在南國的溫?zé)岬年柟饫?，我心中開始一遍一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：“燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛的小小燕子啊……”
在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看!寶貝，快看，那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小燕子啊!”
懷中的凱兒正在咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南邊的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
(1)文章主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法來表達(dá)主題的，其具體作用是什么?
(2)這篇文章的行文線索是什么?它是如何把前后兩部分內(nèi)容凝聚、貫通起來的?
(3)文章開頭作者父親誤聽歌詞，與作者誤認(rèn)燕子有什么內(nèi)在聯(lián)系，它對(duì)于主題的開掘起什么作用?
(4)你從這篇散文中能夠解讀出哪些有意義的文化內(nèi)涵?
五、小作文(本題10分)
35.寫一篇介紹你熟悉的一種報(bào)紙或雜志的說明書，字?jǐn)?shù)300字。
六、大作文(本題35分)
36.閱讀下面一則材料，請(qǐng)你選用一個(gè)角度，表達(dá)你的感受、想象和體悟。文體不限，題目自擬。字?jǐn)?shù)800至1000字。
最近有篇文章，其命題是：雞要過馬路。它包蘊(yùn)著十分豐富的文化信息。下面是其中的幾個(gè)片斷：
柏拉圖：為了追求更高的善。
愛因斯坦：究竟是雞過馬路，還是馬路過雞，取決于你的參考坐標(biāo)。
拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。
孔子：未知人，焉知雞。
莊子：那只雞好快樂啊!
孫子：這只雞有勇無謀，不宜為將。
歐陽修：雞之意不在馬路，在乎山水之間也。
錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路那邊的雞想走過來。
在以后的好幾年里，我都會(huì)常?？吹竭@種相同的小鳥，有的時(shí)候，我是牽著慈兒，有的時(shí)候，我是抱著凱兒，每一次，我都會(huì)興奮地指給孩子看：“快看!寶貝，快看，那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小燕子啊!”
懷中的凱兒正在咿呀學(xué)語，香香軟軟的唇間也隨著我說出一些不成腔調(diào)的兒語。天好藍(lán)，風(fēng)好柔，我抱著我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著那一只黑色的安靜的飛鳥，充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因?yàn)橐粋€(gè)部門的邀請(qǐng)，我和幾位畫家朋友一起，到南邊的一個(gè)公園去寫生，在一本報(bào)道墾丁附近天然資源的書里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的解釋和說明里，卻寫著它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周圍有著好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候的反應(yīng)，卻只是把那本書靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì)出來多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯(cuò)誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生道路上，我們是應(yīng)該面對(duì)所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯(cuò)誤，于人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯(cuò)誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
(1)文章主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法來表達(dá)主題的，其具體作用是什么?
(2)這篇文章的行文線索是什么?它是如何把前后兩部分內(nèi)容凝聚、貫通起來的?
(3)文章開頭作者父親誤聽歌詞，與作者誤認(rèn)燕子有什么內(nèi)在聯(lián)系，它對(duì)于主題的開掘起什么作用?
(4)你從這篇散文中能夠解讀出哪些有意義的文化內(nèi)涵?
五、小作文(本題10分)
35.寫一篇介紹你熟悉的一種報(bào)紙或雜志的說明書，字?jǐn)?shù)300字。
六、大作文(本題35分)
36.閱讀下面一則材料，請(qǐng)你選用一個(gè)角度，表達(dá)你的感受、想象和體悟。文體不限，題目自擬。字?jǐn)?shù)800至1000字。
最近有篇文章，其命題是：雞要過馬路。它包蘊(yùn)著十分豐富的文化信息。下面是其中的幾個(gè)片斷：
柏拉圖：為了追求更高的善。
愛因斯坦：究竟是雞過馬路，還是馬路過雞，取決于你的參考坐標(biāo)。
拿破侖：不想過馬路的雞不是好雞。
孔子：未知人，焉知雞。
莊子：那只雞好快樂啊!
孫子：這只雞有勇無謀，不宜為將。
歐陽修：雞之意不在馬路，在乎山水之間也。
錢鐘書：馬路這邊的雞想跑過去，馬路那邊的雞想走過來。