上海師范大學(xué)免費(fèi)師范生面試將于本周六舉行。今年，有2300多名考生遞交報(bào)名推薦表，報(bào)名人數(shù)超過去年。根據(jù)安排，上師大免費(fèi)師范生的面試內(nèi)容包括普通話、表達(dá)能力、師范生基本技能、心理測試等內(nèi)容。面試專家有實(shí)驗(yàn)性示范性中學(xué)校長和中學(xué)特級教師、普通話測試員、上師大各相關(guān)學(xué)院分管教學(xué)的院長等組成。
從去年面試情況看，每個(gè)師范生都要“過三關(guān)”。
首先，考生們會(huì)先分批進(jìn)行書寫水平測試。由于場地限制，去年并未要求學(xué)生寫板書，而是以鋼筆字代替。因此，建議考生，可在考試前晚適當(dāng)練習(xí)，練練手，面試當(dāng)天，要盡量保持字跡的工整和整齊。
去年第二關(guān)是個(gè)人面試環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)安排有4位考官，他們中一位是中學(xué)校長，兩位是學(xué)科教師、一位是普通話測試員。而在小組面試中，則是6人一組?，F(xiàn)場有兩名心理測試員，負(fù)責(zé)在學(xué)生小組討論中，觀察他們的各項(xiàng)素質(zhì)。談話時(shí)間約20分鐘，內(nèi)容和教師職業(yè)生涯有關(guān)。
據(jù)悉，在個(gè)人面試環(huán)節(jié)，考官主要考察學(xué)生的儀表儀態(tài)、自我表達(dá)能力、朗讀能力。而在小組面試環(huán)節(jié)中，心理測試員將對考生心理素質(zhì)、溝通能力、分析能力、人際合作能力等進(jìn)行觀察打分。
對此，上師大的教師建議，考生當(dāng)天一定要保持外表整潔干凈，如發(fā)型要顯得干凈利落、手指甲要干凈整齊、服裝要大方得體。由于在座的專家基本都是一線的老師，因此學(xué)生在面試時(shí)要保持禮貌、面帶笑容有親合力。此外，專家說話時(shí)，應(yīng)看著專家的眼睛，以表示自己正在仔細(xì)聆聽；回答專家的問題時(shí)，應(yīng)做到吐字清楚、口齒清晰，考生可以放慢語速，但要注意保持語言的邏輯性。
此外，考生在面試前還應(yīng)該先想清楚幾個(gè)問題，并對鏡練習(xí)。這些問題是：怎樣做自我介紹；我為什么要來報(bào)考上師大的免費(fèi)師范生；我是怎樣規(guī)劃我的教師生涯；要成為一名優(yōu)秀的老師要具備哪些優(yōu)點(diǎn)，并且我已經(jīng)具備了哪些優(yōu)點(diǎn)？我還有哪些弱點(diǎn)要改進(jìn)？從小到大讓我印象最深刻的一位老師；我對現(xiàn)在中學(xué)教育的看法等。
從去年面試情況看，每個(gè)師范生都要“過三關(guān)”。
首先，考生們會(huì)先分批進(jìn)行書寫水平測試。由于場地限制，去年并未要求學(xué)生寫板書，而是以鋼筆字代替。因此，建議考生，可在考試前晚適當(dāng)練習(xí)，練練手，面試當(dāng)天，要盡量保持字跡的工整和整齊。
去年第二關(guān)是個(gè)人面試環(huán)節(jié)，當(dāng)時(shí)安排有4位考官，他們中一位是中學(xué)校長，兩位是學(xué)科教師、一位是普通話測試員。而在小組面試中，則是6人一組?，F(xiàn)場有兩名心理測試員，負(fù)責(zé)在學(xué)生小組討論中，觀察他們的各項(xiàng)素質(zhì)。談話時(shí)間約20分鐘，內(nèi)容和教師職業(yè)生涯有關(guān)。
據(jù)悉，在個(gè)人面試環(huán)節(jié)，考官主要考察學(xué)生的儀表儀態(tài)、自我表達(dá)能力、朗讀能力。而在小組面試環(huán)節(jié)中，心理測試員將對考生心理素質(zhì)、溝通能力、分析能力、人際合作能力等進(jìn)行觀察打分。
對此，上師大的教師建議，考生當(dāng)天一定要保持外表整潔干凈，如發(fā)型要顯得干凈利落、手指甲要干凈整齊、服裝要大方得體。由于在座的專家基本都是一線的老師，因此學(xué)生在面試時(shí)要保持禮貌、面帶笑容有親合力。此外，專家說話時(shí)，應(yīng)看著專家的眼睛，以表示自己正在仔細(xì)聆聽；回答專家的問題時(shí)，應(yīng)做到吐字清楚、口齒清晰，考生可以放慢語速，但要注意保持語言的邏輯性。
此外，考生在面試前還應(yīng)該先想清楚幾個(gè)問題，并對鏡練習(xí)。這些問題是：怎樣做自我介紹；我為什么要來報(bào)考上師大的免費(fèi)師范生；我是怎樣規(guī)劃我的教師生涯；要成為一名優(yōu)秀的老師要具備哪些優(yōu)點(diǎn)，并且我已經(jīng)具備了哪些優(yōu)點(diǎn)？我還有哪些弱點(diǎn)要改進(jìn)？從小到大讓我印象最深刻的一位老師；我對現(xiàn)在中學(xué)教育的看法等。