有一天一位美國教授給我發(fā)來一封e-mail，說他年邁的老父親病了，又正值他兒子大學(xué)畢業(yè)，他一方面要照顧父親，一方面又要驅(qū)車去另外的一個州參加兒子的畢業(yè)典禮，同時自己的教學(xué)研究任務(wù)又特別的重，累得不可開交，恨不得有分身法。
于是感慨地說，他是sandwich generation。意即上有老，下有小。像三明治似的被夾在中間，境況十分窘迫。
這樣的表達(dá)法是借事物的樣子來描繪現(xiàn)實，很生動，如我們還可以說I am very busy today, but I will try to sandwich that job in after tea (今天我很忙。但我盡力在喝完茶后擠出時間去做那件事）
于是感慨地說，他是sandwich generation。意即上有老，下有小。像三明治似的被夾在中間，境況十分窘迫。
這樣的表達(dá)法是借事物的樣子來描繪現(xiàn)實，很生動，如我們還可以說I am very busy today, but I will try to sandwich that job in after tea (今天我很忙。但我盡力在喝完茶后擠出時間去做那件事）