理題
1、問(wèn)題中有線索時(shí)，根據(jù)線索找到原文相關(guān)句，與相關(guān)句意思一致的為正確答案。所以說(shuō)不管題目中有imply include infer,只要問(wèn)題中有一個(gè)線索，比如：人名、地名、關(guān)鍵詞，就拿著這些詞回原文找和原句一對(duì)應(yīng)，就出來(lái)答案。
2、infer題，一般對(duì)應(yīng)相應(yīng)段落，否則對(duì)應(yīng)文章主題。 此類(lèi)題目一般題干光禿禿的沒(méi)有什么線索，這時(shí)我們應(yīng)該看該題的位置，如果是文章開(kāi)始，那就對(duì)應(yīng)文章開(kāi)始；出在2、3、4那就一般和234對(duì)應(yīng)，最多錯(cuò)一個(gè)段落，否則就是對(duì)應(yīng)文章主題；如果在最后的話，那優(yōu)先對(duì)應(yīng)文章最后。
3、推論（conclude）題：
①為第一題時(shí)，通常對(duì)應(yīng)文章主題；
②為2、3、4題時(shí)，基本上針對(duì)文章中間段落；
③為最后一道題時(shí)，優(yōu)先對(duì)應(yīng)文章最后部分，有時(shí)也針對(duì)文章主題。
與主題有關(guān)的優(yōu)先考慮。
總復(fù)習(xí)
1、利用兩周左右的時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容；
包括：
①總結(jié)所有錯(cuò)誤題目的主要問(wèn)題；
②結(jié)合文章消化做題方法；
③歸納難詞難句；
2、繼續(xù)做題：
①做題的進(jìn)度，每周2-3個(gè)單元；
②作題的遍數(shù)。真題作兩遍。99年6月以后的做兩遍研究一遍。（上海外語(yǔ)教育出版社《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)最新考題祥解》）
③根據(jù)上下文記憶詞匯；（最后）④模考；99-6、2001-6加上2002-1（最新剛考過(guò)的）的題目。
Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test.
萬(wàn)國(guó)之中以中華為最，萬(wàn)人之中為你出類(lèi)拔萃
1、問(wèn)題中有線索時(shí)，根據(jù)線索找到原文相關(guān)句，與相關(guān)句意思一致的為正確答案。所以說(shuō)不管題目中有imply include infer,只要問(wèn)題中有一個(gè)線索，比如：人名、地名、關(guān)鍵詞，就拿著這些詞回原文找和原句一對(duì)應(yīng)，就出來(lái)答案。
2、infer題，一般對(duì)應(yīng)相應(yīng)段落，否則對(duì)應(yīng)文章主題。 此類(lèi)題目一般題干光禿禿的沒(méi)有什么線索，這時(shí)我們應(yīng)該看該題的位置，如果是文章開(kāi)始，那就對(duì)應(yīng)文章開(kāi)始；出在2、3、4那就一般和234對(duì)應(yīng)，最多錯(cuò)一個(gè)段落，否則就是對(duì)應(yīng)文章主題；如果在最后的話，那優(yōu)先對(duì)應(yīng)文章最后。
3、推論（conclude）題：
①為第一題時(shí)，通常對(duì)應(yīng)文章主題；
②為2、3、4題時(shí)，基本上針對(duì)文章中間段落；
③為最后一道題時(shí)，優(yōu)先對(duì)應(yīng)文章最后部分，有時(shí)也針對(duì)文章主題。
與主題有關(guān)的優(yōu)先考慮。
總復(fù)習(xí)
1、利用兩周左右的時(shí)間復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容；
包括：
①總結(jié)所有錯(cuò)誤題目的主要問(wèn)題；
②結(jié)合文章消化做題方法；
③歸納難詞難句；
2、繼續(xù)做題：
①做題的進(jìn)度，每周2-3個(gè)單元；
②作題的遍數(shù)。真題作兩遍。99年6月以后的做兩遍研究一遍。（上海外語(yǔ)教育出版社《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)最新考題祥解》）
③根據(jù)上下文記憶詞匯；（最后）④模考；99-6、2001-6加上2002-1（最新剛考過(guò)的）的題目。
Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test.
萬(wàn)國(guó)之中以中華為最，萬(wàn)人之中為你出類(lèi)拔萃