老管高考十日談：高考選拔人才之路
“天才是99%的汗水加上1%的靈感，然而重要的恰是那1%的靈感?！睈?ài)迪生的名言，想必前半句大家都耳熟能詳，而后半句卻十分的陌生。因?yàn)橹袊?guó)人教導(dǎo)講究勤奮，無(wú)論從《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中都有很多類(lèi)似的論調(diào)，諸如懸梁刺股，鑿壁偷光等典故莫不是如此。高考選拔人才究竟要選擇勤奮下功夫的，還是選拔那種有思想的呢？當(dāng)然二者結(jié)合的必然是為合適的了，所以很多高分學(xué)生是屬于頭腦靈活、扎實(shí)肯學(xué)的學(xué)生。
日常生活中存在很多學(xué)生自以為很聰明，似乎所有問(wèn)題都懂，但是考試的時(shí)候分?jǐn)?shù)老是不上不下，總認(rèn)為認(rèn)真一下就可以拿高分，這類(lèi)學(xué)生日?？荚嚦煽?jī)的起伏較大，到高考的時(shí)候往往還保持這種狀態(tài)，只能博運(yùn)氣了。還有一類(lèi)學(xué)生是老師說(shuō)什么是什么，上課兢兢業(yè)業(yè)做好筆記，下課后認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，每天將課本看了一遍又一遍，生怕弄不懂，但是成績(jī)也不十分拔尖，但是十分的平穩(wěn)。還有一類(lèi)就是極度不認(rèn)真，可能較靈活的，這類(lèi)人連基礎(chǔ)知識(shí)都不是很過(guò)關(guān)，所以在高考時(shí)被淘汰的機(jī)會(huì)相當(dāng)大。
既然高考結(jié)束了，現(xiàn)在擔(dān)心成績(jī)，擔(dān)心分?jǐn)?shù)線，心理也有一些向往的大學(xué)，但是還是要充分認(rèn)識(shí)自己的，高考選拔人才之路首先確保的是高分高能的學(xué)生，退而求其次才是高分，但是變通能力、思考能力有所欠缺的人。至于那些平時(shí)不認(rèn)真，依靠“小聰明”獲得一些相對(duì)較為不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的同學(xué)，基本上已經(jīng)被人趕超了。所以上了大學(xué)之后，由于課程相對(duì)較輕松，這撥人有的會(huì)變本加厲的放縱自己，有的會(huì)回頭來(lái)調(diào)整，也會(huì)獲得一番成就。
當(dāng)前依照國(guó)家推行的課改以及近幾年高考命題的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，高考選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)更加趨向與能力，也就是不需要死讀書(shū)的人，命題側(cè)重實(shí)際生活應(yīng)用與考題相結(jié)合，需要善于分析、善于思考的能力點(diǎn)。這對(duì)那些平時(shí)不怎么認(rèn)真，但是分?jǐn)?shù)還能不上不下的同學(xué)有利。但是由于課改是緩步推行的，還是以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察和簡(jiǎn)單的衍生為主，因此未來(lái)兩三年內(nèi)參加高考的同學(xué)，還是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，勤奮是必須的，多點(diǎn)時(shí)間思考是必然的。只有學(xué)會(huì)思考，抓住命題原理，掌握知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，善于用思維做題，而不是憑經(jīng)驗(yàn)做題，才能獲取高分。
既然大家都在關(guān)注高考，但是很多人都停留在自身的角度上，認(rèn)為老是課改無(wú)所適從，其實(shí)國(guó)家對(duì)高考的關(guān)注度比任何考試都高，是因?yàn)楦呷龑W(xué)生從高考之后基本上可以說(shuō)是真正進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)端了，這里我奉勸一下諸位，09高考已經(jīng)結(jié)束，國(guó)家在選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)上依舊以“踏實(shí)肯干”的絕大多數(shù)群體為主，只有尖端人才才是“創(chuàng)造性+肯干”的，至于雖然有“創(chuàng)造性”，有思想的群體，若不能腳踏實(shí)地，按照高考這種憑借小聰明而踏入大學(xué)的學(xué)生，是需要提出更多磨練的。
當(dāng)然，還有大量被高考所淘汰的人，其中不乏人才，是時(shí)候反思一下平時(shí)針對(duì)自己的態(tài)度，是有十分必要的，而不是怨天尤人，畢竟上千萬(wàn)的考生至少有一半都上去了，是你自身哪方面欠缺一定要早點(diǎn)找出來(lái)，透過(guò)高考開(kāi)始摸索屬于自己的未來(lái)才是，無(wú)論是決定要復(fù)讀，要出國(guó)，或是要放棄，都必須好好的總結(jié)回顧一下多年的求學(xué)生涯，在生活上、在社會(huì)上成功，而不是讓高考的失利給自己留下陰影，而是用這次高考來(lái)徹底的審視自己。
今天我就從高考選拔人才模式上給大家說(shuō)了這些題外話，其實(shí)作為一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)這么多年的鍛煉，而且能夠堅(jiān)持到高考結(jié)束，是一生的財(cái)富，雖然隨著高考落幕，幾家歡樂(lè)幾家愁，但是高考的重要意義是能夠幫助你尋找第二人生，透過(guò)高考來(lái)審視自己對(duì)待生活學(xué)習(xí)的態(tài)度，來(lái)完善自己的人格，這才是高考有意義的地方。
“天才是99%的汗水加上1%的靈感，然而重要的恰是那1%的靈感?！睈?ài)迪生的名言，想必前半句大家都耳熟能詳，而后半句卻十分的陌生。因?yàn)橹袊?guó)人教導(dǎo)講究勤奮，無(wú)論從《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》中都有很多類(lèi)似的論調(diào)，諸如懸梁刺股，鑿壁偷光等典故莫不是如此。高考選拔人才究竟要選擇勤奮下功夫的，還是選拔那種有思想的呢？當(dāng)然二者結(jié)合的必然是為合適的了，所以很多高分學(xué)生是屬于頭腦靈活、扎實(shí)肯學(xué)的學(xué)生。
日常生活中存在很多學(xué)生自以為很聰明，似乎所有問(wèn)題都懂，但是考試的時(shí)候分?jǐn)?shù)老是不上不下，總認(rèn)為認(rèn)真一下就可以拿高分，這類(lèi)學(xué)生日?？荚嚦煽?jī)的起伏較大，到高考的時(shí)候往往還保持這種狀態(tài)，只能博運(yùn)氣了。還有一類(lèi)學(xué)生是老師說(shuō)什么是什么，上課兢兢業(yè)業(yè)做好筆記，下課后認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)，每天將課本看了一遍又一遍，生怕弄不懂，但是成績(jī)也不十分拔尖，但是十分的平穩(wěn)。還有一類(lèi)就是極度不認(rèn)真，可能較靈活的，這類(lèi)人連基礎(chǔ)知識(shí)都不是很過(guò)關(guān)，所以在高考時(shí)被淘汰的機(jī)會(huì)相當(dāng)大。
既然高考結(jié)束了，現(xiàn)在擔(dān)心成績(jī)，擔(dān)心分?jǐn)?shù)線，心理也有一些向往的大學(xué)，但是還是要充分認(rèn)識(shí)自己的，高考選拔人才之路首先確保的是高分高能的學(xué)生，退而求其次才是高分，但是變通能力、思考能力有所欠缺的人。至于那些平時(shí)不認(rèn)真，依靠“小聰明”獲得一些相對(duì)較為不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)的同學(xué)，基本上已經(jīng)被人趕超了。所以上了大學(xué)之后，由于課程相對(duì)較輕松，這撥人有的會(huì)變本加厲的放縱自己，有的會(huì)回頭來(lái)調(diào)整，也會(huì)獲得一番成就。
當(dāng)前依照國(guó)家推行的課改以及近幾年高考命題的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，高考選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)更加趨向與能力，也就是不需要死讀書(shū)的人，命題側(cè)重實(shí)際生活應(yīng)用與考題相結(jié)合，需要善于分析、善于思考的能力點(diǎn)。這對(duì)那些平時(shí)不怎么認(rèn)真，但是分?jǐn)?shù)還能不上不下的同學(xué)有利。但是由于課改是緩步推行的，還是以基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的考察和簡(jiǎn)單的衍生為主，因此未來(lái)兩三年內(nèi)參加高考的同學(xué)，還是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，勤奮是必須的，多點(diǎn)時(shí)間思考是必然的。只有學(xué)會(huì)思考，抓住命題原理，掌握知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，善于用思維做題，而不是憑經(jīng)驗(yàn)做題，才能獲取高分。
既然大家都在關(guān)注高考，但是很多人都停留在自身的角度上，認(rèn)為老是課改無(wú)所適從，其實(shí)國(guó)家對(duì)高考的關(guān)注度比任何考試都高，是因?yàn)楦呷龑W(xué)生從高考之后基本上可以說(shuō)是真正進(jìn)入社會(huì)的開(kāi)端了，這里我奉勸一下諸位，09高考已經(jīng)結(jié)束，國(guó)家在選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)上依舊以“踏實(shí)肯干”的絕大多數(shù)群體為主，只有尖端人才才是“創(chuàng)造性+肯干”的，至于雖然有“創(chuàng)造性”，有思想的群體，若不能腳踏實(shí)地，按照高考這種憑借小聰明而踏入大學(xué)的學(xué)生，是需要提出更多磨練的。
當(dāng)然，還有大量被高考所淘汰的人，其中不乏人才，是時(shí)候反思一下平時(shí)針對(duì)自己的態(tài)度，是有十分必要的，而不是怨天尤人，畢竟上千萬(wàn)的考生至少有一半都上去了，是你自身哪方面欠缺一定要早點(diǎn)找出來(lái)，透過(guò)高考開(kāi)始摸索屬于自己的未來(lái)才是，無(wú)論是決定要復(fù)讀，要出國(guó)，或是要放棄，都必須好好的總結(jié)回顧一下多年的求學(xué)生涯，在生活上、在社會(huì)上成功，而不是讓高考的失利給自己留下陰影，而是用這次高考來(lái)徹底的審視自己。
今天我就從高考選拔人才模式上給大家說(shuō)了這些題外話，其實(shí)作為一個(gè)學(xué)生，經(jīng)過(guò)這么多年的鍛煉，而且能夠堅(jiān)持到高考結(jié)束，是一生的財(cái)富，雖然隨著高考落幕，幾家歡樂(lè)幾家愁，但是高考的重要意義是能夠幫助你尋找第二人生，透過(guò)高考來(lái)審視自己對(duì)待生活學(xué)習(xí)的態(tài)度，來(lái)完善自己的人格，這才是高考有意義的地方。