浙江省2009年4月高等教育自學(xué)考試
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“學(xué)問變化氣質(zhì)”反映了我們?cè)谕榻煌幸ā 。?BR> A.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)
B.發(fā)展友誼
C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)
D.了解自己
2.焦慮與人類身心需要能否得到滿足有關(guān)，這說明了焦慮原因產(chǎn)生的（ ?。?BR> A.遺傳和體質(zhì)因素
B.心理因素
C.家庭因素
D.自身因素
3.“殘者多懼”，說明了兒童自卑原因的（ ?。?BR> A.身心因素
B.認(rèn)知因素
C.家庭因素
D.交往因素
4.由于物質(zhì)的缺乏或故障，使人們無法滿足其需要而形成的挫折是由以下哪種因素引起的？（ ）
A.自然環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境
D.資源環(huán)境
5.“吃一塹，長(zhǎng)一智”，屬于挫折理智性行為的（ ?。?BR> A.感情升華
B.增進(jìn)了解
C.修訂目標(biāo)
D.尋求補(bǔ)償
6.挫折產(chǎn)生的主觀因素有：個(gè)人的生理?xiàng)l件；個(gè)人的能力條件以及（ ?。?BR> A.個(gè)人學(xué)習(xí)方面
B.個(gè)人心理上的沖突
C.人際交往的沖突
D.自尊需要的方面
7.開始“想到自己，真正發(fā)現(xiàn)了自己”，反映了青春期自我意識(shí)三大焦點(diǎn)的（ ）
A.充分關(guān)注自己的形象
B.更加重視個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展
C.要求深入地了解內(nèi)心活動(dòng)
D.重視嚴(yán)格要求自己
8.個(gè)性形成與發(fā)展的初步形成期是（ ?。?BR> A.7—17歲
B.7—18歲
C.8—17歲
D.8—18歲
9.影響器官缺陷兒童心理適應(yīng)的因素有：個(gè)體因素；家庭因素和（ ）
A.學(xué)校因素
B.年齡因素
C.缺陷因素
D.社會(huì)因素
10.智力落后兒童心理問題的預(yù)防有：生物及生態(tài)支持；教育支持與控制和（ ?。?BR> A.控制環(huán)境壓力
B.行為支持
C.自然的安排環(huán)境
D.提供適當(dāng)?shù)乃幬?BR> 11.青少年吸煙的預(yù)防和干預(yù)包括：大眾媒介的宣傳、群體規(guī)范的約束、健康教育課程的設(shè)置和（ ?。?BR> A.家庭因素
B.同伴的榜樣
C.凈化社會(huì)環(huán)境
D.自身約束
12.生活時(shí)間通常分為三個(gè)部分：生理時(shí)間；學(xué)習(xí)、工作時(shí)間和（ ?。?BR> A.閑暇時(shí)間
B.休息時(shí)間
C.運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D.睡眠時(shí)間
13.對(duì)青少年進(jìn)行性教育的佳途徑有學(xué)校教育和（ ?。?BR> A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.社區(qū)教育
D.人文教育
14.聾童有沖動(dòng)性和易受暗示的特征，說明了器官缺陷兒童心理行為特征的（ ?。?BR> A.自卑
B.自我中心
C.自我控制欠佳
D.孤獨(dú)感
15.影響青少年吸煙的因素有：家庭因素、同伴的壓力、傳播媒介和（ ）
A.群體規(guī)范的約束
B.健康教育課程的設(shè)置
C.社會(huì)環(huán)境
D.吸煙者的形象
16.戒煙治療包括：厭惡療法、操作條件反射、多種方法的干預(yù)和（ ）
A.戒煙藥物的運(yùn)用
B.傳播媒介教育
C.集中治療
D.強(qiáng)制行為管理
17.過量飲酒的影響因素有：家族史、交往需要和（ ）
A.嗜好
B.個(gè)人壓力
C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝
D.環(huán)境因素
18.根據(jù)專家的研究，酒精依賴的高峰年齡一般在（ ）
A.16—18歲
B.12—21歲
C.18—25歲
D.20—28歲
19.閑暇活動(dòng)是課余生活的重要組成部分，是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種必要補(bǔ)充與協(xié)調(diào)，這就要求在閑暇活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循（ ）
A.隨意參與原則
B.合理安排原則
C.便利實(shí)施原則
D.自主選擇原則
20.周圍環(huán)境可以分為社會(huì)環(huán)境和（ ?。?BR> A.生存環(huán)境
B.生態(tài)環(huán)境
C.自然環(huán)境
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
1.人本主義的心理健康觀認(rèn)為“真正的心理健康者，應(yīng)該是其____________極其豐富，精神生活無比充實(shí)，潛能得以充分發(fā)揮，____________能夠完全體現(xiàn)的人。
2.青少年自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了分化——____________——____________這樣一個(gè)過程。
3.早戀是____________成熟過程中，兩性之間出現(xiàn)的一種超出正常交往和友誼的____________。
4.智力落后必須符合三個(gè)條件：智商低于平均水平兩個(gè)____________；伴隨有適應(yīng)性行為缺陷；發(fā)生在____________歲以前。
5.青少年吸煙的危害包括對(duì)____________的危害和對(duì)____________的危害。
6.大自然對(duì)人身心健康的作用有：大自然可以改善人的____________；大自然可以陶冶人的情操；大自然可以激發(fā)人的____________；大自然可以強(qiáng)健人的體魄。
7.防范噪音的方法有：回避、____________規(guī)定和利用高科技手段將令人心煩的噪音變?yōu)槊烂類偠摹癬___________”。
8.大氣污染對(duì)人體健康的直接危害表現(xiàn)為：引起急性中毒；引起慢性中毒；刺激____________和誘發(fā)____________。
9.學(xué)校心理衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)在于：探索維護(hù)和增進(jìn)青少年身心健康的途徑和____________，幫助和鼓勵(lì)青少年學(xué)生樹立增進(jìn)健康的愿望，促使他們采取有益于健康的行動(dòng)，形成健康的____________。
10.情緒反應(yīng)伴隨著每個(gè)人每天的認(rèn)知活動(dòng)和____________過程，正常的情緒反應(yīng)大都“____________”。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1.情緒
2.自我意識(shí)
3.狹隘
4.孤獨(dú)
5.合理飲食的基本原則
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
1.人類的應(yīng)激源有哪幾種？
2.人際交往的功能有哪些？
3.簡(jiǎn)述挫折的適應(yīng)方法。
五、論述題(本大題16分)
論述拒學(xué)學(xué)生的原因及預(yù)防。
心理衛(wèi)生試題
課程代碼：06051
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1.“學(xué)問變化氣質(zhì)”反映了我們?cè)谕榻煌幸ā 。?BR> A.學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)
B.發(fā)展友誼
C.加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)
D.了解自己
2.焦慮與人類身心需要能否得到滿足有關(guān)，這說明了焦慮原因產(chǎn)生的（ ?。?BR> A.遺傳和體質(zhì)因素
B.心理因素
C.家庭因素
D.自身因素
3.“殘者多懼”，說明了兒童自卑原因的（ ?。?BR> A.身心因素
B.認(rèn)知因素
C.家庭因素
D.交往因素
4.由于物質(zhì)的缺乏或故障，使人們無法滿足其需要而形成的挫折是由以下哪種因素引起的？（ ）
A.自然環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.物質(zhì)環(huán)境
D.資源環(huán)境
5.“吃一塹，長(zhǎng)一智”，屬于挫折理智性行為的（ ?。?BR> A.感情升華
B.增進(jìn)了解
C.修訂目標(biāo)
D.尋求補(bǔ)償
6.挫折產(chǎn)生的主觀因素有：個(gè)人的生理?xiàng)l件；個(gè)人的能力條件以及（ ?。?BR> A.個(gè)人學(xué)習(xí)方面
B.個(gè)人心理上的沖突
C.人際交往的沖突
D.自尊需要的方面
7.開始“想到自己，真正發(fā)現(xiàn)了自己”，反映了青春期自我意識(shí)三大焦點(diǎn)的（ ）
A.充分關(guān)注自己的形象
B.更加重視個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展
C.要求深入地了解內(nèi)心活動(dòng)
D.重視嚴(yán)格要求自己
8.個(gè)性形成與發(fā)展的初步形成期是（ ?。?BR> A.7—17歲
B.7—18歲
C.8—17歲
D.8—18歲
9.影響器官缺陷兒童心理適應(yīng)的因素有：個(gè)體因素；家庭因素和（ ）
A.學(xué)校因素
B.年齡因素
C.缺陷因素
D.社會(huì)因素
10.智力落后兒童心理問題的預(yù)防有：生物及生態(tài)支持；教育支持與控制和（ ?。?BR> A.控制環(huán)境壓力
B.行為支持
C.自然的安排環(huán)境
D.提供適當(dāng)?shù)乃幬?BR> 11.青少年吸煙的預(yù)防和干預(yù)包括：大眾媒介的宣傳、群體規(guī)范的約束、健康教育課程的設(shè)置和（ ?。?BR> A.家庭因素
B.同伴的榜樣
C.凈化社會(huì)環(huán)境
D.自身約束
12.生活時(shí)間通常分為三個(gè)部分：生理時(shí)間；學(xué)習(xí)、工作時(shí)間和（ ?。?BR> A.閑暇時(shí)間
B.休息時(shí)間
C.運(yùn)動(dòng)時(shí)間
D.睡眠時(shí)間
13.對(duì)青少年進(jìn)行性教育的佳途徑有學(xué)校教育和（ ?。?BR> A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.社區(qū)教育
D.人文教育
14.聾童有沖動(dòng)性和易受暗示的特征，說明了器官缺陷兒童心理行為特征的（ ?。?BR> A.自卑
B.自我中心
C.自我控制欠佳
D.孤獨(dú)感
15.影響青少年吸煙的因素有：家庭因素、同伴的壓力、傳播媒介和（ ）
A.群體規(guī)范的約束
B.健康教育課程的設(shè)置
C.社會(huì)環(huán)境
D.吸煙者的形象
16.戒煙治療包括：厭惡療法、操作條件反射、多種方法的干預(yù)和（ ）
A.戒煙藥物的運(yùn)用
B.傳播媒介教育
C.集中治療
D.強(qiáng)制行為管理
17.過量飲酒的影響因素有：家族史、交往需要和（ ）
A.嗜好
B.個(gè)人壓力
C.爭(zhēng)強(qiáng)好勝
D.環(huán)境因素
18.根據(jù)專家的研究，酒精依賴的高峰年齡一般在（ ）
A.16—18歲
B.12—21歲
C.18—25歲
D.20—28歲
19.閑暇活動(dòng)是課余生活的重要組成部分，是對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一種必要補(bǔ)充與協(xié)調(diào)，這就要求在閑暇活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循（ ）
A.隨意參與原則
B.合理安排原則
C.便利實(shí)施原則
D.自主選擇原則
20.周圍環(huán)境可以分為社會(huì)環(huán)境和（ ?。?BR> A.生存環(huán)境
B.生態(tài)環(huán)境
C.自然環(huán)境
D.學(xué)習(xí)環(huán)境
二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)
請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。
1.人本主義的心理健康觀認(rèn)為“真正的心理健康者，應(yīng)該是其____________極其豐富，精神生活無比充實(shí)，潛能得以充分發(fā)揮，____________能夠完全體現(xiàn)的人。
2.青少年自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了分化——____________——____________這樣一個(gè)過程。
3.早戀是____________成熟過程中，兩性之間出現(xiàn)的一種超出正常交往和友誼的____________。
4.智力落后必須符合三個(gè)條件：智商低于平均水平兩個(gè)____________；伴隨有適應(yīng)性行為缺陷；發(fā)生在____________歲以前。
5.青少年吸煙的危害包括對(duì)____________的危害和對(duì)____________的危害。
6.大自然對(duì)人身心健康的作用有：大自然可以改善人的____________；大自然可以陶冶人的情操；大自然可以激發(fā)人的____________；大自然可以強(qiáng)健人的體魄。
7.防范噪音的方法有：回避、____________規(guī)定和利用高科技手段將令人心煩的噪音變?yōu)槊烂類偠摹癬___________”。
8.大氣污染對(duì)人體健康的直接危害表現(xiàn)為：引起急性中毒；引起慢性中毒；刺激____________和誘發(fā)____________。
9.學(xué)校心理衛(wèi)生學(xué)的基本任務(wù)在于：探索維護(hù)和增進(jìn)青少年身心健康的途徑和____________，幫助和鼓勵(lì)青少年學(xué)生樹立增進(jìn)健康的愿望，促使他們采取有益于健康的行動(dòng)，形成健康的____________。
10.情緒反應(yīng)伴隨著每個(gè)人每天的認(rèn)知活動(dòng)和____________過程，正常的情緒反應(yīng)大都“____________”。
三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
1.情緒
2.自我意識(shí)
3.狹隘
4.孤獨(dú)
5.合理飲食的基本原則
四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)
1.人類的應(yīng)激源有哪幾種？
2.人際交往的功能有哪些？
3.簡(jiǎn)述挫折的適應(yīng)方法。
五、論述題(本大題16分)
論述拒學(xué)學(xué)生的原因及預(yù)防。