質(zhì)量專業(yè)理論與實(shí)務(wù)(中級)考點(diǎn)之?dāng)?shù)據(jù)分析

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(三) 數(shù)據(jù)分析
    在[例2.3-1]中考慮了三個(gè)三水平因子,其所有不同的試驗(yàn)條件共有27個(gè),現(xiàn)在僅做了其中的9個(gè)。試驗(yàn)的目的是想找出哪些因子對指標(biāo)是有明顯影響的,各個(gè)因子的什么樣的水平組合可以使指標(biāo)達(dá)到。這可以利用正交表的特點(diǎn)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。仍然結(jié)合[例2.3-1]進(jìn)行敘述.
    1. 數(shù)據(jù)的直觀分析
    (1)尋找的試驗(yàn)條件
    由以上可知, 之間的差異只反映了A的三個(gè)水平間的差異,因?yàn)檫@三組試驗(yàn)條件除了因子A的水平有差異外,因子B與C的條件是一致的,所以可以通過比較這三個(gè)平均值的大小看出因子A的水平的好壞。從這三個(gè)數(shù)據(jù)可知因子A的二水平,因?yàn)槠渲笜?biāo)均值。這種比較方法稱為“綜合比較”。以上計(jì)算都列在表2.3-4的下方。
    同理可看第二列與第三列,按其中的1,2,3分別將數(shù)據(jù)分為三組,計(jì)算各自的數(shù)據(jù)和與平均,它們也都列在表2.3-4的下方。由此可知,因子B取二水平好,因子C取三水平好。
    綜上可知使指標(biāo)達(dá)到的條件是,即充磁量取1100×10-4特,定位角度取11度,定子線圈取90匝可以使輸出力矩達(dá)到。
    (2) 各因子對指標(biāo)影響程度大小的分析
    這可從各個(gè)因子試驗(yàn)結(jié)果的極差來看,這里指的一個(gè)因子的極差是該因子不同水平對應(yīng)的試驗(yàn)結(jié)果均值的值與最小值的差,因?yàn)樵撝荡蟮脑?,則改變這一因子的水平會(huì)對指標(biāo)造成較大的變化,所以該因子對指標(biāo)的影響大,反之,影響就小。
    在本例中因子A的極差為:
    對因子B、C可同樣計(jì)算,它們被置于表2.3-4的最下面一行。從三個(gè)因子的極差可知因子B的影響,其次是因子A,而因子C的影響最小。
    (3) 各因子不同水平對指標(biāo)的影響圖
    為直觀起見,可以將每個(gè)因子不同水平下試驗(yàn)結(jié)果的均值畫成一張圖,[例2.3-1]的圖見圖2.3-2,從圖上可以明顯看出每一因子的水平A2,B2,C3,也可以看出各個(gè)因子對指標(biāo)影響的大小,RB>RA>RC。
    2.數(shù)據(jù)的方差分析
    在數(shù)據(jù)的直觀分析中是通過極差的大小來評價(jià)各個(gè)因子對指標(biāo)影響的大小,那么極差要小到什么程度可以認(rèn)為該因子水平變化對指標(biāo)值已經(jīng)沒有顯著的差別了呢?為回答這一問題,需要對數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析。
    在方差分析中,我們假定每一試驗(yàn)是獨(dú)立進(jìn)行的,每一試驗(yàn)條件下的試驗(yàn)指標(biāo)服從正態(tài)分布,這些分布的均值與試驗(yàn)的條件有關(guān),可能不等,但它們的方差是相等的。 .
    (1) 平方和分解
    為進(jìn)行方差分析,從試驗(yàn)結(jié)果出發(fā)。由于試驗(yàn)條件的不同與試驗(yàn)中存在誤差,因此各試驗(yàn)結(jié)果不同,我們可以用總(離差)平方和ST去描述數(shù)據(jù)的總波動(dòng):
    (2.3-2)
    其中n是試驗(yàn)次數(shù), 是試驗(yàn)結(jié)果的總平均,若記 ,則 =T/n。
    造成數(shù)據(jù)波動(dòng)的原因可能是因子所取水平的不同,也可能是試驗(yàn)誤差,當(dāng)然也可能兩者都有。為此要把由各個(gè)原因造成的波動(dòng)分別用數(shù)量來表示。
    先來看由于因子A的水平不同所引起的數(shù)據(jù)波動(dòng)的度量。仍用 表示其三個(gè)水平下的試驗(yàn)結(jié)果的平均,用 表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總平均。我們考慮 與 的(離差)平方和,記為 :
    (2.3-3)
    這里乘以3是因?yàn)槊恳凰街貜?fù)進(jìn)行了三次試驗(yàn)。 除了誤差外只反映因子A的水平間的差異,即由于因子A的水平不同所引起的試驗(yàn)結(jié)果的波動(dòng),因此稱其為因子A的(離差)平方和。由于這里的 是第1列的3個(gè)數(shù)字分別對應(yīng)的試驗(yàn)結(jié)果的平均值,因此(2.3-3)式也可以看成是第1列的平方和,記為 。因?yàn)橐蜃覣置于第1列,故 。
    同理可以計(jì)算其他各列的平方和。
    由于因子B、C分別置于第2、3列,故有 。
    第四列上沒有置因子,稱為空白列。 僅僅反映了由誤差造成的數(shù)據(jù)波動(dòng),稱它為誤差平方和,記為 ,即:
    用代數(shù)方法可以證明,在 中總平方和與各列平方和間有如下關(guān)系:
    ST=Sl+S2+S3+S4
    對一般的正交表來講,只要其行數(shù)n、列數(shù)p與水平數(shù)q滿足(2.3-1)式,則有:
    (2.3—4)
    稱(2.3-4)為平方和的分解式。
    (2) F比
    與方差分析類似,稱(離差)平方和與自由度的比為均方,用因子的均方與誤差的均方進(jìn)行比較,當(dāng) 時(shí),認(rèn)為在顯著性水平 上因子是顯著的,其中 , 分別是因子的均方與自由度, 分別是誤差的均方與自由度。
    為此需要給出因子與誤差的自由度。同方差分析中所述,一個(gè)因子的自由度是其水平數(shù)-1,在正交設(shè)計(jì)中,因子是置于正交表的列上,為敘述方便,也稱正交表一列的自由度為其水平數(shù)-1,即 ,因子的自由度與所在列的自由度應(yīng)該相等。而誤差平方和為正交表上空白列的平方和相加而得,其自由度為正交表上空白列的自由度相加??偲椒胶偷淖杂啥仁窃囼?yàn)次數(shù)-1,即n-1。當(dāng)正交表中行數(shù)n、列數(shù)p與水平數(shù)q滿足(2.3-1)式時(shí),對平方和有關(guān)系式(2.3-4),同樣對自由度也有相應(yīng)關(guān)系式:
    這里 ,也稱它為正交表的自由度, 是第j列的自由度。
    (3) 計(jì)算
    通常也用列表的方法計(jì)算各列平方和(見表2.3-5)。
    通過代數(shù)運(yùn)算,可以用下式計(jì)算一列平方和與總平方和:
    由于FA大于F0.90(2,2)=9.0,F(xiàn)B大于F0.95(2,2)=19.0,因此因子A與B分別在顯著性水平0.10與0.05上是顯著的,而因子C不顯著。
    (4) 條件的選擇
    對顯著因子應(yīng)該選擇其的水平,因?yàn)槠渌阶兓瘯?huì)造成指標(biāo)的顯著不同,而對不顯著因子可以任意選擇水平,實(shí)際中??筛鶕?jù)降低成本、操作方便等來考慮其水平的選擇。
    在〖例2.3-1〗中因子A與B是顯著的,所以要選擇其的水平,按前所述,應(yīng)取 ;對因子C可以選任意水平,比如為了節(jié)約材料可選 。將此條件記為 或 ,由于C不顯著,故可不寫,若寫的話,無下標(biāo),表示可根據(jù)節(jié)省時(shí)間、節(jié)約消耗等實(shí)際情況取三個(gè)水平中某一個(gè)。
    3. 因子的貢獻(xiàn)率分析
    當(dāng)試驗(yàn)指標(biāo)不服從正態(tài)分布時(shí),進(jìn)行方差分析的依據(jù)就不夠充足,此時(shí)可以通過比較各因子的“貢獻(xiàn)率”來衡量因子作用的大小。
    由于S因中除了因子的效應(yīng)外,還包含誤差,從而稱 為因子的純(離差)平方和,稱因子的純平方和與 的比為因子的貢獻(xiàn)率。而稱 為誤差的貢獻(xiàn)率。在[例2.3-1] 中因子與誤差的貢獻(xiàn)率如表2.3-7所示。
    從表中可知,因子B最重要,它的水平變化引起的數(shù)據(jù)波動(dòng)在總平方和中占了72.80%,其次是因子A,而因子C的水平變化引起的數(shù)據(jù)波動(dòng)還不及誤差引起的數(shù)據(jù)波動(dòng)的貢獻(xiàn)率大,所以因子C可以認(rèn)為不重要。
    (四) 驗(yàn)證試驗(yàn)
    在[例2.3-1]中找到的條件是 ,即試驗(yàn)中的第5號試驗(yàn),其試驗(yàn)結(jié)果確為9次試驗(yàn)中指標(biāo)的。但在實(shí)際問題中分析所得的條件不一定在試驗(yàn)中出現(xiàn),為此通常需要進(jìn)行驗(yàn)證試驗(yàn),比如選擇條件 ,該條件就不在所進(jìn)行的9次試驗(yàn)中,它是否真的符合要求?所以在實(shí)際中驗(yàn)證試驗(yàn)是不可少的,即使分析所得的條件在試驗(yàn)中出現(xiàn),也需要通過驗(yàn)證試驗(yàn)看其是否穩(wěn)定。
    例如在[例2.3-1]中對條件 進(jìn)行了三次試驗(yàn),結(jié)果分別為:233,240,220,其平均值為231看來該條件是滿意的。
    請同學(xué)們多看例題,加強(qiáng)概念的理解。
    下一講給出整個(gè)第二章的練習(xí)題。