前已述及商品歸類(lèi)部分考試的題型包括單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題、查找編碼等4種，而查找編碼部分則是重中之重。下面將單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題三個(gè)題型作為第一組，將查找編碼部分作為第二組分別分析考點(diǎn)及分值分布。
(一)單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題考點(diǎn)
從表1l一4可以看出，第一組題的考試要點(diǎn)集中在對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的理解和掌握上，其中又以歸類(lèi)總規(guī)則二出現(xiàn)的頻率，重點(diǎn)考察考生是否掌握具有相應(yīng)完整品基本特征的不完整品的判斷標(biāo)準(zhǔn)。因此要求考生不僅會(huì)正確運(yùn)用歸類(lèi)總規(guī)則完成查找編碼的操作，而且還應(yīng)清楚、準(zhǔn)確地了解歸類(lèi)總規(guī)則的逐項(xiàng)規(guī)定。特別是允許考生帶入考場(chǎng)的《進(jìn)出口商品名稱(chēng)與編碼》，2003年開(kāi)始已不再附有“歸類(lèi)總規(guī)則”條文，這意味著對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的考察力度在加大，考生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的學(xué)習(xí)，除盡量作到能準(zhǔn)確表述歸類(lèi)總規(guī)則要點(diǎn)外，還應(yīng)了解什么情況下會(huì)發(fā)生對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的濫用，避免對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的錯(cuò)誤理解。
1.歸類(lèi)總規(guī)則一的主要考點(diǎn)
(1)類(lèi)、章及分章的標(biāo)題的作用;
(2)品目條文、類(lèi)注和章注在歸類(lèi)時(shí)的法律地位;
(3)品目歸類(lèi)時(shí)歸類(lèi)依據(jù)的運(yùn)用次序。
例如：1998年下半年的考試中，就用單項(xiàng)選擇的題型考察了上述(1)、(2)及(3)所述的要點(diǎn)。
2.歸類(lèi)總規(guī)則二的主要考點(diǎn)
(1)擴(kuò)大品目條文所列出的貨品范圍的條件。例如不完整品的價(jià)值至少達(dá)到完整品價(jià)值值的60%，才能按完整品歸類(lèi)這一內(nèi)容，就曾考過(guò)多次(1997年、1998年、2000年、2001年等的考試中就用單項(xiàng)選擇或判斷等題型考察了這個(gè)問(wèn)題)。
(2)品目條文所列出的可擴(kuò)大范圍的貨品類(lèi)別。例如2003年的考試就用多項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
3.歸類(lèi)總規(guī)則三的主要考點(diǎn)
(1)看似可歸入兩個(gè)或兩個(gè)以上品目的貨品歸類(lèi)方法。例如2005年考試就用多項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
(2)三條方法的運(yùn)用順序。例如2005考試就用判斷題的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
4.歸類(lèi)總規(guī)則四的主要考點(diǎn)
運(yùn)用最相類(lèi)似方法的使用條件。例如1998年上半年的考試中就用單項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
5.歸類(lèi)總規(guī)則五的主要考點(diǎn)
貨品包裝及容器的歸類(lèi)。例如2006年考試就用多項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
6.歸類(lèi)總規(guī)則六的主要考點(diǎn)
某一品目下各級(jí)子目的法定歸類(lèi)的規(guī)定。諸如歸類(lèi)總規(guī)則一至五在必要的地方加以修改后，可適用于同一品目項(xiàng)下的各級(jí)子目;子目的比較只能在同一數(shù)級(jí)進(jìn)行等。
此外，對(duì)協(xié)調(diào)制度和《進(jìn)出口商品名稱(chēng)與編碼》的結(jié)構(gòu)以及進(jìn)出口貨物商品歸類(lèi)的海關(guān)行政管理的考察也是這組考題的考試考點(diǎn)之一。因?yàn)榉种挡桓?，所以可將商品歸類(lèi)依據(jù)、商品歸類(lèi)對(duì)貨物報(bào)關(guān)的要求、預(yù)歸類(lèi)制度等作為應(yīng)了解的內(nèi)容備考。如2006年考試就用判斷題的題型考察了對(duì)協(xié)調(diào)制度子目及中國(guó)子目的理解程度。
(一)單項(xiàng)選擇、多項(xiàng)選擇、判斷題考點(diǎn)
從表1l一4可以看出，第一組題的考試要點(diǎn)集中在對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的理解和掌握上，其中又以歸類(lèi)總規(guī)則二出現(xiàn)的頻率，重點(diǎn)考察考生是否掌握具有相應(yīng)完整品基本特征的不完整品的判斷標(biāo)準(zhǔn)。因此要求考生不僅會(huì)正確運(yùn)用歸類(lèi)總規(guī)則完成查找編碼的操作，而且還應(yīng)清楚、準(zhǔn)確地了解歸類(lèi)總規(guī)則的逐項(xiàng)規(guī)定。特別是允許考生帶入考場(chǎng)的《進(jìn)出口商品名稱(chēng)與編碼》，2003年開(kāi)始已不再附有“歸類(lèi)總規(guī)則”條文，這意味著對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的考察力度在加大，考生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的學(xué)習(xí)，除盡量作到能準(zhǔn)確表述歸類(lèi)總規(guī)則要點(diǎn)外，還應(yīng)了解什么情況下會(huì)發(fā)生對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的濫用，避免對(duì)歸類(lèi)總規(guī)則的錯(cuò)誤理解。
1.歸類(lèi)總規(guī)則一的主要考點(diǎn)
(1)類(lèi)、章及分章的標(biāo)題的作用;
(2)品目條文、類(lèi)注和章注在歸類(lèi)時(shí)的法律地位;
(3)品目歸類(lèi)時(shí)歸類(lèi)依據(jù)的運(yùn)用次序。
例如：1998年下半年的考試中，就用單項(xiàng)選擇的題型考察了上述(1)、(2)及(3)所述的要點(diǎn)。
2.歸類(lèi)總規(guī)則二的主要考點(diǎn)
(1)擴(kuò)大品目條文所列出的貨品范圍的條件。例如不完整品的價(jià)值至少達(dá)到完整品價(jià)值值的60%，才能按完整品歸類(lèi)這一內(nèi)容，就曾考過(guò)多次(1997年、1998年、2000年、2001年等的考試中就用單項(xiàng)選擇或判斷等題型考察了這個(gè)問(wèn)題)。
(2)品目條文所列出的可擴(kuò)大范圍的貨品類(lèi)別。例如2003年的考試就用多項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
3.歸類(lèi)總規(guī)則三的主要考點(diǎn)
(1)看似可歸入兩個(gè)或兩個(gè)以上品目的貨品歸類(lèi)方法。例如2005年考試就用多項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
(2)三條方法的運(yùn)用順序。例如2005考試就用判斷題的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
4.歸類(lèi)總規(guī)則四的主要考點(diǎn)
運(yùn)用最相類(lèi)似方法的使用條件。例如1998年上半年的考試中就用單項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
5.歸類(lèi)總規(guī)則五的主要考點(diǎn)
貨品包裝及容器的歸類(lèi)。例如2006年考試就用多項(xiàng)選擇的題型考察了這個(gè)問(wèn)題。
6.歸類(lèi)總規(guī)則六的主要考點(diǎn)
某一品目下各級(jí)子目的法定歸類(lèi)的規(guī)定。諸如歸類(lèi)總規(guī)則一至五在必要的地方加以修改后，可適用于同一品目項(xiàng)下的各級(jí)子目;子目的比較只能在同一數(shù)級(jí)進(jìn)行等。
此外，對(duì)協(xié)調(diào)制度和《進(jìn)出口商品名稱(chēng)與編碼》的結(jié)構(gòu)以及進(jìn)出口貨物商品歸類(lèi)的海關(guān)行政管理的考察也是這組考題的考試考點(diǎn)之一。因?yàn)榉种挡桓?，所以可將商品歸類(lèi)依據(jù)、商品歸類(lèi)對(duì)貨物報(bào)關(guān)的要求、預(yù)歸類(lèi)制度等作為應(yīng)了解的內(nèi)容備考。如2006年考試就用判斷題的題型考察了對(duì)協(xié)調(diào)制度子目及中國(guó)子目的理解程度。