫《自選作文》的短期目標(biāo)是為了沖刺中考，既能留下成長的腳印，又要為中考作文作準(zhǔn)備，因而必須把眼光瞄準(zhǔn)中考，做到兩個相結(jié)合，為奪取高分而努力。
一、要與考點相結(jié)合。
根據(jù)國家頒布的 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：“能具體明確、文從字順地表達自己的意思。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作。 ”具體要做到以下幾點：1、寫作時要考慮不同的目的和對象；2、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生獨特感受和真切體驗；3、多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達；4、根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容；5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫議論文努力做到有理有據(jù)。因此這就是命題的原則，是我們寫作應(yīng)該達到的標(biāo)準(zhǔn)。從近五年中考作文題目來看，都是在這個要求下進行命題的。比如《我想唱首歌》(2003年)、《我們是初升的太陽》和《我的視線》(2004年)、《充滿活力的歲月》(2005年)、《我們的名字叫_____》(2006年)、《記住這一天》(2007年)。
縱觀這些題目，我們不難發(fā)現(xiàn)都是寫我和我們所經(jīng)歷過的生活，寫出個人或群體對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，表明自己人生觀、世界觀、價值觀和審美觀認(rèn)識程度。因此，以我(我們)為核心，以我(我們)的生活為半徑的素材是不變的，表達自己的真情實感是不變的，運用文從字順的語言能力也是不變的。在這個考點審視下去篩選編寫過去的習(xí)作，看一看在選材方面類似 “自我成長”、“讀書求知”、“親情友情”、“品味生活”、“感受苦樂”、“體驗感恩”、“關(guān)注生活”、“群體生活”等都寫了沒有，寫得怎樣，需要作哪些修改，必須從打造精品的要求去再創(chuàng)造，那么對付中考作文就胸有成竹了。
二、要與審題相結(jié)合。
中考作文是應(yīng)試作文，我們把它比作“戴著鐐銬跳舞”，作為舞者的考生能在命題的主旨下，“舞”出情感，“舞”出個性，“舞”出智慧，把自我體驗的精彩生活與心靈碰撞，爆發(fā)出流光溢彩的火花。這就要求我們按照題目要求，在立意、選材、結(jié)構(gòu)和語言諸方面獲得較完美的體現(xiàn)，寫出富有真情實感的佳作。如今手上有了一本《自選作文》，我們可以從近五年的中考作文題和各區(qū)中考模擬作文題中選擇一些題目作訓(xùn)練，看看自己的備用作文能否通過“變臉”，符合新作文題的要求，這種應(yīng)變能力的培養(yǎng)是應(yīng)試作文必須具備的素養(yǎng)，否則跑題、偏題將前功盡棄。我們以2007年中考作文題《記住這一天》為例，說一說審題與《自選作文》的關(guān)系。 “記住這一天”，顯然是不平常的一天，應(yīng)該是自己成長過程中有意義，印象深刻的一天，才使自己能刻骨銘心地 “記住這一天”。正是“這一天”能顯示出人生道路的改變，懂得做人的道理，為實現(xiàn)夢想而努力奮斗的光彩。在仔細閱讀提示語后，我們至少有以下幾點需要認(rèn)真考慮的。首先是“我們”，雖然題目中并沒有限制寫群體或是個體，但“這一天”的事件包含著“值得我們銘記的日子”，“讓我們的生命更加豐富”，因而“這一天”是自己和大家一起生活過的日子，更富有我們青年人具有的青春、活力、理想的氣息，更能體現(xiàn)我們青年人具有的人生觀、世界觀和價值觀的端倪。但是在人稱上用“我”與“我們”并不有悖題意。其次是時間段的限制范圍必須看清楚，提示語明確指出“從清晨到日暮”的一整天，或是“某一時刻”的一瞬間，凡是這兩個時間段所發(fā)生的人或事都可以入題。后要強調(diào)提示語中的關(guān)鍵詞：“不同尋?！薄ⅰ安煌岔憽?，這為題目設(shè)置了一個立意深淺的試金石。我們寫的是平凡事，但要表達出“不同尋常”、“不同凡響”的意義來。在明確題意后，就可以聚焦《自選作文》中的材料，作精選、剪材、構(gòu)思，緊扣題意再創(chuàng)作。比如過去寫過的十四歲生日、志愿者活動、讀書會感悟、旅游經(jīng)歷等等都可以入題，然后想一想挑選能體現(xiàn)自我的材料來寫，特別要注意按照題目的要求重新立意、剪材、組材，還要注意語言表達，讓文章亮麗起來。這種即興構(gòu)思的應(yīng)變能力，正是考場應(yīng)試作文所需要的，我們必須加強訓(xùn)練。