2．3備考末期
階段原則：整套做題，練習(xí)時(shí)間分配。尋找弱點(diǎn)，加強(qiáng)突破。
任務(wù)1：2001-2005整套真題做。
任務(wù)2：整理本階段的題目中的錯(cuò)題，并進(jìn)行分析。
任務(wù)3：針對做題的情況，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，然后，加強(qiáng)突破。
任務(wù)4：繼續(xù)背誦托福單詞。
2．4沖刺階段
階段原則：題會考試感覺、訓(xùn)練考試心理。
任務(wù)1：用2001以后的真題，進(jìn)行摸考，按照考試的時(shí)間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚(yáng)聲器或者耳機(jī)，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。
總之：完全按照考試的實(shí)際情況，模擬訓(xùn)練。
任務(wù)2：通過摸考，體會時(shí)間分配、遇到特殊情況的策略、做題先后順序，培養(yǎng)考試的心理感覺。克服失讀。
任務(wù)3：看考場，在考試的前一周去看考場，計(jì)算路上的時(shí)間，如果考場組織摸考，聽力試音，一定要參加。
任務(wù)4：最后對自己做錯(cuò)的語法題，進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。力保語法的正確率。
階段原則：整套做題，練習(xí)時(shí)間分配。尋找弱點(diǎn)，加強(qiáng)突破。
任務(wù)1：2001-2005整套真題做。
任務(wù)2：整理本階段的題目中的錯(cuò)題，并進(jìn)行分析。
任務(wù)3：針對做題的情況，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)，然后，加強(qiáng)突破。
任務(wù)4：繼續(xù)背誦托福單詞。
2．4沖刺階段
階段原則：題會考試感覺、訓(xùn)練考試心理。
任務(wù)1：用2001以后的真題，進(jìn)行摸考，按照考試的時(shí)間、自己打印答題紙，按照聽力的方式：揚(yáng)聲器或者耳機(jī)，進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。
總之：完全按照考試的實(shí)際情況，模擬訓(xùn)練。
任務(wù)2：通過摸考，體會時(shí)間分配、遇到特殊情況的策略、做題先后順序，培養(yǎng)考試的心理感覺。克服失讀。
任務(wù)3：看考場，在考試的前一周去看考場，計(jì)算路上的時(shí)間，如果考場組織摸考，聽力試音，一定要參加。
任務(wù)4：最后對自己做錯(cuò)的語法題，進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)。力保語法的正確率。